相信你的孩子

下班回家，簡簡拿著一根棒棒糖高高興興地迎上來，我有些生氣，嗓門兒不由地就高了好幾度：“怎么又在吃糖?誰讓你吃的!”簡簡怯怯地說：“是奶奶拿給我的!”正在廚房忙碌的奶奶沒有說話，我斷定是簡簡在撒謊，因為據我所知，奶奶更不喜歡讓簡簡吃糖，經常說小孩子吃太多糖會影響孩子的胃口。

這還得了，不但不經允許吃糖還撒謊!我更生氣了：“簡簡，過來!”我氣呼呼地拿著包進了臥室，簡簡拿著棒棒糖跟了過來。我放下包，坐在床上，拉起簡簡的手，強壓了心頭火氣：“跟媽媽說，是誰給你拿的棒棒糖?”簡簡還是堅持說：“是奶奶拿給我的!”

我盡量溫和地說：“小孩子不許說謊，跟媽媽說實話，是不是你自己從冰箱里拿的棒棒糖?”簡簡依然堅持：“不是，是奶奶給我拿的!”我嚴肅地盯著簡簡的眼睛說：“如果撒謊媽媽要打手的!跟媽媽說，是誰給你拿的棒棒糖?”簡簡也望著我，依然堅持：“是奶奶給我拿的!”我利誘：“這些棒棒糖本來就是給你吃的，只是你要在大人的允許下有節制地吃才行的。跟媽媽說實話，是誰給你拿的棒棒糖，是你自己拿的也不要緊，只要你認識到錯誤，這根棒棒糖還是給你吃!”簡簡依然堅持：“是奶奶給我拿的!”

威脅利誘N次，都是一樣答案，我決定使出殺手锏：“那我們去問奶奶，這糖是不是她拿給你的?”說罷，我站起身來，準備去廚房。簡簡使勁拉著我的手，不讓我走：“不要!”這下更堅定我的想法，這糖一定是簡簡自己拿的。于是，我又坐下來，說：“那好，你說實話，誰給你拿的棒棒糖?”簡簡卻依然堅持：“奶奶拿給我的!”

簡簡一直堅持糖是奶奶拿給他的，卻始終不肯讓我去問奶奶，在N次詢問都是一樣的結果之后，我強拉著他到了廚房。奶奶正在切菜，我問道：“媽媽，簡簡說他的棒棒糖是你給他拿的?”奶奶扭過頭，說：“哦，棒棒糖啊，是我拿給他的，今天放學沒吃啥東西，冰箱里也沒其他吃的，我就給他拿了一顆棒棒糖!”

原來是這樣，我摟過簡簡：“對不起，媽媽錯了，可是，你又為什么不讓媽媽來問奶奶呢?”簡簡沒說話，卻“哇”地哭起來，很委屈很委屈。

我摟著簡簡，滿心愧疚。我用手擦去簡簡滿臉的淚水，不住地說：“簡簡不哭，是媽媽錯了，媽媽承認錯誤還不行嗎?媽媽錯怪你了，媽媽以后改，好不好?”簡簡抽泣著說：“媽媽，媽媽，不相信我!”這一句話如一聲驚雷，在我的心里轟隆作響，讓我從自以為是的幻覺中回到現實。自始至終，我太過自信，太過相信自己的判斷，自以為是地認為自己對待孩子犯錯的態度還算冷靜，自以為是地對孩子的行為進行揣度，恣意妄為地傷害著孩子的自尊。孩子的一句話卻讓我發現：我錯了。

我錯了，錯在主觀臆斷，錯在不分青紅皂白，就認為孩子私自拿了棒棒糖吃。

我錯了，錯在教育孩子過于急切，不夠冷靜。我原本可以悄悄地問一聲奶奶，答案就會很明了，我卻一直去逼問孩子。

我錯了，錯在沒有真正地尊重孩子，我以為坐著和孩子講話就是平等，其實那只是形式上的平等，事實上，我并沒有真正以平等的心去待他。試想，如果我們懷疑一個成人拿了自己的東西，我們是絕不會以這么直白的方式去問他的，可是，面對自己最心愛的孩子，我卻這樣做了。

我錯了，錯在我不相信自己的孩子，我的簡簡，雖然只有四歲，可是，他也有了自己的自尊心，也需要被人信任，我卻以極其粗暴的方式傷害了他。一個他最信任的人——他的媽媽，卻不相信他，所以他哭得那樣傷心，那樣委屈。

小小的人兒，也許很快就會把這件事情忘記，但這件事情卻會讓我永遠銘記，它像警鐘，時時在我心中敲響：相信你的孩子，就像相信你自己一樣。