英語災禍新聞的圖式聽力策略

摘要： 英語災禍新聞是英語新聞聽力中所占份額較大同時又較為特殊的文體。本文嘗試從認知心理學出發，分析了英語災禍新聞的形式、內容和語言圖式特點，旨在于幫助廣大英語愛好者提高聽英語災禍新聞的能力。

關鍵詞： 英語災禍新聞聽力 圖式理論 形式圖式 內容圖式 語言圖式

英語新聞包羅萬象，發音標準，不僅是提高聽力的一個有效的手段，而且是廣大英語愛好者了解世界的很好的平臺，同時又是各種考試中聽力理解的重要組成部分，因而引起了廣大英語學習者及英語教師的密切關注。關于英語新聞教與學的研究近期可見易立梅的《英語專業新聞聽力策略》（2007）、張潮的《網絡英語新聞與英語聽力教學》（2007）等，但是對于英語新聞中所占份額較大同時又較為特殊的文體——英語災禍新聞的研究卻是個空白。英語災禍新聞分為兩類——事故報導（accidents）和災難報導（disaster）。事故報導主要指人為災禍，如交通事故、空難、人質扣押等。災難報導主要指自然災禍，如水災、地震、熱帶風暴等。《世界新聞報》統計2002年全球新聞媒體最關注的100件大事，災禍新聞就有30條。本文嘗試立足災禍英語的文體特點，結合圖式理論，幫助廣大英語愛好者構建災禍新聞英語的圖式，從而提高他們聽災禍英語新聞的能力。

一、圖式理論與聽力

圖式一詞發源于希臘，意思是形象外觀，后來轉意為對事物基本特征的描繪。圖示理論最早由著名哲學家康德于1781年提出。20世紀30年代初，英國心理學家巴特利特應用并發展了圖式概念。認知心理學認為圖式是指每個人過去獲得的知識在頭腦中儲存的方式，是被學習者儲存在記憶中的信息對新信息起作用的過程，是大腦對過去經驗的反應或積極組織，也是把這些新信息豐富到學習者知識庫的過程。對于聽力，語言學表明聽者頭腦中的圖式越完善，也就是說他的背景知識越豐富，他對于輸入信息的理解就越合理；反之，如果聽者頭腦中缺少相應的圖式或擁有的圖式過于簡單，即使在沒有任何語言障礙的情況下仍然不能很好地理解說話人的真正意圖。因而在聽

英語災禍新聞之前，有必要在腦海中建立災禍英語的詳盡的圖式，這樣便可高效地理解和記憶所聽的內容。

二、英語災禍新聞圖式的建立

英語災禍新聞的圖式包括以下三方面的內容：1.形式圖式：主要指聽者在篇章及修辭等方面所具備的知識。2.內容圖式：指聽者對世界的認識，對所聽材料的話題及題材的熟悉程度。3.語言圖式：語言知識是聽力理解的基礎，聽者必須具備語音方面的基本技能，還要具備一定的詞匯量。

1.形式圖式的建立

英語新聞常采用兩種寫法：一種按照事件發生的先后，按時間順序來寫，這種寫法叫編年史寫法（chronological methed），一般用來報道體育比賽和犯罪經過等；另一種是按新聞的內容中重要性遞減的順序來排列內容，叫做新聞導語法（inverted pyramid）。這種寫法把新聞中最重要的內容放在最前列形成導言（news lead），次要的放在后面補充說明，最不重要的放在最后充當背景資料，并可以根據需要而取舍。英語新聞包括英語災禍新聞往往采用第二種寫法。這是因為現代生活節奏快，人們有限的時間只愿意花在自己感興趣的新聞上。而災禍新聞一般將令人震撼的后果放在新聞的最前列也就新聞導語中，以達到吸引讀者閱讀的目的。

災禍英語的導語常采用以下兩種結構：

（1）“損失+災禍”結構

這類導語先用一句話說明災禍造成的損失，然后再用狀語從句或介詞短語講述災難的情況或事發過程。例如：

（a）More than 160 people drowned when a ferry sank during a storm on Lake Maindombe，northeast of Kinshasa，on Tuesday.

（b）On Tuesday，18 people were killed or injured when a small truck experienced brake trouble and crashed near the eastern town of Goma.

