例談?wù)Z文教材中破折號(hào)的妙用

弄清標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用意，可在節(jié)奏的變化、意義的表達(dá)、情感的抒發(fā)等方面對(duì)文章學(xué)得更透。這是教好、學(xué)好語(yǔ)文的基本功，而此點(diǎn)在教學(xué)中往往會(huì)被忽視。教材中凡涉及到的標(biāo)點(diǎn)，惟破折號(hào)最難理解，也最難把握。筆者就其妙用，試?yán)勔欢?/p>

一、表解釋說(shuō)明

1.表解釋注明

（1）他們?cè)谒难車艘魂囎樱孟袷菫樗瞪弦患裁礀|西似的——這就是后裙。（安徒生《皇帝的新裝》）

例（1）中的破折號(hào)表示對(duì)并不存在的“東西”的解釋、注明，極具諷刺意味。

2.表進(jìn)一步解釋修飾

（2）因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰

——那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)

一次次漫濕了我枯干的心靈……（王家新《在山的那邊》）

此處破折號(hào)后的解釋說(shuō)明表示對(duì)原詞語(yǔ)的修飾，使“海之喧騰”具象化，“我”對(duì)海的“想望”更強(qiáng)烈。

3.表夾注

（3）我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道——只是無(wú)端的覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。（魯迅《故鄉(xiāng)》）

例（3）的破折號(hào)連用，表夾注說(shuō)明作品中的“我”不但小時(shí)候而且成年后仍“只看見院子里高墻上的四角的天空”，從而襯托出閏土自然知識(shí)的豐富。

注：此處破折號(hào)的作用相當(dāng)于括號(hào)，但不同于括號(hào)。括號(hào)表注釋是附帶性的文字，少了它，并不影響語(yǔ)句的意思，閱讀時(shí)不必讀出；破折號(hào)表夾注的內(nèi)容屬于正文的一部分，不可少，否則，語(yǔ)意不能充分表達(dá)，閱讀時(shí)應(yīng)與正文一塊讀出。

4.用在文章的副標(biāo)題前表示注釋、補(bǔ)充說(shuō)明正標(biāo)題

（4）雨說(shuō)

——為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌（鄭愁予《雨說(shuō)》）

5.劇本里的破折號(hào)表對(duì)人物的介紹。

（5）楊長(zhǎng)雄—— 抗戰(zhàn)期間，跟著學(xué)校遷移，上千的流離顛沛的大學(xué)學(xué)生之一。年二十左右，能言善辯，見義勇為，有年輕人愛管閑事之美德。（丁西林《三塊錢國(guó)幣》）

二、表說(shuō)話對(duì)象的更換、話題的轉(zhuǎn)換（語(yǔ)意的轉(zhuǎn)換）或意思的轉(zhuǎn)折

1.表說(shuō)話對(duì)象的更換

（6）它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂(lè)。（高爾基《海燕》）

例（6）破折號(hào)表示說(shuō)話對(duì)象的更換，先是海燕“它叫喊著”，后角色轉(zhuǎn)換為烏云，“烏云聽出了歡樂(lè)”。

2.表意思的轉(zhuǎn)折

（7）海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè)：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。（高爾基《海燕》）

例（7），由對(duì)海鴨的描寫轉(zhuǎn)換到對(duì)海鴨的評(píng)論，同時(shí)也起舒緩語(yǔ)氣的作用。

3.表話題的轉(zhuǎn)變

（8） “好香的干菜，——聽到了風(fēng)聲了么？”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂的對(duì)面說(shuō)。（魯迅《風(fēng)波》）

此處破折號(hào)表示說(shuō)話時(shí)話題的轉(zhuǎn)變，新話題與舊話題之間用破折號(hào)，以免閱讀文本時(shí)產(chǎn)生理解錯(cuò)誤。“好香的干菜”算是趙七爺對(duì)七斤及七斤嫂打的招呼，“聽到了風(fēng)聲了么？”是“皇帝坐了龍庭”這個(gè)話題的轉(zhuǎn)移——“留

發(fā)不留頭，留頭不留發(fā)”使七斤們“心坎里突突地發(fā)起跳來(lái)”。

三、表引起下文或總結(jié)上文

（9） 小時(shí)候，我常伏在窗口癡想

——山那邊是什么呢？

媽媽給我說(shuō)過(guò)：海

（王家新《在山的那邊》）

例（9）的破折號(hào)表引起下文，表示作者癡想的對(duì)象是山外的世界，神往于山外世界到了癡迷的地步。

（10）誰(shuí)知他正色道——

“先生，請(qǐng)別說(shuō)這話。凡是人間的災(zāi)難，無(wú)論落到誰(shuí)頭上，誰(shuí)都得受著……”（周國(guó)平《人生寓言》）

