高職院校大學(xué)生文化消費分析研究

[摘 要] 目前，我國大學(xué)生文化消費增長迅速，但目前還處于較低層次。因此應(yīng)努力營造健康有序的文化消費環(huán)境，并進一步加強教育引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生文化消費的良好習慣。

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 文化消費 分析

為了調(diào)查高職院校大學(xué)生文化消費狀況，我們在湖北省10所高職院校共發(fā)出問卷680份，收回有效問卷590份，有效回收率為86.7%。調(diào)查數(shù)據(jù)的錄入和整理使用Excel軟件，數(shù)據(jù)分析使用SPSS軟件13版。

一、當前大學(xué)生文化消費的內(nèi)容

1.大眾文化消費品需求的比重日益增加。大眾文化以其娛樂、新異、易接受、淺顯和情感釋放的功能普遍受到了大學(xué)生的青睞。在“您喜愛讀的書籍”的調(diào)查中，消遣類書籍在大學(xué)生中普遍受到歡迎，被選率為63.4%，而學(xué)術(shù)類書籍的被選率僅為8.1%。

2.文化消費的需求心理越來越不成熟。具體表現(xiàn)為對“卡通文化”念念不忘;對“青春偶像文化”獨有鐘情;三是對魚龍混雜的大眾文化缺乏判別能力，往往是不假思索的吸收。這類學(xué)生占69.3%。

3.文化消費注重實用的趨勢。雖然大學(xué)生文化選擇的具體文化消費品各異，但“注重實用”是一個共同趨勢。86.4%的學(xué)生們期望文化消費能給自己將來就業(yè)帶來立竿見影的作用。因此，各種實用技術(shù)型文化消費品受到他們的青睞。

二、大學(xué)生文化消費方式的特點

1.多樣性。受家庭經(jīng)濟狀況、社會環(huán)境、個性心理等因素的影響，大學(xué)生文化消費方式呈多樣化，從不同角度可分為理智型、隨意型;經(jīng)濟實用型、追求享受型等。

2.功利性。具體表現(xiàn)在對專業(yè)和實用技術(shù)方面的文化消費品表現(xiàn)出較大的興趣，即使要自己付費也十分主動，而對付費較少或無須付費的主導(dǎo)文化消費品等，反應(yīng)比較淡漠。

3.短期性。具體表現(xiàn)為一是追求一時的感官刺激，對休閑文化表現(xiàn)出較大興趣;二是把個人發(fā)展簡單地理解為擁有當前社會比較實用的專業(yè)技術(shù)，而沒有把它和正確價值觀的確立、生存能力的提高、身心的健康等有機結(jié)合起來。

三、大學(xué)生文化消費結(jié)構(gòu)發(fā)展趨勢

1.生存、享受、發(fā)展文化消費的發(fā)展趨勢。生存文化消費品是大學(xué)生最具吸引力的部分。原因主要有是希望滿足就業(yè)需要，這樣使豐富多彩的文化生活變得世俗、功利、單調(diào)。享受文化消費品在大學(xué)生文化消費中擺在了越來越重要的位置，并且消費的數(shù)量、形式、時間、貨幣支出都有增加的趨勢。但休閑、娛樂層次較多，陶冶、啟迪層次較少，比較注重感官刺激，忽視高級情感的培養(yǎng)。發(fā)展文化消費品沒有引起大學(xué)生的足夠重視。在他們文化消費的經(jīng)濟壓力和畢業(yè)后的就業(yè)壓力沒得到緩解之前，這一傾向不可能有多大改變。

2.文化消費欲望急劇膨脹。(1)學(xué)習輔助用品支出的增加。當今的學(xué)習越來越依托現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品。比如收音機、單放機、磁帶、計算機等。(2)實用技術(shù)文化消費支出的增加。學(xué)生不得不關(guān)注將來的就業(yè)，并憑著自己從市場上獲得的就業(yè)信息來判斷和選擇自己文化消費品，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，努力塑造市場需要的人才素質(zhì)，以擴大自己將來就業(yè)的選擇空間。(3)情感文化消費支出的增加。目前市場上流行的各種大眾文化商品中，有很大一部分是根據(jù)消費者的情感需要的變動和流行趨勢而批量生產(chǎn)出來的，易激起消費者的情感共鳴。因此，情感文化消費成為了學(xué)生文化消費實際支出中不可忽視的一部分。

