差一點，郎朗就跳了樓

氣急了的朗爸給了郎朗三條路：一是回沈陽，但郎朗死活不愿意，這條路被否決。二是跳樓，三是吃藥。

“郎朗五歲在沈陽的鋼琴比賽中拿到了第一名，堅定了朗爸自己兒子就是天才的信念。但是一到北京學琴，朗爸就遭受到了一位教授從頭到尾的打擊!結果，氣急了的朗爸給了郎朗三條路：一是回沈陽，但郎朗死活不愿意，這條路被否決；二是跳樓；三是吃藥。

“我在現場就問朗爸，‘郎朗要是真選擇跳樓了，你怎么辦?’朗爸說他也跟著跳，真是瘋狂!‘你們倆都跳了，朗媽怎么辦?’他說他當時管不了那么多，朗媽已經顧不上了。最后，郎朗自己選擇吃藥，可能這樣痛苦會少一點。但就在遞給郎朗藥片的時候，朗爸還是猶豫了。這一猶豫，就注定了未來一個鋼琴家的誕生……”

以上這些文字是從李詠的博客里看到的，看了很難過。也很悲哀。

不錯，鋼琴家也許是從那一猶豫而誕生了。否則的話世上就多了一個癡心未成而含恨自盡的父親和一個少不更事被脅迫而喪生的兒子。我以為，這樣的所謂勵志故事還是不宣傳的好。

我本人并不認識郎朗，更不了解他的生活和家人。但是看了這樣的描述，內心里卻隱隱地覺得，郎朗小時候肯定不是一個快樂的孩子，也不太可能是一個快樂的孩子，甚至他自己可能根本不知道也沒有留意過自己是不是一個快樂的孩子。因為在他身上背負了太多不該有的重負，而最不該給他重負的卻來自他的父親。這樣的重負竟是和生死緊密相聯卻是郎朗在李詠的節目中被爆料而出。驚嚇了我這電視前的看客。

因為遭受了教授的言語厲害，這其實是孩子在求學期間常見的事情。郎朗父子倆轉回頭居然有了這樣的生死選擇、決定和交流。不知道藥片是郎朗父親從什么樣的渠道得來的，也或許這本就是說笑以警看客，又是懷著什么樣的心情拿到了小郎朗的面前，但，無論如何，這樣的選擇和過程，很可怕。在回沈陽、跳樓和吃藥這樣的三選一中思考和決斷，更可怕。

什么樣的事情可以讓一個父親動了念頭要自毀自己的兒子?學琴?考級?失望?破滅?愛?怨?恨鐵不成鋼?……為人父母誠心天鑒。但作為看客，不得不慨嘆一聲：請不要這樣對待你的孩子，真的太殘忍!

我寧愿去想這只是郎朗的父親激勵兒子的一種手段。藥是不會真買了，也不會真拿給兒子吃，更不會看著兒子和自己高空墜落。但如果我有這樣的一個父親，但凡他讓我做過這樣的選擇，僅憑這個選擇的過程，我就會知道，他不愛我。他愛的是考上級或者受老教授褒獎的我，而不是受到了指責而沒有實現他心中期待的我。我也許會恨他。從此，在心里。

郎朗父親讓兒子選擇跳樓和吃藥是一個極端的例子。可是，環顧四野，這樣癡心而成花癡的父母哪里是少數?這樣的例子，讓我的心緊緊地。好久好久，沒有辦法釋然。

想勸勸天下的父母：學琴很重要，考級也重要，但讓孩子快樂成長健康生活更重要。國內的教育已經將精英式的教育潛移默化地植入了我們無法選擇的頭腦，讓我們遵循著那條獨木小橋千人相爭，可是在我看來，成長教育、素質教育和孩子的心理健康更重要。不成功便成仁的精英論調的余孽也許還在頑固地蠶食著我們的意志，但請知性的父母們果斷地就此拋棄了它吧。

天下父母，請先愛自己的孩子，再愛自己的愿望吧。把自己的愿望埋在心里，讓孩子作回孩子自己。讓孩子們快樂地享受弦子的童年和生活，讓父母在享受孩子們快樂成長的日子里快樂起來。

如果你心中真有這樣的癡心和重負，請把它背在自己的肩頭。