創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育方法之我見

摘要： 思想政治教育方法是架設(shè)于教育內(nèi)容和教育目的之間的橋梁，是實(shí)現(xiàn)教育主體與客體之間雙向交流的渠道，事關(guān)思想政治教育工作的質(zhì)量和效果。創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育方法主要有：實(shí)現(xiàn)教育方式的轉(zhuǎn)變；依托社會(huì)實(shí)踐開展思想政治教育；積極推進(jìn)思想政治教育進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的工作；開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育等。

關(guān)鍵詞： 創(chuàng)新 大學(xué)生 思想政治教育 方法

思想政治教育方法是架設(shè)于教育內(nèi)容和教育目的之間的橋梁，是實(shí)現(xiàn)教育主體與客體之間雙向交流的渠道，事關(guān)思想政治教育工作的質(zhì)量和效果。方法得當(dāng)，事半功倍；方法不當(dāng)，事倍功半，甚至勞而無功。為此，高校思想政治教育工作者要以創(chuàng)新的精神積極探索大學(xué)生思想政治教育的新途徑、新方法、新手段，使受教者在輕松、自然的狀態(tài)下，愉快地接受教育，從而達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育效果。

一、實(shí)現(xiàn)教育方式的轉(zhuǎn)變

創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育方法首先應(yīng)轉(zhuǎn)變教育方式。教育方式的轉(zhuǎn)變主要是指從聽話方式向?qū)υ挿绞睫D(zhuǎn)變，即從忽視大學(xué)生的發(fā)展向重視大學(xué)生的發(fā)展轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的高校學(xué)生思想政治教育長(zhǎng)期盛行聽話式的教育方式即向?qū)W生簡(jiǎn)單說教、硬性灌輸不重視學(xué)生的發(fā)展把受教育者當(dāng)作“物”對(duì)待。在教育過程中往往采取一種“目中無人”的教育方式，不考慮受教育者的內(nèi)在需求、興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)、思想水平和接受能力，不注意調(diào)動(dòng)受教育者的積極性和主動(dòng)性，把受教育者當(dāng)作“馴服工具”和“美德之袋”來培養(yǎng)、灌輸。這種一味說教、灌輸只會(huì)造成學(xué)生情緒上的抵制和行為上的叛逆，削弱了思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，使思想政治教育缺乏吸引力和感染力。

思想政治教育過程實(shí)際上是“信息對(duì)流”的過程，對(duì)話交流活動(dòng)體現(xiàn)了一種民主平等的精神，創(chuàng)造了一種和睦友好的氣氛。對(duì)話式的教育方式注重教育者、受教育者雙方平等對(duì)話、自由交流和相互磋商從根本上改變了過去以教育者為主體的教育模式。在對(duì)話式教育方式中，教育者充分尊重學(xué)生，耐心傾聽學(xué)生的不同意見，支持、鼓勵(lì)有見地、有思想的學(xué)生，允許師生討論甚至爭(zhēng)論，使學(xué)生在平等的交流中獲取信息，在坦誠(chéng)的討論中得到啟迪，在共同的參與中接受教育，從而使思想政治課堂真正成為師生交流溝通的互動(dòng)舞臺(tái)。同時(shí)教育者還充分利用各種手段消除師生之間溝通的距離、障礙，使學(xué)生能夠平等地真誠(chéng)地與教育者交流，而且樂于與之交流。通過雙方精神、心靈上的交流達(dá)成思想政治教育的共識(shí)，促進(jìn)雙方在思想上、認(rèn)知上向更高層次的變化。

二、依托社會(huì)實(shí)踐開展思想政治教育

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是改進(jìn)高校思想政治工作的有效途徑，為高校思想政治工作開辟了新天地，“對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用”。［１］高校要積極組織大學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、公益勞動(dòng)、科技創(chuàng)新、勤工助學(xué)、大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”服務(wù)等形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們走出校門，接觸社會(huì)，增進(jìn)對(duì)國(guó)情、鄉(xiāng)情、民情的了解，加深對(duì)鄧小平理論和黨的基本路線的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)出崇高的愛國(guó)主義熱情，樹立起科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，通過社會(huì)實(shí)踐，大學(xué)生學(xué)會(huì)了耐心，學(xué)會(huì)了忍受，樹立了自立自強(qiáng)精神，增強(qiáng)了吃苦耐勞精神，提高了抗挫折能力，磨練了意志，這對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生良好心理素質(zhì)和思想政道德素質(zhì)的形成具有深遠(yuǎn)的意義和重要的作用。

三、積極推進(jìn)思想政治教育進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的工作

高校學(xué)生社團(tuán)是以相同或相近的興趣、愛好、特長(zhǎng)、信念或自身需要為基礎(chǔ)而自發(fā)組成的志愿型群體，具有其他形式的學(xué)生組織不可替代的教育與影響功能，是思想政治教育工作的重要依靠力量。為了充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生思想政治教育工作中的作用：其一，需要配備優(yōu)秀的指導(dǎo)老師，加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)和管理，幫助社團(tuán)培養(yǎng)一批思想進(jìn)步、品行優(yōu)良的社團(tuán)學(xué)生骨干，發(fā)揮他們?cè)谏鐖F(tuán)中的帶頭作用。其二，學(xué)校要大力支持學(xué)生社團(tuán)開展豐富多彩、形式多樣、積極向上的活動(dòng)，把思想政治教育工作輻射到學(xué)生班級(jí)中、宿舍里，延長(zhǎng)到八小時(shí)之外，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉、得到教育、得到提高。

