很久以前聽過一個故事,給我印象很深。
有位老師,她班里有個愛偷東西的學生。這個學生已不可以用頑皮來形容。他那種小偷小摸的習慣從最開始偷拿同學一支鉛筆橡皮,漸漸發展成偷拿同學的錢財。甚至有一次,他把老師收的班費都偷了去。
班里的同學對此最開始是敢怒不敢言,后來就漸漸發展到忍無可忍。終于有一天,他們聯名給老師寫了一封信,要求老師把那個學生開除,至少也要調到另外的班去。
老師說:不,我不能把這個學生調走。
學生們的家長很憤怒,來找老師理論,并且威脅她說:你是不是怕那個學生的后臺?如果那個學生不走,我們就要走。老師卻慢慢地說:不,我不怕什么后臺。不過哪怕你們都走,只剩下他一個人,我也要教。
學生家長都蒙了。有個家長問:為什么?
老師說:你們的孩子品行端正,如果畢業走上社會,我放心。但這個孩子,他現在正需要人的關心,需要人愛。我怎么可以舍棄他呢?
家長們聽了啞口無言。
那個孩子,后來果然不再偷東西。
這個故事有很多變種。有的故事里,那個充滿愛心的不是老師,而是個老和尚,學生們則是小和尚;有的故事里,那個老師是校長;還有的故事里,干脆就是一堆志趣相投的朋友。
不過最終的焦點,都落在了老師的身上。其實有時候我會想,那個學生在什么情況下才會幡然悔悟,學會了人間最美的事——愛?長久以來,我們的學校只教知識。如何愛人,如何被愛,似乎孩子們都理所當然地應該從家里學到。……