心理健康教育是加強(qiáng)思政工作實(shí)效性的有效途徑

摘 要：在日新月異的社會形勢下，高校學(xué)生的思想政治工作面臨著新情況和新問題。因此，在總結(jié)思想政治工作成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，需要主動引入心理健康教育的必要元素：一方面既要科學(xué)認(rèn)識兩者之間的相互關(guān)系，另一方面也要積極探索兩者結(jié)合的工作模式，從而使心理健康教育成為新形勢下加強(qiáng)思想政治工作實(shí)效性的有效途徑。

關(guān)鍵詞：高等院校 心理健康教育 思想政治工作 大學(xué)生 心理素質(zhì)

中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

提高大學(xué)生的心理健康素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，是大學(xué)生思想政治教育和工作的目標(biāo)所在。中央16號文件把心理健康教育工作作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要方面，提出了明確要求，作出了相關(guān)部署。隨著大學(xué)生思想政治教育的整體推進(jìn)。大學(xué)生心理健康教育工作越來越受到重視，越來越得到加強(qiáng)。實(shí)踐證明，把大學(xué)生心理健康教育與思想政治教育緊密結(jié)合起來，更有助于解決學(xué)生的心理問題，提高他們的心理素質(zhì)。由于心理素質(zhì)是學(xué)生素質(zhì)諸多方面的重要組成部分，制約著其他素質(zhì)的發(fā)展，它既是素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)，又是素質(zhì)教育的歸宿。因此，在高校中廣泛開展心理健康教育工作，使學(xué)生以良好的精神狀態(tài)面對競爭日益激烈的社會，就成為新形勢下加強(qiáng)思想政治教育工作實(shí)效性的有效途徑。

一、客觀看待目前高校思想政治工作的成效

思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，在社會主義革命和建設(shè)中發(fā)揮了巨大的作用，是革命和建設(shè)取得勝利的根本保證，多年來，高校思想政治工作緊緊圍繞學(xué)校改革發(fā)展的中心工作和育人的根本任務(wù)，以思想道德建設(shè)為重要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，倡導(dǎo)愛國主義、集體主義、社會主義思想，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)人才。我們要正確認(rèn)識高校思想政治工作的重要作用，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮其實(shí)效性。

高校思想政治工作的實(shí)效性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是促進(jìn)了廣大青年學(xué)生樹立正確的思想政治方向，堅(jiān)信共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)信中國特色社會主義道路，堅(jiān)信改革開放，堅(jiān)信中國現(xiàn)代化建設(shè)，能夠自覺與黨組織保持思想政治的一致和組織紀(jì)律上的統(tǒng)一，在重大問題、關(guān)鍵時(shí)刻、特殊場所能夠按照黨組織的要求，分明是非，保持穩(wěn)定，不盲從、不出事；二是促進(jìn)了廣大青年學(xué)生自覺按照社會主義核心價(jià)值體系要求自己，努力踐行社會主義榮辱觀，有愛心，有正義，有秩序，講誠信，講禮貌，講文明，積極參與社會和集體公益活動，努力展示新時(shí)代大學(xué)生的品德和風(fēng)采；三是促進(jìn)了廣大青年學(xué)生遇到學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際困難和突出問題時(shí)，能夠及時(shí)妥善地得到解決，疑慮、憂悶、無聊的狀態(tài)和極端、激烈、失控的情緒與行為及時(shí)得到化解。在積極有效的措施下，即使出現(xiàn)極個(gè)別特殊情況，也都保持了基本穩(wěn)定并逐步化解，表現(xiàn)出較好的組織依存度。

與此同時(shí)，也應(yīng)該看到高校思想政治工作存在的問題，這是改進(jìn)和加強(qiáng)思想政治教育工作，提高其實(shí)效性的關(guān)鍵。從現(xiàn)實(shí)情況和有關(guān)調(diào)查表明，思想政治教育實(shí)效性的問題主要在以下幾個(gè)方面：一是少數(shù)學(xué)生進(jìn)步慢、晚，帶來了對整體學(xué)生的評價(jià)影響；二是個(gè)別特殊情況的出現(xiàn)(鬧事、輕生、違法等)帶來了對全面效應(yīng)的評價(jià)影響；三是教育教學(xué)手段(主要是指現(xiàn)代化裝備條件)和方式方法滯后于教育對象思想生活的快節(jié)奏變化需要，影響了針對性和實(shí)效性。因此，思想政治教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于這個(gè)少數(shù)、個(gè)別和特殊因素，提高思想政治教育實(shí)效性的重點(diǎn)和難點(diǎn)也在這里。

