淺論新時期高校輔導員自身素質建設

摘要： 在我國社會政治、經濟、文化各方面不斷發展的新時期，高校輔導員作為開展大學生思想政治教育的骨干力量，其工作與高等教育事業持續健康發展息息相關。高校思想政治輔導員要不斷加強自身素質建設，具有過硬的政治思想素質、高尚的道德素質、廣博的文化素質、良好的身心素質、較強的能力素質。

關鍵詞： 新形勢 輔導員 素質

胡錦濤總書記在黨的“十七大”報告中強調指出：“優先發展教育，建設人力資源強國。”“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。”這是黨中央立足我國基本國情和新的歷史起點，為進一步實施科教興國戰略和人才強國戰略提出的新的重大戰略目標，為教育戰線全面落實科學發展觀，推進中國特色社會主義教育事業又好又快發展指明了方向。隨著我國對外開放的不斷擴大、社會主義市場經濟的深入發展，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性日益增強，這有利于大學生樹立自強意識、創新意識、成才意識、創業意識，同時也帶來一些不容忽視的負面影響。一些大學生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協作觀念較差、心理素質欠佳等問題。這也是黨和國家在新形勢下對新時期高校教師工作提出的新要求和新任務。

輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員的工作與高等教育事業持續健康發展息息相關，在新時期如何加強新時期高校輔導員自身素質建設，是擺在輔導員面前的一項嶄新的戰略性課題。

一、過硬的政治思想素質

國際國內形勢的深刻變化，使大學生思想政治教育既面臨有利條件，也面臨嚴峻挑戰。面對新形勢、新情況，現在的大學生思想政治教育工作不能夠適應，存在不少薄弱環節。加強和改進大學生思想政治教育是一項極為緊迫的重要任務。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，必然要求輔導員有過硬的政治素質，樹立堅定而正確的政治方向，堅持中國特色社會主義的方向，始終站在黨和人民的立場，認真貫徹執行黨的路線、方針和政策，在思想上、行為上、政治上與黨中央保持高度一致；全心全意為人民服務，堅決維護黨的利益，維護人民的利益，運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析周圍環境和人們的思想；做到方向正確、立場堅定，頭腦清醒，在大是大非面前站穩立場，自覺抵制各種思潮的干擾。只有堅持正確的政治方向，才能清醒、正確地把握黨的路線方針政策的實質，排除各種錯誤思潮的干擾，積極穩妥地把改革開放和現代化建設事業推向前進。

輔導員必須樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，能熟練運用馬列主義和唯物辯證法去分析問題和解決問題；樹立正確的理想、信念及強烈的社會責任感和歷史使命感，爭做教書育人、為人師表的模范；以過硬的政治素質耐心細致地做好學生的思想政治教育工作，對學生進行社會主義、愛國主義和集體主義教育，使學生的世界觀、人生觀和價值取向不偏離正確軌道。輔導員只有自己的政治文化素質提高了，才能自覺投身到“以科學的理論武裝人”的偉大事業中去，切實運用黨的創新理論武裝大學生的頭腦，從而堅定他們的社會主義信念，把握正確的人生方向。

二、高尚的道德素質

“德高為師，身正為范。”一名優秀的輔導員是道德品質的示范者和學生的引導者，是學生學習、模仿的典范，承擔著指導和幫助學生養成高尚情操、崇高理想和健全人格的任務。

首先，有高尚的職業道德。筆者認為輔導員的職業道德主要表現為其對教育事業的熱愛和責任感。由于高校輔導員工作所具有的特殊性，要求輔導員有崇高的職業信念，強烈的事業心、奉獻精神和社會責任感，以培養優秀人才為己任，樂于奉獻，全身心地投入工作，勤勤懇懇、任勞任怨、安于平凡、勇于探索，義無返顧地把自己的一切獻給人民的教育事業，獻給平凡的輔導員工作。

其次，真誠對待每一位學生。尊重學生的人格，關注個體的差異，滿足不同學生的學習需要，理應成為輔導員教育的起點。魯迅先生說過“教育是植根于愛的”。對每一位學生有一顆慈愛的心，這是我們工作的前提，要深入到學生中，關心他們的學習、工作和生活，想學生之所想，急學生之所急，在循循善誘中，以理服人、以情感人，潤物細無聲，使思想政治工作既有情感中的教育，更有教育中的情感。同時要自覺遵循公正的道德準則，公正、平等地對待和評價每一個學生，使每個學生都得以健康成長和全面發展。