3.文化消費內(nèi)容豐富，質(zhì)量不高。從大學(xué)生文化消費活動的現(xiàn)實情況來看，他們需求強烈，內(nèi)容豐富、形式多樣，但從前面所述大學(xué)生文化消費的特點可看出，他們的消費質(zhì)量不高，主要表現(xiàn)在只追求一時消費的滿足，忽視終極發(fā)展即綜合素質(zhì)的提高。這些消費雖然可以給大學(xué)生帶來一時的方便、舒適，但它是一種“快餐文化”，不能給人帶來終極關(guān)懷。

4.網(wǎng)絡(luò)消費發(fā)展較快。現(xiàn)在上網(wǎng)已成為大學(xué)生生活中不可或缺的一部分。據(jù)調(diào)查，已有27.8%的學(xué)生擁有個人電腦，經(jīng)常上網(wǎng)的人數(shù)已達到70.8％，許多同學(xué)在網(wǎng)上的消費每月已達100多元。但大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費仍然處于低水平階段:一是學(xué)生對上網(wǎng)聊天、瀏覽娛樂新聞、電子郵箱、免費下載、游戲、電影的使用最高，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費主要是滿足學(xué)習、交友、娛樂生活的需要；二是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息消費意識不強。學(xué)生真正將網(wǎng)絡(luò)用于學(xué)習，查找學(xué)習資料的并不多。據(jù)調(diào)查，將查找學(xué)習資料列入上網(wǎng)目的前三位之內(nèi)的學(xué)生，只占上網(wǎng)學(xué)生總數(shù)的15.8%，查找學(xué)習資料的上網(wǎng)時間只占學(xué)生上網(wǎng)時間的7.6%。

四、加強引導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生文化消費的良好習慣

當前的大學(xué)生文化消費有積極向上的一面，同時也存在令人擔憂的消極現(xiàn)象，應(yīng)對大學(xué)生文化消費加以正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的文化消費習慣。

1.樹立正確的文化消費觀念。消費是消費者為了滿足某種需求，以實現(xiàn)某種價值(如智能價值、審美價值、思想價值等)的活動，所以價值觀念決定著文化消費觀念。大學(xué)生文化消費中的西化傾向、攀比與炫耀現(xiàn)象，體現(xiàn)出他們文化價值取向的褊狹與傾斜。當前我國處于社會轉(zhuǎn)型時期，各種思想、文化對大學(xué)生沖擊強烈，因此正確、得力的價值導(dǎo)向更顯得必要和重要。要以構(gòu)建和諧社會為目標，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成理性消費、健康消費的文化消費觀念，使大學(xué)生文化消費適合自己的實際需要，符合自己的(或家庭的)支付能力。

2.營造健康有序的文化消費環(huán)境。首先是注重教師的導(dǎo)向和榜樣作用。教師是文化產(chǎn)品的生產(chǎn)者，又是文化消費行為的導(dǎo)向者。教師的角色特殊，他們的言行常常被學(xué)生認可模仿，對學(xué)生的文化消費起著潛移默化的影響，以正確言論、積極的精神文化產(chǎn)品來教育學(xué)生。其次，創(chuàng)造良好的校園文化消費環(huán)境，充分利用高校傳媒工具，形成高尚的文化消費輿論。豐富大學(xué)生校園文化活動，給大學(xué)生以廣闊的自我展現(xiàn)的舞臺，拓展他們的視野，滿足他們?nèi)找嬖鲩L的文化需求。第三，從社會層面來看，要建立健康、有序的文化市場機制，加大對文化市場的監(jiān)督，以正確的消費輿論引導(dǎo)大眾，在全社會形成良好的文化消費風尚。