這個教師是文盲

迄今為止，約翰·科科倫的人生是一場和文字的比賽，前半生他輸了，后半生他正把比分追平，甚至超越。

小學四年級的時候，約翰坐在第七排，這是課堂的最后一排，被稱為“啞排”。他視力和智力都沒問題，就是一個字也不認識，更別說寫。

約翰·科科倫(John Corcoran)1937年12月出生于密蘇里州路易斯市，是家里的第三個孩子，也是六個孩子中唯一的男孩。

到了六年級，艱巨的文字游戲拉開了帷幕。他必須寫字了，雖然他并不知道自己寫的是什么。他學會了如何掩飾自己的“殘疾”。他和班里最頑皮的學生交朋友，他抄他們的作業，甚至讓他們幫忙做作業，在“必要時表現得像一個白癡”來欺騙老師。這種做法一直延續到高中，甚至大學。

為了躲避測試，他跳進課室打架被趕出教室，但他仍然注意聽著課室里老師的講解、同學們的討論和放映的電影。

在大學里，他申請了體育獎學金，修了超額的體育學分，以抵消部分需要閱讀和書寫的課程學分。然而在大部分專業考試中他還是不得不做小偷或騙子。

在必修課的作文考試中，他帶著兩個藍色小本進入課室，他在其中一本上寫下題目并把它扔到窗外等候的“搶手”手里，另一個小本，他在上面涂鴉。

甚至還有名副其實的行竊。他竊取了學院的檔案箱，讓一個朋友幫忙找出他需要的考卷，再將檔案箱歸還到三樓辦公室。

“我就像一只行盜的貓，盜取的珠寶就是分數。”他說。

大學畢業后的約翰面臨著選擇：服兵役、職業運動員、建筑工人……所有讓人尊敬的職業都需要一定的閱讀技能。