四、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)

校園文化是指以學(xué)生為主體、以課堂文化和課余活動(dòng)為主要形式、以校園為空間的多方面、多類型的文化活動(dòng)。校園文化是學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的最直接的反映，具有內(nèi)在教育導(dǎo)向和潛移默化的功能，是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的最佳載體。校園文化主要包括校園物質(zhì)文化、校園精神文化和校園制度文化。

（1）校園物質(zhì)文化。

校園物質(zhì)文化主要包括校園建筑景觀、校園綠化和美化、場(chǎng)館布局、環(huán)境文化、文體設(shè)施、教育教學(xué)設(shè)施等一切物化形態(tài)，是校園文化的物化載體，能起到以境化人的隱性教育功能，因此，高校要根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)歷史和辦學(xué)傳統(tǒng)，對(duì)校園建筑、公共設(shè)施、主要道路、辦公場(chǎng)所等進(jìn)行全方位的文化設(shè)計(jì)，賦予物質(zhì)環(huán)境以濃厚的文化氣息，充分發(fā)揮它們導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)、協(xié)調(diào)等隱性教育作用。

（2）校園精神文化。

精神文化是校園文化的靈魂，是一所大學(xué)賴以生存和發(fā)展的重要根基和不竭動(dòng)力，主要包括學(xué)校的教育思想、辦學(xué)方針、治學(xué)態(tài)度、道德觀、價(jià)值觀、校風(fēng)等。豐富多彩的校園文化活動(dòng)是校園精神的載體。要精心設(shè)計(jì)和組織格調(diào)高雅、內(nèi)容豐富、形式多樣、學(xué)生喜聞樂見的文化活動(dòng)，集思想政治教育、學(xué)術(shù)科技熏陶與文娛體育鍛煉于一體，將德育、智育、體育、美育滲透到文化活動(dòng)之中，潛移默化地影響學(xué)生。

（3）校園制度文化。

制度文化主要包括師生道德行為規(guī)范、校園管理制度、勤工儉學(xué)制度、獎(jiǎng)懲制度，以及社團(tuán)活動(dòng)制度等方面。學(xué)校制度文化對(duì)維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和生活秩序，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成文明舉止和良好行為習(xí)慣起著一定的約束和規(guī)范作用。所以，必須對(duì)學(xué)校組織制度文化進(jìn)行設(shè)計(jì)，使其中蘊(yùn)涵的價(jià)值觀念有利于學(xué)生思想道德的發(fā)展。

五、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)逐步滲入到大學(xué)生校園生活的方方面面，網(wǎng)絡(luò)文化深刻影響著大學(xué)生的思想觀念、生活方式和價(jià)值取向，使大學(xué)生思想政治教育工作面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高校作為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要陣地，必須積極探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的規(guī)律，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開展思想政治教育的重要手段。

第一，搞好校園網(wǎng)的建設(shè)。

高校要建設(shè)好融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的思想政治教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)，有針對(duì)性地解決大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等方面遇到的問題，在不斷滿足學(xué)生成長(zhǎng)成才需要的同時(shí)積極拓展思想政治教育的渠道和空間，用正確、積極、健康的思想文化搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，讓思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)中占有一席之地。

第二，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究。

大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的主要群體，一方面由于自我控制能力較弱，自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，法制觀念淡薄，往往會(huì)在不知不覺中陷入網(wǎng)絡(luò)道德失范。另一方面網(wǎng)絡(luò)社會(huì)缺乏有效的法律制約，大學(xué)生相應(yīng)地就缺少法律的保護(hù)，容易成為網(wǎng)絡(luò)犯罪的侵害對(duì)象。因此，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理工作，為大學(xué)生營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境勢(shì)在必行。高校應(yīng)大力推進(jìn)科學(xué)研究工作，有的放矢地開發(fā)新技術(shù)、拓展新業(yè)務(wù)，加強(qiáng)網(wǎng)上有害信息的監(jiān)控與防范，以科技手段應(yīng)對(duì)科技發(fā)展帶來的問題和挑戰(zhàn)。

第三，形成網(wǎng)上思想政治工作長(zhǎng)效機(jī)制。

高校思想政治工作者必須強(qiáng)化對(duì)學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)重要性的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真研究網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生思想價(jià)值觀念、生活和社會(huì)交方式等帶來的影響，樹立強(qiáng)烈的陣地意識(shí)，把握網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新特點(diǎn)，豐富網(wǎng)絡(luò)教育的內(nèi)容和形式，增強(qiáng)網(wǎng)教育的吸引力和感染力，提高網(wǎng)絡(luò)教育的覆蓋面和時(shí)效性，努力形成網(wǎng)上思想政治工作的長(zhǎng)效機(jī)制，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)。

參考文獻(xiàn)：

［1］中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見學(xué)習(xí)輔導(dǎo)讀本［M］.北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2005.