在新的歷史時(shí)期，雖然高校對學(xué)生的思想政治工作投入不少，但是效果仍有令人不太滿意的地方。這種情況除了一部分純屬認(rèn)識問題和思想意識外，在大多數(shù)情況下一些如生話困難、學(xué)習(xí)難度大、就業(yè)壓力大等的實(shí)際問題以及如師生關(guān)系不融洽、同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)、失戀等的現(xiàn)實(shí)矛盾都可能引起學(xué)生較大的思想波動。能否解決這些實(shí)際問題和現(xiàn)實(shí)矛盾以及解決程度如何，都會直接影響到思想政治工作的實(shí)效性。因此，如何切實(shí)加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治工作的實(shí)效性，也是新的形勢下高校思想政治工作面臨的重大現(xiàn)實(shí)問題。

二、科學(xué)認(rèn)識心理健康教育與思想政治工作的結(jié)合

思想政治工作的基本任務(wù)是轉(zhuǎn)變?nèi)说乃枷耄说乃枷朕D(zhuǎn)變過程是通過一系列復(fù)雜的心理活動來實(shí)現(xiàn)的。研究和掌握心理活動過程中的非智力因素，包括人的注意、動機(jī)、興趣、情緒、意志、性格等，能更好揭示人的思想品德形成和發(fā)展的規(guī)律，可以提高思想政治工作的主動性、預(yù)見性、針對性和有效性，推進(jìn)思想政治工作科學(xué)化，做到有的放矢，增強(qiáng)實(shí)效性。根據(jù)大學(xué)生心理特點(diǎn)，開展心理健康教育。心理學(xué)研究表明，大學(xué)生在四個(gè)時(shí)期，即新生入學(xué)的適應(yīng)期、遭遇感情糾葛的困擾期、學(xué)習(xí)目的不明的迷惘期、求職擇業(yè)的選擇期特別需要他人的關(guān)心幫助。因此，高校應(yīng)擇期開展心理健康教育和心理咨詢活動，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)節(jié)能力，預(yù)防和緩解心理問題，引導(dǎo)他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)等方面問題，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

事實(shí)上，人們現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常碰到的問題是心理層面、思想層面的問題，只有極個(gè)別屬于政治、意識形態(tài)領(lǐng)域的問題。對于大學(xué)生來說，他們面臨的更多是日常生活層面、經(jīng)濟(jì)層面和心理層面的問題，這些問題雖然沒有政治領(lǐng)域問題那樣嚴(yán)肅，卻是困擾著大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要方面，并且隨著我國改革開放的深入與時(shí)代的發(fā)展，他們對大學(xué)生學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生的影響曰益嚴(yán)重。思想政治教育者如果對學(xué)生存在心理困惑無動于衷，就是脫離了學(xué)生的實(shí)際生活，脫離思想政治教育工作的基礎(chǔ)。個(gè)體思想道德素質(zhì)，像冰山一樣可分為三個(gè)層次：一是心理層面，即冰山下的基礎(chǔ)層面，這是冰山中所有最龐大的部分，包括日常的心理現(xiàn)象、感性認(rèn)識及偶然心理現(xiàn)象等；二是思想層面，即冰山上露出的人的相對穩(wěn)定看法，屬于世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀等理性認(rèn)識層面；三是政治層面，居于冰山最高部分，即特定統(tǒng)治階級意識形態(tài)的教育。從個(gè)體思想道德素質(zhì)的不同層面看，個(gè)體思想政治素質(zhì)與心理素質(zhì)具有十分密切關(guān)系，從某種意義上講，心理層面的問題包含了思想政治問題，解決思想政治問題必須以心理問題的解決為切人點(diǎn)，處理好心理層面的問題有助于解決思想政治層面問題。從另外一個(gè)方面來看，心理健康教育雖然是思想政治教育的組成部分，但它是思想政治教育的基礎(chǔ)部分。我們思想政治教育不能僅僅停留在心理健康層面，還要把人的思想認(rèn)識提升到思想、政治、意識形態(tài)的高度。也就是說，心理健康教育和思想政治教育各有其領(lǐng)域和側(cè)重點(diǎn)，心理健康教育的側(cè)重點(diǎn)在于個(gè)體心理層面的問題，而思想政治教育的側(cè)重點(diǎn)在于人的思想層面的問題，良好的思想政治素質(zhì)有助于維護(hù)個(gè)體心理健康，同樣，良好的心理素質(zhì)是形成思想政治素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此，思想政治教育過程不宜回避心理層面問題。只有以此為起點(diǎn)，不斷進(jìn)行提升，才能使思想政治教育建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之上。