公眾高度關注災禍造成的生命或財產損失情況。因而在第一則導語中，一開始就告訴公眾160多人死于暴風雨造成的沉湖事件。第二則導語開門見山地講18人在卡車剎車失靈事故中遇難或者受傷。

（2）“災禍+損失”結構

災禍成為這種類型導語的主語，然后再說明災禍造成的損失或后果。

（1）An Antonov 26 plane crashed in northwestern Congo shortly after take-off on Saturday，killing all 22 Congolese passengers and the crew.

（2）A truck bomb has killed at least 35 people in a Russian military hospital in the town of Musdak.

這兩則導語開門見山講了何種災難——飛機事和汽車炸彈，隨后講了災難造成的損失——22人遇難和35人喪生。

2.內容圖式的建立

英語災禍新聞從文體上來講屬于記敘文，也就是說它的內容圍繞5個w（what何種災難，who傷亡人員，where事發時間，why事發原因和when事發時間）和1個h（how事發過程）展開。對災禍新聞而言，如果是人為災禍，往往會提及責任（responsibility）。雖然新聞講究報道客觀，但如果災禍新聞的報道僅包括以上幾方面的內容，則讓人感覺過于客觀冷漠，人情淡漠。因而災禍新聞報道往往包括三個層面，即災禍事件本身、事件中的受害者、事件引發的政府社會行為。媒體常把受害者作為報道主體同時包含事件發生后的公眾及政府行為，這樣便可體現新聞價值觀及人文主義情懷。讓人感覺一方有難，八方支援，富有人情味，令人頗受鼓舞振奮。例如：

A car bomb has exploded in eastern Columbia Tuesday.At least five civilians have been killed. Two of them were children.The explosion took place near a military base where 70 United States special forces soldiers are training Columbian troops.Officials say a military security group that was passing by was the target.No one has claimed responsibility for the attack.Officials are offering a $17，000 reward for information that leads to an arrest.In another development reports say the president has increased his security.The move follows reports that Columbia’s largest rebel group is planning to kill the president.在這一則新聞中包括以下內容：

What：a car bomb explosion

Who：At least 5 civilians have been killed.Two of them were children.

Where：in eastern Columbia

When：Tuesday

Why：A military security group that was passing by was the target.

How：The explosion took place near a military base where 70 United States special forces are training Columbian troops.

Responsibility：No one claimed responsibility for the attack.

Reaction：Officials are offering a $17，000 reward for information that leads to an arrest.

3.語言圖式的建立

語言圖式的構建主要包括以下兩方面的內容：句式圖式和詞匯圖式。由于災禍新聞突發性較強，那么它在句式上就具備高度濃縮的特點，擴展句和嵌入句被大量使用，力求用最節省的文字來傳遞盡可能多的信息。災禍新聞的句式常常大量采用前置修飾語來代替后置的名詞修飾語和從句，在基本句型SV和SVO的基礎上進行擴展，適度地展開其定語和狀語結構。比如以下新聞句子的基本句型都為SVO型的：

Isreali troops shot and wounded at least 20 Palestinians，including a child，when violent clashes broke out in the West Bank and Gaza Strip Saturday over the release of Palestinians jailed in Israel，witnesses said. Witnesses said live ammunition wounded 1 Palestinian and 11 were wounded by rubber coated metal bullets during a protest by dozens of Palestinian near an army camp outside the Jews settlement of Natzarim in a largely Palestinian ruled Gaza.

同時災禍英語的詞匯方面也有一定的規律可循。聽者有必要將災禍英語中常用的詞匯分類速記，這樣在聽的過程中的困難便可大大減少。比如關于災禍的詞匯可分成兩大類來記憶——自然災禍（earthquake，flood，fire，hurricane etc.）和人為災禍（air，car and train crash，boat sinking，bomb explosion，gas or oil leakage etc.）。關于事發過程的動詞有break out，take place，occur，collapse，hit，explode，strike，blow up等。還要掌握有關損害及傷亡的動詞destroy，devastate，ruin，flatten，level，kill，drown，wound，injure等。

圖式理論在聽英語災禍新聞的過程中有著十分重要的作用。通過形式圖式、內容圖式及語言圖式的確立，再加上多聽勤練，英語學習者腦海中的圖式不斷地鞏固豐富，聽災禍英語的能力勢必大大提高。

參考文獻：

［1］張健.英語報刊災禍新聞寫作特點例析.外國語，2007，（3）.

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［5］張潮.網絡英語新聞與英語聽力教學.新聞大學，2007，（12）.