激發(fā)學(xué)生情感 搞好體育教學(xué)

心理學(xué)認(rèn)為，情感是人的心理波動狀態(tài)，是人對客觀事物的一種反映。也就是說，情感是由現(xiàn)實(shí)事物引起的，是以態(tài)度體驗(yàn)的形式表現(xiàn)出來的。體育課的教學(xué)過程，是發(fā)展學(xué)生素質(zhì)、掌握運(yùn)動技術(shù)、提高運(yùn)動技能的過程，也是師生之間情感交流的過程。在中學(xué)體育教學(xué)中，教師要運(yùn)用各種手段，激發(fā)學(xué)生的情感，使之產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，最終取得滿意的效果。

體育教學(xué)雖然是以學(xué)生自身練習(xí)為主，但學(xué)生必須通過教師的講解、示范才能進(jìn)行各種練習(xí)，以實(shí)現(xiàn)教師的意圖。教師在此過程中，不斷攝取反饋信息，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。學(xué)生的認(rèn)識能力，情緒的變化，意志強(qiáng)弱和技術(shù)的發(fā)揮等，都會直接影響課堂氣氛。現(xiàn)在多數(shù)學(xué)生對教師及同學(xué)存有認(rèn)同模仿的意識，以各種方式使自己的心態(tài)、行為意向與集體狀態(tài)、行為相結(jié)合，以便為集體所接受，取得老師和同學(xué)的認(rèn)同、贊許，產(chǎn)生心理共鳴。同時(shí)，在長時(shí)間教學(xué)過程中，師生之間時(shí)刻進(jìn)行著情感交流，行為反饋，為各自的行為提供外界刺激。這種刺激會使他們產(chǎn)生心理互動，一旦某個(gè)學(xué)生的言行受到多數(shù)人的肯定，便會因積極的心理體驗(yàn)而得到強(qiáng)化，這些短暫聚集的意識內(nèi)容，具有強(qiáng)烈的情感色彩。

在體育課教學(xué)中，我們怎樣才能激發(fā)學(xué)生的情感，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量呢？

一、 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

中小學(xué)學(xué)生天真活潑，喜歡故事，喜歡模仿各種事物。教師在創(chuàng)設(shè)情景時(shí)，可結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排一些故事和體育信息，使學(xué)生逐漸喜歡和關(guān)心體育活動。例如，在教籃球時(shí)，先讓學(xué)生觀看全國中學(xué)生籃球比賽的錄像，同時(shí)提醒大家打籃球靠一個(gè)人的力量是不行的，必須齊心協(xié)力才行，除此之外，還要有高超的技術(shù)。這樣做，使學(xué)生興趣盎然，產(chǎn)生了努力學(xué)習(xí)籃球理論和技術(shù)的要求，教學(xué)效果很好。

二、 加強(qiáng)思想教育，關(guān)懷體貼學(xué)生

教師不僅要向?qū)W生傳授知識、技術(shù)、技能，而且要做好思想教育工作，教育學(xué)生有理想、講道德、有文化、守紀(jì)律，使學(xué)生懂得體育的社會價(jià)值及自身鍛煉價(jià)值，產(chǎn)生內(nèi)動力，積極性便會得以充分發(fā)揮。

在體育教學(xué)中，為強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)和激勵學(xué)習(xí)情緒，在思想教育的同時(shí)，盡力滿足他們的實(shí)際需要。例如，對課中表現(xiàn)好的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)，給同學(xué)樹立榜樣；給成績好的同學(xué)以榮譽(yù)；對學(xué)習(xí)或身體有困難的學(xué)生給予關(guān)懷、幫助和熱情輔導(dǎo)，指明努力的方向。這些都能為學(xué)生產(chǎn)生良好的情感奠定基礎(chǔ)。

三、 充分利用、不斷改善體育課所需的客觀物質(zhì)條件

場地、器材看是微不足道的，但對學(xué)生，特別是中小學(xué)學(xué)生影響極大。特別是在接觸一些從未見過的新器材時(shí)，就會產(chǎn)生一種急切盼望的情景，因而特別注意教師的講解和示范。例如，一開始教武術(shù)組合動作時(shí)，學(xué)生一看到預(yù)先劃好的武術(shù)場地，情緒一下子就上來了，急切等待教師的講解和動作示范，促進(jìn)了教學(xué)任務(wù)的完成。因此學(xué)校要充分利用、不斷增加體育設(shè)施和體育器材，并注意把現(xiàn)代化的教學(xué)手段應(yīng)用于體育教學(xué)中。

四、 提高教師自身素質(zhì)

教師是學(xué)生的表率，教師的道德品質(zhì)、行為表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平及個(gè)性特征等，是上好體育課的基本條件，也是產(chǎn)生情感的重要前提。所以，教師必須提高自身素質(zhì)，從而有效地影響學(xué)生產(chǎn)生情感，使學(xué)生的求知欲在心理上得到滿足，從而形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

總之，和諧的教學(xué)氣氛，融洽的師生情感，多樣的教學(xué)手段是完成教學(xué)任務(wù)的有效措施。探索體育教學(xué)中如何產(chǎn)生良好的情感，是教學(xué)改革深入發(fā)展的需要。

（山東巨野縣獨(dú)山鎮(zhèn)第二中學(xué)）