最后，嚴于律己，廉潔奉公，高揚道德文明的旗幟。時常用自尊、自重、自愛、自強的精神反省自我、鞭策自我，以身作則、為人師表。堅持學高為師、身正為范、德高為重、以身立教的高尚情操和道德風范，表現出優秀的“人格魅力”。

三、廣博的文化素質

輔導員作為思想政治教育主體，若沒有一定的專業知識和能力，是做不好這項工作的。因此，輔導員必須具備思想政治教育的基本理論和工作業務方面的知識，包括黨的思想政治教育的傳統經驗、思想政治教育學原理、思想政治教育方法論、思想政治教育發展歷史。同時，在知識經濟時代，在信息高速發展、知識更新加快、學科間滲透加快及新學科層出不窮的新形勢下，高校不僅要輔導員學習和掌握雄厚的思想教育專業知識和技能，而且要努力拓寬知識面，認真學習教育學、心理學、倫理學、社會學、政治學、歷史學、美學、公共關系學等相關學科的知識，吐故納新，樹立終身學習的觀念，不斷完善、更新自己的知識體系，使自己的知識結構立體化、合理化。只有這樣，才能對學生產生有針對性和適應性的思想政治教育效應，也才能避免空洞說教，增強說服力。

另外，輔導員還要掌握一些與學生興趣、愛好相關的各種知識及學生關注的熱點知識。寬廣的知識面和合理的知識結構可使輔導員更易接近學生，縮短與學生之間的距離，找到更多的工作結合點，為學生的素質教育和全面發

展提供有益的幫助。

四、良好的身心素質

高校思想政治教育工作的特點決定了學生輔導員工作時間的無規律性，工作任務重、難度大、要求高，這就要求輔導員保持健康的體魄、積極的心態、廣闊的胸懷、堅強的意志等心理素質，要能始終保持昂揚斗志，樂觀向上，對生活充滿信心。特別是輔導員內在的人格品質要高尚，要為學生樹立楷模。在心理素質上，輔導員要有健康的心理，要有自信心和自我意識能力，要有堅強的意志力和適應環境的能力，要有自我調整、自我完善能力，要有豐富的情感、穩定的情緒等。以平靜的心態對待每件事情，以豁達的心胸包容學生的錯誤，這樣才有可能去理順情緒、疏通思想、化解矛盾，才能真正幫助學生解決學習和生活上的實際困難和存在的困惑。只有具備健康的心理素質，才能影響和促進學生身心素質的健康發展，把他們培養成朝氣蓬勃、熱情開朗、活潑樂觀、勇敢機智、堅韌頑強的新一代。同時對待工作要有平常心，明確從事輔導員工作是鍛煉自我、提高自我、完善自我的難得機會，要以積極的熱情投入工作中，以平和的心態對待社會的不認可或歧視，以良好的工作成果取得學生的認可，在平凡工作崗位上為中國高校教育事業做出貢獻。高校輔導員擁有健康的體魄，經常參加各種體育鍛煉與競技，在無形中給學生樹立了拼搏向上、積極進取的榜樣，而且只有擁有健康的體魄、充沛的精力，才能在高效率地完成各項工作之余豐富自己的文化生活。

五、較強的能力素質

身為高校輔導員，要想在工作中得心應手，必須具有多方面綜合性較強的能力。

1.組織協調能力。

高校輔導員既是教育者又是管理者，在動員、宜傳、組織和教育學生的日常管理工作中，應具有確定目標和制定實現目標的具體計劃的能力；具有對人力、物力、財力組織實施的能力；對突發事件時在保持穩定情緒的同時應具有應變能力。

2.語言表達能力。

輔導員要善于運用簡明扼要的講述和適當中肯的比喻，使學生易于理解，樂于接受。要做到準確明晰、生動活潑、簡潔練達、通俗易懂及抑揚頓挫。

3.選擇工作方法的能力。

高校輔導員其工作成效如何，不但取決于教育內容的科學性和針對性，而且取決于教育方式方法的藝術性、創造性和靈活性。思想政治教育不僅是說理教育，而且是心理相融和感情的交流。在工作中，只有做到以理服人，以情動人，情理交融，才能取得預期的工作效果。