不定式全攻略

1) 作主語

不定式作主語所表達的主要意思是“(要去)做某事……”。那就是說，它盡管在此間相當于名詞、代詞的作用，但是它的動作意義卻依然很強。另外，在正式的書面文體中，如果是不定式作句子的主語，那么要將不定式后置，而用it來取代它的“主語位置”。It在句中沒有任何意義，是句子的“形式主語”;真正的“邏輯主語”還是不定式。例如:

To get there by air will take you only about two hours.

乘飛機去那兒將只花你兩個小時。

It will take you only about two hours to get there by air.

乘飛機去那兒將只花你兩個小時。

另外，如果要說明不定式短語的“邏輯主語”是誰，可在不定式前面加for引導的短語;在某些形容詞作表語時，則要用以of引導的短語(這類形容詞常見的有:kind， good， nice， wise， unwise， clever， silly， wrong， right， foolish， stupid， careless， considerate， rude， naughty， impolite)。例如:

It is very kind of you to have given us so much help.

你給予我們這么多的幫助，你真是太友好了。

It is foolish of them to turn down the proposal. 他們拒不采納那個建議是愚昧的。

2) 作表語

不定式作表語所表達的主要意思是“說明或解釋主語(要去)做什么事”。例如:

His plan is to make a reform in their teaching method.

他的計劃是要對他們的教學方法進行改革。

They appear to have accomplished their experiment.

他們似乎已成功地做完了試驗。

3) 作賓語

不定式可作及物動詞的賓語，也可作介詞的賓語;這類及物動詞常見的有:

advise(忠告)， agree(同意)， ask(請、要)， attempt(試圖)， begin(開始)， care(喜歡)， choose(選擇)， continue(繼續)， decide(決定)， desire(希望)， determine(決心)， expect(期望)， forget(忘記)， fail (未能)， hate(不喜歡)， hope(希望)， intend(打算)， learn(學習)， like(喜歡)， manage(設法)， mean(打算) offer(愿意)， plan(計劃、打算)， prefer(寧愿)， pretend(假裝)， refuse(拒絕、謝絕)， show(演示)， start (開始)， tell(告訴)， teach(教)， try(盡力)， undertake(保證、擔保)， volunteer(自愿)， want(想要)， wish (希望)等等。例如:

She learned to cook when she was young. 她年青的時候就學會做飯了。

The girl showed us how to dance disco. 那位女孩給我們演示怎樣跳迪斯科。

I didn’t expect to win the first place in the competition. 我沒想到會在比賽中獲得第一名。

They undertook to finish the work by Monday. 他們保證在星期一以前完成工作。

He didn’t know whether to laugh or to cry when he heard the news.

他聽到那個消息啼笑皆非。

4) 作定語

英語中有很多名詞能用不定式來作它們的定語，這些名詞的“動詞或形容詞形式”后也常接不定式。這種情況可參照上面列舉的“常用不定式作賓語的動詞”情況。例如:

He agreed (v.) to join us. 他同意和我們一起干。

We reached an agreement (n.) to work together. 我們達成協議共同干這工作。

She is able (adj.) to speak four languages. 她能講四種語言。

She has an ability (n.) to speak four languages. 她有講四種語言的能力。

了解了上述情況后，我們再來看看那些常見的，能用不定式來作它們定語的名詞有哪些:

ability(能力，可能)， agreement(同意)， ambition(雄心，野心)， attempt(嘗試，企圖)， anything(任何事)， anybody(任何人)， a great deal(許多東西)， anxiety(焦急的心情)， campaign(運動，活動)， chance(機會)， claim(要求，主張)， courage(勇氣)， decision(決定)， determination(決心)， effort(努力)， exercise(練習)， eagerness(急切的心情)， failure(失敗)， hope(希望)， item(節目)， intention (意圖)， man(人)， motive force(動力)， meeting(會議)， nobody(無人)， nothing(無事)， need(需要)， offer(提供、建議)， opportunity(機會)， person(人)， plan(計劃)， promise(允諾)， room(房間)， right(權力)， refusal (拒絕、謝絕)， seat(座位)， someone(某人)， something(某事)， struggle(斗爭)， time(時間)， thing(事情)， way(方法)， wish(希望)等等。另外，序數詞first， second等以及last， best， only等詞也常用不定式來作它們的定語。

5) 作狀語

不定式作狀語時，往往是接在不及物動詞的后面，修飾謂語動詞;表示謂語動作發生的目的、結果、原因、程度，等等。例如:

A)作目的狀語

She came to see me yesterday. 她昨天來看我了。

He has been to New Zealand to have his further study. 他曾去新西蘭深造過。

B)作結果狀語

He dwelled so much on the problem only to show his unawareness of the solution to it.

他在這個問題上說了這么多，只能暴露出他對解決問題的辦法一無所知。

They were too excited to say a word. 他們太激動了以至說不出一句話來了。

C)作原因狀語

They were surprised to find that nobody was in the house.

