全三維數碼動畫電影虛實關系初探

[摘要] 全三維數碼動畫電影并非表面上所呈現的完全虛擬性，其中也包含了眾多科學與真實的成分，優秀的作品恰當地分配了實與虛的比重，找到了完美展現實與虛的方式，從而在合理的虛幻中獲得了觀眾的認同。

[關鍵詞] 三維動畫 數碼 真實 虛幻

數碼科技產品的不斷涌現與數字圖像處理技術的飛速發展，不僅使我們的視覺藝術張力得到了前所未有的擴充，而且使我們的生活和思維進入了亦真亦幻的想象當中。面對當代的數字技術對視覺影像帶來的巨大沖擊，我們不禁思索：到底何為真?何為假?真真假假到底如何抓住我們的注意力，引起我們觀看的興趨?

從當前的影視藝術類別來看，動畫片可以說是受數字技術影響最大的影視藝術品種，其中的三維數碼動畫基本上是由計算機技術催生出的片種，其中所體現出來的真實性與虛擬虛幻性更值得我們去關注和研究。

一、全三維數碼動畫電影的虛擬虛幻性

全三維數碼動畫電影是通過在計算機所建構的三維空間內創建角色和場景模型，并為其j8C予一定的材質、燈光和運動效果，最終生成動態畫面的。它作為影視藝術的一種，一方面具有傳統影視藝術的一般特性，另一方面也具有自身的一些新特征，就其虛擬虛幻性而言主要體現在以下幾個方面：

劇情結構的虛幻性

傳統真人實拍的影視藝術一般都具有真實的社會背景，大多數都能夠在人類的生活中找到故事的原型。而動畫電影得益于其完全自由化的制作方式，題材多選自于神話傳說、童話或非人類參與的故事，劇情結構體現出很強的非真實性。如《蟲蟲總動員》是發生在蟻群和蚱蜢間的故事，《怪物史萊克》是發生在怪物與童話角色間的故事，而《料理鼠王》雖然是發生在老鼠和人類間的故事，但故事也是圍繞著老鼠制作佳肴而展開。

構成要素的虛擬性

傳統影視藝術中的角色基本都是現實中“物質”的人，場景與道具也是現實中“物質”的物，都是可觸可感的對象。而全三維數碼動畫電影中的所有對象基本是在計算機所營造的虛擬空間中用數字技術生成的，角色、場景和道具等構成要素都是虛設的，角色的表演也是假定的，影片本身是虛擬的事物產生的非真實影像。

影視編輯效果的非真實性

全三維數碼動畫也同樣需要鏡頭語言來塑造角色、推動情節，其中鏡頭畫面的獲得要靠虛擬空間中所放置的虛擬攝像機生成，而對于影片中鏡頭的調度、切換與剪輯同樣要用蒙太奇手法來實現，蒙太奇之于影視藝術，本身就是對時間和空間的非真實改變。

二、全三維數碼動畫電影的真實性

如果從物質存在的角度去審視全三維數碼動畫，它在本質上是非真實的，是虛擬虛幻的影像，但在這些幻象之中同樣存在著一些科學的真、邏輯的真和人性的真，從而引導和教知觀眾解讀并認同那些被創作出來的虛構世界。

動畫效果制作基礎的真實

在全三維數碼動畫的制作系統中，動態效果的生成基本是按照自然界中人類和動物生理的、物理的科學關系實現的，不僅符合事物運動的規律，而且基于具體的力學原理。例如人體運動的實現，一般要創建與現實人體骨骼一致的骨骼系統，參照人體運動時骨骼連帶關系，添加骨骼間的約束，通過骨骼間的力學傳遞帶動模型來完成。又如物體的下落，可以為其添加真實的地球引力，通過力學的解算，生成跟現實一致的落體運動。

視覺藝術表現上的真實

全三維數碼動畫視覺藝術效果的形成區別于傳統平面繪畫性的二維動畫而類似于真人實拍的影視作品，影片中的整個空間雖然是虛擬的，但在這個虛擬的空間中不僅擁有相對于水平和豎直而精準的第三維度，而且擁有類似千真實世界的攝像系統和燈光系統。因此它通過物理的光影反射規律獲得畫面質感，所產生的視覺深度感可達到與現實世界一致的效果，畫面更偏向照片攝影性質，追求照片光影的寫實；同時它也能夠像現實拍攝一樣調節鏡頭的大小、視角，以及攝像機運動的速度和軌跡，從而生成具有高度逼真感的鏡頭畫面。

內在精神邏輯上的真實

動畫電影受眾欣賞動畫作品的過程是對動畫營造的嶄新世界展開認識并達到認可的過程，能夠抓住觀眾注意力的動畫作品要包含足夠已被觀眾認知的、同現實世界的邏輯相統一的元素，從而引導觀眾融入到藝術構造的幻想中，獲得審美的樂趣。例如對于我們身邊的玩具而言，從現實生活的邏輯看，它在與人類共處的時候是靜止的，無生命意識的，但曾經充滿童真的我們都不禁幻想過：當一大堆玩具單獨在一起時是否會互相說話?基于這樣一種生活的現實和人類共有的童年情結，《玩具總動員》中玩具間的故事就自然地發生了：當人類角色出現時，玩具們靜止地躺在了原地，而當純粹只是玩具的世界時，它們便在床底下、桌面上、草叢間展開了各種各樣的活動，最終使角色與人類眼中的“角色世界”達到了真實性的融合，觀眾仿佛就在重溫童年時的幻想，合情合理。

