濃墨重彩寫輝煌

30年，在歷史的長(zhǎng)河中，只是短暫的一瞬，但對(duì)于1979年正式進(jìn)入教育工作崗位的丹陽市導(dǎo)墅中心小學(xué)校長(zhǎng)華劍波來講，這30年卻是創(chuàng)業(yè)的30年、發(fā)展的30年，也是人生最輝煌的30年。打開導(dǎo)墅中心小學(xué)的發(fā)展史冊(cè)，1999年1月獲丹陽市文明單位起到2008年8月止計(jì)算，該校大大小小獲各種榮譽(yù)達(dá)169項(xiàng)。

關(guān)于華劍波的故事，導(dǎo)墅中心小學(xué)的每位教師都會(huì)說出一串串。30年來，華劍波在園丁這個(gè)崗位上，尤其是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)崗位上，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，傳播了知識(shí)，灑下了汗水，為導(dǎo)墅的教育事業(yè)立下了汗馬功勞。用“艱苦創(chuàng)業(yè)的楷模、教學(xué)工作的帶頭人、銳意改革的典范，照亮別人的紅燭”這四句話來評(píng)價(jià)他，一點(diǎn)不為過。

鎮(zhèn)江市先進(jìn)教育工作者、鎮(zhèn)江市先進(jìn)黨務(wù)工作者、丹陽市優(yōu)秀黨員，丹陽市政府記功三次，丹陽市校長(zhǎng)目標(biāo)年度考核連續(xù)一等獎(jiǎng)，丹陽市教育工作先進(jìn)個(gè)人、丹陽市校辦企業(yè)十佳校長(zhǎng)、導(dǎo)墅鎮(zhèn)人大代表、鎮(zhèn)江市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，多篇論文發(fā)表并獲獎(jiǎng)……面對(duì)一本本榮譽(yù)證書，面對(duì)令許多年輕教師羨慕的驕人成績(jī)，華劍波心中總有無限感慨。回想起自己自強(qiáng)不息、歷經(jīng)艱辛、知難而上的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，酸甜苦辣一起涌上心頭。

1979年高中畢業(yè)的華劍波滿懷對(duì)教師職業(yè)的無限向往之情，進(jìn)入留干村小做起代課教師，開始他的教師生涯。

為了勝任教書工作，華劍波與自學(xué)結(jié)下了不解之緣。白天工作太忙，只有憑著一股鉆勁和拼勁，抓緊早晚的時(shí)間，見縫插針地學(xué)習(xí)。多少個(gè)夜晚，他在靜寂的燈光下看書，一直到深夜；多少個(gè)星斗未隱的清晨，早起苦讀的他一次又一次地迎來了第一縷陽光；中午，別人都利用短暫的時(shí)間小憩一會(huì)兒，而他，喝杯濃茶，繼續(xù)徜徉書海。付出總算有了回報(bào)。他所教的班，每次在全鎮(zhèn)會(huì)考中都名列前茅。1983年，他以優(yōu)異成績(jī)考取丹陽師范，兩年后畢業(yè)回到導(dǎo)墅中心小學(xué)，先是擔(dān)任六年級(jí)班主任，兼語文老師，后又擔(dān)任教研組長(zhǎng)。

雖然從丹師畢業(yè)了，華劍波深感這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)與參加培訓(xùn)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，他認(rèn)真摸索自己獨(dú)特的教學(xué)方法，于是，他的課受到學(xué)生的歡迎。由于他的業(yè)務(wù)水平高，中心校領(lǐng)導(dǎo)給他挑擔(dān)子，1989年擔(dān)任蔡巷小學(xué)校長(zhǎng)，1993年擔(dān)任中心校教導(dǎo)主任，華劍波出色的工作能力得到了大家的公認(rèn)，1996年他擔(dān)任副校長(zhǎng)，1999年任校長(zhǎng)。20年磨一劍，華劍波從一名小學(xué)代課老師成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)校長(zhǎng)。

為勝任學(xué)校管理工作，華劍波在繁忙的工作之余，參加各種學(xué)歷培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，先后參加了南師大大專和江蘇省教育學(xué)院本科的學(xué)習(xí)，同時(shí)參加了語文教學(xué)研修班、校長(zhǎng)研修班……

作為一名校長(zhǎng)，華劍波對(duì)學(xué)校管理思路清晰，無論是師資隊(duì)伍培訓(xùn)還是校園環(huán)境建設(shè)，各個(gè)方面都能做到長(zhǎng)計(jì)劃短安排，他工作上的計(jì)劃性、科學(xué)性、創(chuàng)造性，使學(xué)校硬、軟件建設(shè)取得了歷史性的跨越，各項(xiàng)教育指標(biāo)處于全市的前列，確立了該校在全市小學(xué)教育群體中的品牌地位。

對(duì)于華劍波所做的工作和創(chuàng)造的輝煌，丹陽市教育局現(xiàn)任主要領(lǐng)導(dǎo)作出了高度評(píng)價(jià)：走進(jìn)導(dǎo)墅中心校校園，給人一種清新的感覺、一種厚實(shí)的感覺、一種積淀的感覺。學(xué)校環(huán)境美、教師美、學(xué)生美，濃濃的美四處流淌，無處不在，它畫在墻壁上，掛在櫥窗里，寫在臉上，穿在身上，美育已滲透在心，內(nèi)化為人的素質(zhì)。