三、積極探索心理健康教育與思想政治工作相結(jié)合的方法和途徑

第一，構(gòu)建大學(xué)生心理健康教育與思想政治教育緊密結(jié)合的工作格局。大學(xué)生心理健康教育要多渠道開展、全方位進(jìn)行。要通過深入細(xì)致的淡心工作，發(fā)現(xiàn)心理問題苗頭，將其消除在萌芽狀態(tài)。要通過解決實(shí)際問題，把溫暖關(guān)愛及時(shí)送到學(xué)生中間，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活壓力。要通過豐富多彩的校園文化活動，營造積極健康向上的育人氛圍，使學(xué)生在和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。要通過系統(tǒng)的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，正確認(rèn)識自我，正確認(rèn)識生命的價(jià)值和意義，增強(qiáng)社會責(zé)任感，立志成才，報(bào)效祖國。要通過專業(yè)的心理普查和心理咨詢，準(zhǔn)確判斷心理問題，及時(shí)應(yīng)對心理危機(jī)。

第二，打造大學(xué)生心理健康教育與思想政治教育緊密結(jié)合的工作隊(duì)伍。隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要，兩者的結(jié)合關(guān)鍵在于隊(duì)伍。要加強(qiáng)對輔導(dǎo)員、班主任的心理健康教育常規(guī)培訓(xùn)，提高他們識別心理問題的基本能力，豐富他們應(yīng)對心理問題的初步經(jīng)驗(yàn)。要加強(qiáng)心理健康教育工作專職隊(duì)伍建設(shè)，配備必要數(shù)量人員專門從事心理健康教育工作，增強(qiáng)此項(xiàng)工作的專業(yè)性、規(guī)范性和科學(xué)性。要號召鼓勵(lì)其他方面人員適當(dāng)參與心理健康教育工作，發(fā)揮各方面的特長和優(yōu)勢。要支持和指導(dǎo)學(xué)生骨干組織朋輩教育，搭建基層信息網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)把握學(xué)生心理健康動態(tài)。各方面隊(duì)伍要互通信息，加強(qiáng)配合，形成開展心理健康教育的工作網(wǎng)絡(luò)，形成心理危機(jī)事件預(yù)防和干預(yù)的工作體系。

第三，要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育與思想政治教育緊密結(jié)合的工作研究。如何緊密結(jié)合，既是認(rèn)識問題、行動問題，也需要加強(qiáng)工作總結(jié)和研究。要在工作推進(jìn)過程中，注意總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重開展理論研究。要研究兩者結(jié)合的工作機(jī)制，確保工作順利開展。要研究兩者結(jié)合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保工作有效開展。要研究兩者結(jié)合的方法途徑，真正做到互為補(bǔ)充，相得益彰。要通過工作研究，進(jìn)一步解決那些難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，推動大學(xué)生心理健康教育工作不斷突破瓶頸，獲得長足發(fā)展。

總之，無論是心理健康教育也好，還是思想政治教育也好，根本目的就是要促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，就是要引導(dǎo)幫助大學(xué)生幸福生活、健康成才。從這個(gè)意義上講，我們要積極主動地將兩者緊密結(jié)合起來，納入到育人工作中統(tǒng)籌規(guī)劃、通盤考慮，從而形成工作合力，開創(chuàng)新的局面，取得新的效果。

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(文字編輯、責(zé)任校對：鄒 紅)