另外，動畫電影中的角色雖然大多數是非人類的動物或怪物，但角色被賦予的是人類在現實生活中可遇可感的人類性格，表達的是人類都曾擁有過的內心情感，處處體現出人性的本真。如《海底總動員》中有膽小懦弱的小丑魚爸爸馬林，有頑皮、好奇并充滿叛逆心理的小丑魚兒子尼莫，也有熱心、樂觀、健忘而啰嗦的藍色帝王魚多莉，影片通過父親馬林尋找兒子尼莫的歷險故事體現出濃濃的父子之情。

三、全三維數碼動畫電影中虛與實的平衡關系

全三維數碼動畫是在數字時代基于虛擬的三維空間創作的，但其中具有真實含義的成分是絕對不能忽視的，分析成功的作品不難發現，都是兼顧了真實與虛幻雙方的要素，在其中找到了一個最佳的平衡點，從而抓住了觀眾觀看的興趣。

1、基于角色現實環境進行虛擬重構的平衡

分析三維動畫電影藝術所營造的社會環境，大致可將其分為三類，一類是純粹的動物社會或人類社會(如《海底總動員》和《超人特工隊》)、一類是人類與動物共生互動的社會(如《料理鼠王》)、另一類是虛幻雜和的社會(如《功夫熊貓》)。然而無論是哪種社會構成，都在現實的自然界和人類社會中有一定的物質基礎與認識基礎，真正能抓住觀眾目光的全三維數碼動畫作品基本都是在這種現實的物質基礎與認識基礎之上展開虛幻性的聯想與創作，給觀眾以虛幻的真實感。以《料理鼠王》為例，它所建構的是人類與鼠類共生互動的社會。在真實的自然界中，老鼠具有極其靈敏的嗅覺，會在房頂的夾縫里安家，會在眾多的管道間攀爬，會在骯臟的垃圾堆里覓食；在人類的社會中，我們會用鼠夾捉鼠，會在房間里捕鼠，當然也會用鼠藥毒鼠等等。所有這些現實中存在的、人類普遍了解和認同的活動場景都散布在影片的鏡頭中，鋪就了真實的基調，在這種大眾認可的真實中展開奇幻之旅，去想象老鼠族類們開的party，去預設眾多老鼠以老鼠的方式在廚房里分工協作，從而讓觀眾游走于真實與虛幻之間，不愿離去。

2、基于科學技術與現實生活對角色及其運動進行夸張模擬的平衡

全三維數碼動畫中各種運動的生成在基于生物體真實的骨骼系統、遵循自然界基本運動規律的同時，還可以超越現實的某些限制、夸大規律在某些方面的屬性，生成合理而又極富夸張趣味的動態效果。例如在表情動畫的制作中，可以根據發音原理和現實中人類的表情特征，增強或減弱角色在說話時面部肌肉的移動幅度和伸展形狀，實現逼真而又夸張的口型和面部表情：又如在《功夫熊貓》中，可以模仿火箭通過熱氣流助推來實現發射的思路，設置用點燃的煙花將熊貓阿寶帶入極宮比武場地的情節，合理而又極富趣味性。

3、基于逼真的畫面效果進行虛擬鏡頭變換的平衡

全三維數碼動畫制作系統中，一方面虛擬攝像機的存在為鏡頭的視角和透視關系奠定了真實的基調，讓觀眾充分體會到了視覺畫面的真實感。另一方面，虛擬攝像機的虛擬性擺脫了現實攝像機在拍攝中所遇到的物理的、地理的限制，可以更加自由地穿越障礙物，設置位置，調節速度，這就在真實的基礎上，創造了獨特的觀看視角，拍攝出罕見的視覺藝術畫面，從而抓住觀眾的注意力。例如在《汽車總動員》中可以將攝像機設置在賽車前進的正前方，使賽車沖向并越過攝像機的屏幕，營造出極強的畫面沖擊力：又如在《蟲蟲總動員中》，可以很輕松地將攝像機設置于地面的位置，從螞蟻的角度去拍攝環境中的動植物，造就出奇特的視覺藝術震撼力。

四、虛實關系的研究對全三維數碼動畫電影創作的指導意義

全三維數碼動畫電影中“實”的成分引導觀眾入戲，“虛”的成分滿足戲中觀眾的審美期待，使其獲得奇特的審美體驗，虛與實的完美平衡才能緊緊抓住觀眾的注意力。少年兒童由于缺少生活經驗和虛實認知，對任何奇特的事物都充滿興趣，而成人擁有成熟的先驗結構，對真實邏輯的要求就遠高于少年兒童，因此要擴大全三維數碼動畫的受眾人群，就需要合理地調節虛實的關系和表現方式，在嚴密而又真實的邏輯之中去演繹虛擬、展開幻想。

對于我國的動畫而言，一直以來都追求寓教于樂，“教”并非說教，而指教育，教育的內容不僅僅有人性之真而且有科學之真。全三維數碼動畫中虛擬夸張的表情動作和虛幻奇特的藝術想象是使觀眾獲得“樂”的關鍵。要做到真正的寓教于樂，就需要將人性之真灌注于虛擬角色之上，通過角色夸張的動作和神情來傳達，同時將科學之真轉變為趣味性的虛擬演示，通過極富想象力的虛擬情節來展現。

結語

全三維數碼動畫電影實際上是虛與實的結合體，它基于角色所處的現實環境對故事情節進行虛擬重構，基于科學技術與現實生活對角色及其運動進行夸張模擬，基于逼真的畫面效果對虛擬鏡頭進行變換，最終使觀眾在真實成分的引導下融入到虛擬的藝術幻想中，獲得審美的樂趣。