高中英語語法條目繁多,難記,而且枯燥無味。學(xué)生說,記了那么多的語法條目,很容易混淆,而且不會(huì)用,這怎么辦?學(xué)語法,找規(guī)律,做個(gè)有心人;變復(fù)雜為簡單,巧記固定搭配。下面就部分語法知識(shí)進(jìn)行歸納。
一、非謂語動(dòng)詞
“非謂語動(dòng)詞”可分為動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞和分詞。它在句子中的作用很多,除了不作謂語外,它可以充當(dāng)主語、賓語、表語、定語、狀語與復(fù)合賓語(主語補(bǔ)語或賓語補(bǔ)語)。有些及物動(dòng)詞后面接不帶to的不定式作復(fù)合賓語。這些動(dòng)詞歸納如下:一感(feel);二聽(hear,listen to);三讓(have,1et, make);四看(see,watch,notice,observe)。再加上help somebody(to)do something和美國英語look at somebody do somthing。還有“二讓”屬特殊:get somebody to do something 與keep somebody doing,而有些及物動(dòng)詞后面接動(dòng)名詞(the -ing form)作賓語。
二、 復(fù)合句
1. 學(xué)生最容易混淆的是定語從句與同位語從句的區(qū)別。
例如:(1)Thenews that our team has won the match is true.(同位語從句)
(2)The news that he told us surprised everybody here. (定語從句)
關(guān)鍵的區(qū)別在于連接或關(guān)系代詞that:有意義的是定語, 無意義的是同位。因?yàn)橐龑?dǎo)定語從句的that在從句中作主語或賓語,而引導(dǎo)同位語從句的that只起到連接詞的作用。
2. 接著容易混淆的是引導(dǎo)定語從句的關(guān)系代詞that與 which;that之前是不定(代詞)、序數(shù)(詞)、(形容詞)最高級(jí);which之前是介詞短語與逗號(hào)(非限制性)。
例如:(1)All that we have to do is to practise every day.
(2)The house in front of which there is a garden is my home.
三、 It的用法
1. It除了代替人和物以外,還可以作形式主語。而真正的主語(不定式、動(dòng)名詞或從句)則放于謂語或表語之后。
例如:Itis not easy to finish the work in two days.
2. It還可以作形式賓語。
例如:He made it clear that he was not interested in this subject.
3. It用于強(qiáng)調(diào)句式。要強(qiáng)調(diào)句子的某一部分(主語、賓語、 狀語),可以把it當(dāng)做先行詞。這種句子的結(jié)構(gòu)是:It is(was)+ 被強(qiáng)調(diào)部分+that(who)+句子的其余部分。
例如: It is Professor Lin who teaches us English。(強(qiáng)調(diào)主語)
四、 倒裝結(jié)構(gòu)
學(xué)生容易混淆的是全部倒裝與部分倒裝。如何區(qū)分之,編個(gè)順口溜:副(adv.)介(prep.)提前全倒裝,其他句式部分倒;否定提前倒助動(dòng),讓步狀語倒表語;復(fù)合句式倒主句,不倒裝的屬特殊。
五、 虛擬語氣
虛擬語氣也是一個(gè)難點(diǎn)。所謂虛擬語氣是表示說話人的愿望、假設(shè)、猜測(cè)或建議,而不表示客觀存在的事實(shí)。它通過句子的謂語動(dòng)詞的特殊形式來表示?,F(xiàn)歸納如下:純假設(shè),用虛擬,動(dòng)詞時(shí)態(tài)退一級(jí);條件句,分主從,主句謂語前加would (should,could,might);表愿望,用虛擬,wish后面接賓語(從句);現(xiàn)在過去與將來,動(dòng)詞時(shí)態(tài)退一級(jí);提建議,用虛擬,賓語(從句)動(dòng)詞用(should)do;倆建議,三要求,再加堅(jiān)持與命令(suggest,advise,demand,require,request,insist,order);It is time后接從句用虛擬;部分主語從句中, 謂語用虛擬結(jié)構(gòu) (It is necessry/important/natural/natural/stra-
nge/strange that……should do)。
總之,語法是從語言實(shí)踐中總結(jié)出來的規(guī)則,要邊學(xué)邊尋找規(guī)律,以提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)中不能只記一些語法規(guī)則,要進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。通過練習(xí),可以發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤,而且有利于況固所學(xué)知識(shí)。
(安龍縣龍廣鎮(zhèn)第一中學(xué))