談如何增加政治課的吸引力

摘要：增加政治課的吸引力，應(yīng)從新聞、笑話、漫畫、名言警句、故事、辯論、現(xiàn)代教學(xué)手段等方面入手。

關(guān)鍵詞：政治課；教學(xué)

孔子曰：“知之者不如樂之者，樂之者不如好之者。”不少師生認(rèn)為政治課單調(diào)、枯燥、乏味，對其不感興趣，教材又多年不變，缺少時(shí)代性，不能與時(shí)俱進(jìn)，得不到師生的認(rèn)可，缺乏吸引力，再加上許多老師照本宣科，更是雪上加霜，致使政治課成了聽眾最少的課程。該如何增加政治課的吸引力呢？我想應(yīng)從以下幾方面入手。

一、 新聞

政治學(xué)科是一個(gè)實(shí)效性、時(shí)代性很強(qiáng)的學(xué)科，中學(xué)生大都關(guān)心國家大事，成功地引進(jìn)時(shí)政熱點(diǎn)，可以在一個(gè)寬松的教學(xué)環(huán)境下有效地激發(fā)起學(xué)生的愛國熱情。中國首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”在西昌發(fā)射升空，中華民族的千年奔月夢想終成現(xiàn)實(shí)。同學(xué)們關(guān)注著衛(wèi)星的報(bào)道，感受著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，民族精神得到凝聚，愛國情操得到升華，是很好的愛國主義教育素材。

二、 笑話

笑話是生活的潤滑劑，在笑聲中明白道理，得到啟迪。在講“事物是普遍聯(lián)系的”時(shí)，我采用了笑話“雙方都挨餓”：一家小飯店門口掛著這樣的招牌，“請到這里來用餐吧，否則，你我都要挨餓！”這樣，一方面打開了學(xué)生的思維空間，使枯燥的哲理和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來；另一方面使學(xué)生明確主題，在認(rèn)識和處理問題時(shí)，注意事物之間的客觀聯(lián)系，反對無視事物聯(lián)系的孤立的觀點(diǎn)。

三、 漫畫

漫畫既生動形象幽默，又包含著豐富而深刻的哲理，發(fā)人深思，回味無窮，所以在我們的政治課本中經(jīng)常采用。我在講矛盾雙方的對立統(tǒng)一關(guān)系時(shí)，就用課本上的漫畫。在一個(gè)升在半空的氣球下面，通過氣球用一根繩子吊著兩個(gè)人，一個(gè)人拿著一把剪刀，準(zhǔn)備剪斷繩子讓對方掉下來。通過這樣一幅漫畫，把矛盾雙方既相互沖突又相互依存的關(guān)系表達(dá)得一清二楚，使同學(xué)們理解起來非常直觀。

四、 名言警句

名言警句大都富于哲理、蘊(yùn)涵智慧，可以鞭策、激勵(lì)學(xué)生不斷前進(jìn)。在講量變與質(zhì)變關(guān)系時(shí)，我就選取毛澤東同志在湖南第一師范學(xué)習(xí)時(shí)的座右銘：貴有恒，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒。既可以讓同學(xué)們明白量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，又可以加強(qiáng)思想品德教育，一舉兩得。

五、 故事

講故事增加趣味，可吸引學(xué)生，又可以通過故事理解道理，提高學(xué)生的認(rèn)識。在講到發(fā)揮人的主觀能動性，面對困難和挫折時(shí)，我講述了2005年感動中國十大新聞人物洪戰(zhàn)輝的故事——洪戰(zhàn)輝12歲時(shí)，父親突發(fā)精神病，家貧如洗，幼小的妹妹被病中的父親摔死，母親不堪折磨離家出走。洪戰(zhàn)輝毅然挑起了全家的重?fù)?dān)，他一邊上學(xué)，一邊小心翼翼地照顧父親，還要撫養(yǎng)被父親撿來的襁褓中的妹妹，風(fēng)雨十幾年從不言放棄。家庭的不幸激發(fā)起的是人性的光輝，正如洪戰(zhàn)輝說的：“苦難不能博得人們的同情，只有奮斗，經(jīng)過不斷奮斗改變命運(yùn)，這才是我們每個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任！”這個(gè)故事給同學(xué)們樹立了一個(gè)面對挑戰(zhàn)，急流勇進(jìn)的青年的榜樣。

六、 辯論

辯論可以拓寬視野，深化認(rèn)識。在講內(nèi)因和外因在事物發(fā)展中的作用時(shí)，引用“近朱者赤，近墨者黑”和“近朱者未必赤，近墨者未必黑”讓同學(xué)們進(jìn)行辯論。一方用“孟母三遷”的故事讓人明白環(huán)境的作用；另一方用“蒲松齡落第自勉聯(lián)”——有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳，證明只要努力奮斗就一定能夠成功。通過雙方辯論，調(diào)動了學(xué)生的思維積極性，活躍了課堂氣氛，深化了對知識的理解，明白了內(nèi)因和外因的作用。

七、 現(xiàn)代教學(xué)手段

多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)可以把圖表、動畫、立體聲融合起來，不僅生動、有趣、圖文聲并茂，而且使人有身臨其境之感，也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我在講“對外開放是我國的基本國策”時(shí)，就播放歌曲《春天的故事》，然后再結(jié)合歌詞內(nèi)容，充滿激情地向?qū)W生講述深圳改革開放近三十年的巨大變化，讓學(xué)生體會實(shí)行對外開放政策的正確性。這樣，學(xué)生既可輕松理解教材內(nèi)容，又增加了繼續(xù)學(xué)習(xí)政治課的興趣，為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

教學(xué)是一種創(chuàng)造性的活動，選擇與運(yùn)用教學(xué)方法和手段要根據(jù)各方面的實(shí)際情況具體考慮。常言道：“教無定法，教貴有法。”積極采取多種有效形式增強(qiáng)政治課吸引力，促進(jìn)學(xué)生能力的形成，是完成政治課教育目標(biāo)的有效途徑。

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（焦作藝術(shù)學(xué)校）