“Ｃ語言程序設計”教學新模式的探索與研究

摘 要：文章指出了在“C語言程序設計”課程教學的現(xiàn)狀，闡述了C語言程序設計課程的教學新模式，提出了通

過培養(yǎng)大學生的邏輯抽象思維能力，采用案例教學的方式，加強實驗環(huán)節(jié)，來提高大學生運用C語言解決實際問題和創(chuàng)新的能力。

關鍵詞：C語言 程序設計課程 教學改革 教學模式 案例教學

中圖分類號：G642.41

文獻標識碼：A

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