殊不知，以上的評(píng)價(jià)包含著華劍波太多的心血和汗水。“用心辦學(xué)校，盡心抓特色”，是華劍波為之奮斗的目標(biāo)。

“我是農(nóng)民的兒子，理應(yīng)把最好的教育奉獻(xiàn)給農(nóng)村的孩子。”這就是華劍波的辦學(xué)理念。他提出了“讓90%的孩子，在家門口也能享受優(yōu)質(zhì)教育100%”的口號(hào)，同時(shí)他向全校教職員工灌輸這樣的樸實(shí)理念：“在家門口教書，雖沒有豐厚的待遇，誘人的前程，但面對(duì)父老鄉(xiāng)親的殷殷期望，教好他們的孩子，讓他們放心、滿意，讓他們的生活充滿希望，是我們分內(nèi)的事”，“不讓一個(gè)農(nóng)村孩子輸在起跑線上”。這也是了華劍波的工作目標(biāo)和人生追求。

請(qǐng)看華劍波為追求教育的理想境界，帶領(lǐng)全體教職員工為之付出的艱辛努力：

完成了七大工程。

他以“建有文化校園、創(chuàng)學(xué)府式環(huán)境”為目標(biāo)，整體規(guī)劃，分步實(shí)施，完成了七大工程，進(jìn)一步優(yōu)化了教育資源。

一是校園網(wǎng)工程。投入二百多萬元，建成了電視演播室、網(wǎng)絡(luò)教室，安裝了閉路電視，開通了校園網(wǎng)。

二是以移建新大門，鋪設(shè)校園主干道為核心的新區(qū)改造工程。

三是以栽種大型樹木，堆砌假山噴泉為核心的校園綠化工程；以名言名句、藝術(shù)畫為核心的文化宣傳工程。

四是以興建師生餐廳，老區(qū)園林化為核心的后勤服務(wù)工程，使學(xué)校布局更加規(guī)范合理，校園環(huán)境更加清新亮麗。

五是完成了塑膠運(yùn)動(dòng)操場(chǎng)、休閑活動(dòng)廣場(chǎng)工程。

六是創(chuàng)建了“六有”工程和“校校通”工程。

七是童星劇場(chǎng)裝潢工程。

他在學(xué)校管理中，始終稟承“讓每個(gè)學(xué)生都享受藝術(shù)的熏陶，讓每個(gè)學(xué)生都得以最充分發(fā)展”的辦學(xué)理念，逐步構(gòu)建了“以藝術(shù)教育為突破口，以書畫教育為切入口，全面實(shí)施素質(zhì)教育”的育人體系。近幾年來，創(chuàng)立了“江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”、“鎮(zhèn)江市模范學(xué)校”、“丹陽市精品學(xué)校”、“丹陽市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校”、“鎮(zhèn)江綠化達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位”、“鎮(zhèn)江市信息技術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校”、“鎮(zhèn)江市德育先進(jìn)學(xué)校”等七大品牌。

彰顯了審美特色。

他以書畫教育為載體，拓展了特色教育的空間，發(fā)展書畫校本課程，出刊《導(dǎo)墅中心校兒童畫》《導(dǎo)墅中心校學(xué)生美術(shù)校本教材》。

他以校園社團(tuán)為基地，拓展了綜合活動(dòng)的空間，組建了各類校園文化社團(tuán)，有佩爾少兒藝校、七彩書畫社、晨星文學(xué)社、童星小劇團(tuán)、苗苗電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾氣象站、“未來之星”體育中心、“小天使”網(wǎng)校等，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展創(chuàng)設(shè)了基地，提供了舞臺(tái)。

強(qiáng)化了師資建設(shè)。

他本人嚴(yán)于律己、勤于學(xué)習(xí)，在繁忙的公務(wù)之余，以“學(xué)習(xí)型”校長(zhǎng)為己任，刻苦鉆研教育理論，撰寫讀書筆記，是丹陽市語文教學(xué)的佼佼者、鎮(zhèn)江市語文教學(xué)骨干。親自帶徒弟，與新教師結(jié)對(duì)子，經(jīng)常下課堂聽課，參加各個(gè)教研組的教研活動(dòng)，被評(píng)為丹陽市優(yōu)秀指導(dǎo)教師，有幾十篇論文在省市期刊發(fā)表或在評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

他狠抓“一二三四”工程的實(shí)施，來大力提高教師素質(zhì)，教師素質(zhì)正在不斷優(yōu)化，一個(gè)人人爭(zhēng)做名優(yōu)教師、學(xué)者型教師的氛圍已初步顯現(xiàn)，一支大力倡導(dǎo)“儀表之美”、“智慧之美”、“人格之美”、“樂于奉獻(xiàn)、勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于實(shí)踐、敢于總結(jié)”的教師隊(duì)伍正在逐步形成。

提高了信息教育水平。

開通了校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了單機(jī)上網(wǎng)，中心校給每位教師配備了工作電腦，全部聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了電腦進(jìn)入教師辦公室的目標(biāo)。大力實(shí)施“校校通”工程，分別為小華小學(xué)、葛家小學(xué)建起了符合省標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)教室，實(shí)施寬帶上網(wǎng)，建起了村小網(wǎng)站——村小之聲。

壯大了校辦企業(yè)。

他負(fù)責(zé)學(xué)校校辦企業(yè)的工作，樹立了學(xué)校熱情為校辦企業(yè)服務(wù)的理念，使校辦工業(yè)躍居同行業(yè)前列，他被評(píng)為丹陽市校辦企業(yè)十佳校長(zhǎng)、學(xué)校被評(píng)為丹陽市校辦企業(yè)引進(jìn)外資先進(jìn)單位。

歲月悠悠，日月輪回。華劍波已從當(dāng)年做代課教師時(shí)的大小伙子接近了知天命之年，他將自己的全部青春獻(xiàn)給了深愛的教育事業(yè)，無怨無悔，以濃墨重彩寫下了人生的輝煌。