例（10）中的破折號(hào)表示引起下文以突出說(shuō)話的內(nèi)容。

（11）一堆堆烏云，……一晃就消失了。

——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！

這是勇敢的海燕，……這是勝利的預(yù)言家在叫喊：

——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！（高爾基《海燕》）

此處破折號(hào)表示總結(jié)上文。

四、表聲音、語(yǔ)音或狀態(tài)的持續(xù)、延長(zhǎng)或停頓、中斷

1.表聲音的延長(zhǎng)

（12） 他們走不上二三十步遠(yuǎn)，忽聽得背后“啞——”的一聲大叫；兩個(gè)人都竦然的回過(guò)頭，只見那烏鴉張開兩翅，一挫身，直向著遠(yuǎn)處的天空，箭也似的飛去了。（魯迅《藥》）

2.表語(yǔ)音的延長(zhǎng)

（13） 小栓也吃完飯，他的母親慌忙說(shuō)：“小栓——你坐著，不要到這里來(lái)。”（魯迅《藥》）

例（13）中的破折號(hào)表語(yǔ)音的延長(zhǎng)，使語(yǔ)氣帶有央求味，表現(xiàn)華大媽小心謹(jǐn)慎和疼愛兒子的復(fù)雜心境。

3.表狀態(tài)的持續(xù)

（14） 高桂英（唱。后臺(tái)合唱似山中回音）率輕騎去把潼關(guān)闖，梅花雪里馬蹄忙。【眾亮相，舞旗】——幕落（ 程云《闖王旗》）

此處破折號(hào)表示舞臺(tái)上的人物造型及場(chǎng)景的時(shí)間一直延續(xù)到閉幕。

4.表語(yǔ)音被打斷

（15）“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒(méi)法——”

“再見！”其中一個(gè)孩子說(shuō)。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來(lái)。

（莫頓·亨特《走一步，再走一步》）

此處破折號(hào)表示“我”的話語(yǔ)被打斷，孩子們對(duì)“我”的軟弱不屑一顧和嘲笑。

5.表語(yǔ)音的停頓

（16）“這好極！他，——怎樣？……”“他？……他境況也很不如意……”母親說(shuō)著，便向房外看……

（“我”）只是說(shuō)：“阿！閏土哥，——你來(lái)了？……”（魯迅《故鄉(xiāng)》）

此例中的破折號(hào)皆表停頓。 前者表示“我”說(shuō)起閏土的近況時(shí)有疑慮而暫時(shí)中斷；后者表示“我”見到閏土?xí)r，心里的話“想要連珠一般涌出”，但一時(shí)語(yǔ)塞，竟不知從何說(shuō)起。

6.歇后語(yǔ)中的破折號(hào)也表示停頓

（17）芝麻開花——節(jié)節(jié)高。小巷子趕豬——直來(lái)直去。

先說(shuō)出前半句，然后停下來(lái)，給讀者或聽眾留一點(diǎn)思考的余地，最后再說(shuō)出實(shí)際意思，起到詼諧、幽默的修辭效果。

五、表遞進(jìn)關(guān)系

（18）……它深信，烏云是遮不住太陽(yáng)的，——是的，遮不住的！（高爾基《海燕》）

此處的破折號(hào)強(qiáng)調(diào)了“遮不住”，加強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，使感情遞進(jìn)到高潮。

（19）看吧，……高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號(hào)叫……（高爾基《海燕》）

此處破折號(hào)表躍進(jìn)關(guān)系，海燕這個(gè)暴風(fēng)雨的精靈由“叫喊”到“大笑”，進(jìn)而到“號(hào)叫”。

六、表插說(shuō)的內(nèi)容前用破折號(hào)

（20）他想了一下，才回答我：“我們甚么也不要。可是說(shuō)心里話，——我這話可不定恰當(dāng)呀，我們是想要這么大的一個(gè)東西……”

（魏巍《誰(shuí)是最可愛的人》）

此處的破折號(hào)表明后面的內(nèi)容是插說(shuō)，說(shuō)明我們的志愿軍戰(zhàn)士愿在朝鮮奮勇殺敵，戴著軍功章回家，是最可愛的人。

七、在引語(yǔ)后注明出處或落款

（21）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。——周敦頤《愛蓮說(shuō)》

破折號(hào)的用法還有其他，如“表示分項(xiàng)列舉”、“表示對(duì)話中說(shuō)話人的轉(zhuǎn)換”等。中學(xué)課本里未涉及到，就不在此贅述了。

（作者單位：邢臺(tái)縣教育局教研室）