干好工作，先放下自己的身段

1988年9月，不滿18歲的我，揣著一顆年輕而火熱的心，帶著對綠色軍營的無限憧憬，考入西安陸軍指揮學院，成為了一名光榮的解放軍戰士。光陰似箭，日月如梭，一轉眼20年過去了。回顧20年來的軍旅生涯，感受最深的就是：在部隊這所人才濟濟的大學校里，只有始終保持“三人行，必有我師”這種謙虛謹慎、勤學樂知的態度，才能夠從領導、同事和戰友身上學習到自己原本不具備的知識和本領，也只有這樣，才能使自己不斷地成長進步，實現自己的奮斗目標。

從小學到高中，我連年被評為“三好學生”；在大學里，我多次被評為“優秀學員”，一路走來，看到的都是贊賞和羨慕的眼神，可以說是順風順水。1992年7月，我以優異的成績從西安陸軍指揮學院畢業，被分配到新疆軍區某步兵團任排長。當時的我，意氣風發，雄心勃勃，堅信自己一定能在部隊這片廣闊的天地里干出一番轟轟烈烈的事業。剛到連隊，連長和指導員對能夠分到一名本科生干部感到十分高興，專門召開連軍人大會歡迎和介紹我。我也躊躇滿志，在歡迎會上發表了熱情洋溢的就職演說，并立下軍令狀：一定帶出個標兵排來給連隊爭光。

剛開始的一個多月，排里的戰士處處尊重我，三個班長也處處配合我，各項工作開展比較順利，我想當然地認為自己已經融入了這個集體，一切都在掌握之中。正當我“自我感覺良好”時，發現一名班長對我產生不滿，特別是在組織訓練時，那名班長總是對我評頭論足，有時甚至帶頭起哄，我感到自己的“權威”受到了挑戰。說句實在話，由于自己是從高中直接考入軍校入伍的，沒有基層經驗，組訓能力是自己的一個弱項。而那個班長在我來之前是代理排長，還是團里的優秀教練員。可我就是不認輸，也沒有聽取其他同志的意見，仍然按照自己的方式組織訓練。原本以為沒有什么大不了，但令我猝不及防的是，他竟然鼓動班里的戰士公開與我對抗，甚至不參加訓練!我感到自己受了莫大的侮辱，在隨后召開的排務會上，當著大家的面狠狠地批評了他一頓，并警告他“再這樣下去，就打報告免你的職”。之后，那名班長的過激行為有所收斂，再沒有當眾令我難堪。但受他的影響，全排人心渙散，士氣低落，訓練積極性明顯下降，綜合成績也停滯不前，在10月份團里組織的階段性考核中，拉了連里的后腿。

連長和指導員并沒有批評我，但排里的戰士卻不領情，在背后議論紛紛：“本科生干部也不咋的嘛，文化水平雖然高，卻干不成什么事。”聽到戰士們的議論，我的心里有說不出的難受和失落，一段時間里，工作非常消極，內心也充滿了矛盾，后海選擇軍校這條路，甚至對自己能不能干下去產生了懷疑。一天，我找到指導員談了自己想換個單位的想法，指導員聽了我的匯報，語重心長地說： “逃避不是辦法，只有迎難而上，找到癥結，才能從根本上解決問題。”然后，指導員幫我分析了原因，指出我的問題所在：不能正確對待自身存在的缺點，放不下架子，扯不下臉面，不能虛心地向其他同志學習。他又諄諄教導我：“尺有所短、寸有所長。你雖然是大學本科畢業，但畢竟沒有當兵的經歷，對部隊缺乏了解，在很多方面還比較欠缺。那個班長雖然文化水平低，但他在部隊時間長，工作經驗豐富，能力素質也很強。你要想服眾，就必須盡快補齊自己的‘短板’。最根本的途徑就是向身邊的同志學習。要知道：三人行，必有我師啊!”聽了指導員的一席話，我的心頭豁然開朗。第二天，在我的建議下，那名班長繼續擔任代理排長，我則下到班里當班長，體驗士兵生活。同時，我拜身邊的同志為師，虛心向老班長、老排長請教管理經驗，學習組訓技巧，并運用自己所學的知識與大家一起探討改進管理和訓練的方法，使自身的綜合素質得到了大幅提高，很快贏得了大家的認可，那名班長也心服口服地主動讓賢。從那以后，全排空前團結，大家的干勁也更大了，各項成績直線上升。在年終考核中，全排實現了人人優秀，被評為“訓練標兵排”，為連隊爭得了榮譽，也兌現了我就職演說時立下的“軍令狀”。時隔三個月，我因為工作成績突出，被選調為團司令部參謀。一年后，調入軍區司令部作訓處，在同期畢業的戰友中第一個進入軍區機關工作。

后來，我被任命為蘭州軍區某通信團政治處主任。突然由軍事干部改行闖進陌生的政工領域，我感到了知識的匱乏和巨大的壓力。為了盡快由“門外漢”成為“政工通”，我在學習理論知識的同時，注重向單位領導學習工作思路、表達方式和協調藝術，豐富自己的經驗閱歷；注重向部屬學習處理日常事務的方法，積極與他們談心交流，及時總結經驗、吸取教訓，有效地避免了走彎路和犯低級錯誤，使自己很快成為了開展政治工作的“行家里手”，并摸索出了符合部隊實際的網上集體備課、交互式討論、“實話實說”、“戰友之聲”等新路子，開創了團隊政治工作的新局面，受到了上級機關和基層官兵的肯定和好評。

責任編輯 羅爾文