發現屋子里空無一人，他們很奇怪。

To see him behaved in that way， I would think that he must have got something wrong with himself. 看到他這樣的行為，我想他肯定有點不對勁。

D)作程度狀語

She wouldn’t be so silly to say that. 她不會傻得去說那件事的。

He was so rude to show the lady his pants. 他粗魯到將他的短褲給那位婦女看。

6)作補足語

不定式作補足語主要是指不定式在某些動詞后面作賓語補足語;當這種含不定式作賓語補足語的句子寫成被動結構時，原句中的“賓語補足語”就變成被動句中的“主語補足語”了。在不定式作賓語補足語的結構中，有兩種情況:

A)常見的用“帶to的不定式作賓語補足語”的及物動詞有:

advise(勸告)， ask(請、要)， allow(允許、讓)， beg(請求)， cause(使)， command(命令)， compel(強迫)， encourage(鼓勵)， expect(預料)， force(迫使)， get(讓)， hate(不喜歡)， help(幫助)， invite(邀請)， intend(想要)， instruct(指令)， leave(留給)， like(喜歡)， oblige(迫使)， order(命令)， permit(允許)， persuade(勸說)， prefer(寧愿)， press(強求)， remind(提醒)， request(要求)， urge(催促)， warn(警告)， want (想要)， wish(希望)

另外，還有某些短語的后面也可以用這樣的復合賓語，這樣的短語語動詞常見的有:

call on(號召)， count on(仰仗)， depend on(依靠)， long for(渴望)， prevail upon(說服)， rely on (依靠)， vote for(投票)， wait for(等待)。例如:

I didn’t mean you to hear it. 我沒打算讓你聽到這事。

He would not like her to go with him. 他不愿意她和他一塊去。

Don’t allow him to come in at this moment. 不要讓他在這會兒進來。

Tom will get someone to repair your video-recorder. 湯姆將找人給你修錄像機。

Please remind me to post the letter this afternoon. 請提醒我下午把信寄出去。

The students are waiting for the library to open. 學生們在等候圖書館開放。

They’ll vote for Little Bush to be President. 他們將選小布什當總統。

I prevailed him to reconsider his decision. 我說服他重新考慮他作的決定。

B)常見的用“不帶to的不定式作賓語補足語”的及物動詞有:

feel(感到)， hear(聽到)， have(讓、使)， help(幫助)， let(讓)， make(使)， notice(注意到)， see(看見)， watch(觀看)， listen to(聽)， look at(瞧、看)。例如:

The story made all of us laugh. 那故事使大伙都笑了。

Nobody noticed them leave the house. 沒有人注意到他們離開了屋子。

C)作主語補足語要特別注意作主語補足語的不定式必須帶“to”。例如:

They were even made to work on weekends by the boss.

他們甚至被老板逼得周末都要上班。

We can be depended on to carry on the work. 可以靠我們來進行這個工作。

Someone was heard to open the door. 聽見有人開門。

He was finally prevailed upon to take the job. 最后，他被說服接受了這個工作。

我們在前面提到過，不定式沒有“表示時間的變化形式”。那就是說，我們僅從不定式本身是無法判斷“不定式動作發生的時間”，這種變化形式表現在謂語動詞上。但不定式卻有“動作進行狀態的表達方式”——它們有“進行式”、“完成式”。這種不同“體”的形式是用來表示:不定式動作與謂語動作發生的時間先后關系的。

(1) 當我們不強調這種“時間先后關系”時，用不定式的“一般式”。這時在實際意義上， 不定式的動作或是與謂語動作“幾乎同時發生”或是“發生于謂語動作之后”。例如:

I didn’t hear her say that. (幾乎同時發生) 我沒有聽見她說那件事。

Mr. Rieder was invited to make a speech at the meeting.

(發生于謂語動作之后) 里德先生應邀在會議上發言。

(2) 不定式的“進行體”強調不定式的動作正在發生，并“與謂語動作同時發生”。例如:

It is very kind of you to be thinking of us. 難得你為我們著想。

They seem to be getting along quite well. 他們看起來相處得很好。

He pretended to be listening to the teacher attentively. 他假裝在專心地聽講。

(3) 不定式的“完成式”則表示不定式的動作已發生，并“發生于謂語動作之前”。例如:

I regret to have treated her in that manner. 我很抱歉用那種態度對待她。

I’m sorry to have left you here alone so long. 對不起，讓你一個人在這里呆了這么久。

She is said to have published a new book. 據說她又出版了一本新書。

(4)不定式也有“被動式形式”。這種形式主要是說明不定式的邏輯主語與不定式動作之間是“動賓關系”。因此，在決定某個不定式是否使用“被動式形式”之前，必須要根據上下文準確無誤地找到、或正確地理解它的“邏輯主語”——也就是不定式動作的執行者。

A) 與不定式相鄰的名詞、代詞可能是不定式的“邏輯主語”。例如:

It is an honour for me to be invited to attend the conference.

應邀出席這個會議是我的榮耀。

She wanted the work to be completed by Friday. 她希望這個工作在星期五以前完成。

These books are not allowed to be taken out. 這些書不得拿出去。

B) 與不定式相鄰的名詞、代詞不一定是不定式的“邏輯主語”。例如:

He has nothing to do. 他無事可做。

They still have many difficulties to overcome. 他們仍有許多要克服的困難。

We found this accent difficult to imitate. 我們發現這種口音很難模仿。