讀小說(shuō)，學(xué)管理

與小說(shuō)有關(guān)的MBA課程成為哈佛商學(xué)院商業(yè)倫理系中最著名、也最受歡迎的課程。

對(duì)于創(chuàng)業(yè)公司的領(lǐng)導(dǎo)者而言，最艱難的考驗(yàn)，既有來(lái)自各種職業(yè)技能的挑戰(zhàn)，又有來(lái)自性格的挑戰(zhàn)。能不能堅(jiān)持最初的夢(mèng)想?是不是準(zhǔn)備好了擔(dān)當(dāng)責(zé)任?能否保持明智的反思?是否能抵擋成功時(shí)的漩渦等等，這些職業(yè)生涯中出現(xiàn)的挑戰(zhàn)，都將考驗(yàn)甚至重塑他們的性格。對(duì)于企業(yè)家們而言，了解內(nèi)部的性格，無(wú)疑能幫助自己外向進(jìn)取，展開(kāi)更有效果的領(lǐng)導(dǎo)。

然而，你要怎么了解自己的性格，進(jìn)行性格的自我認(rèn)知呢?數(shù)千年來(lái)，人們一直在尋找自我。在古代雅典，悲劇就曾被當(dāng)作是一幕凈化靈魂，認(rèn)識(shí)自我的儀式。雖然很多人都已經(jīng)知道故事梗概，但是他們想要得到的是劇作家對(duì)經(jīng)典悲劇故事的詩(shī)學(xué)闡釋。觀眾期待著從中受到啟示，從而能夠針對(duì)個(gè)人道德、日常生活以及宗教提出一些深刻的問(wèn)題。

正如詩(shī)人利塞爾·米勒(Lisel Mueller)所言，“有關(guān)我們生活的故事會(huì)變成我們的生活”。哈佛大學(xué)教授小約瑟夫·巴達(dá)拉科(Joseph L.Badaracco)也深刻理解這個(gè)邏輯。十多年來(lái)，他一直在哈佛商學(xué)院的課堂上以閱讀精品文學(xué)故事的方式，來(lái)教導(dǎo)MBA學(xué)員了解自己的性格，認(rèn)識(shí)自我。這些精品小說(shuō)看似與經(jīng)管案例風(fēng)馬牛不相及，但是經(jīng)過(guò)他的精妙指引，學(xué)員們就會(huì)有意識(shí)的反思小說(shuō)中的人，在回答性格問(wèn)題時(shí)給出的答案與自己有何不同。

其實(shí)，近幾兩年國(guó)內(nèi)一些管理類(lèi)雜志推出的看電影解讀管理就是一種類(lèi)似的模式，如電影《投名狀》就被拿來(lái)從溝通機(jī)制、經(jīng)營(yíng)策略、管理哲學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)方式等很多角度進(jìn)行了解讀。其在商業(yè)領(lǐng)域轟轟烈烈的意外燃燒之勢(shì)，也讓以拍攝文藝電影見(jiàn)長(zhǎng)的導(dǎo)演陳可辛大為驚訝。同樣，如《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》等勵(lì)志電影，也歷久不衰，常常感動(dòng)很多創(chuàng)業(yè)者。

相較于經(jīng)過(guò)了導(dǎo)演有意識(shí)加工的電影，文學(xué)故事的意蘊(yùn)和留白就更豐富，給了我們更多的反思和認(rèn)知空間。可以看到，許多的嚴(yán)肅文學(xué)故事中，都貫穿了一種清晰可辨的模式，即主角(類(lèi)似創(chuàng)業(yè)公司的領(lǐng)導(dǎo)者)的性格在某些基本挑戰(zhàn)前面以特定的方式受到考驗(yàn)，以使他們認(rèn)知自我，而這些挑戰(zhàn)一般都是在事業(yè)和生活的不同節(jié)點(diǎn)出現(xiàn)。當(dāng)然，文學(xué)提供的是一個(gè)內(nèi)在的視角，通過(guò)在文學(xué)情景下的展現(xiàn)，讓我們了解自我的性格，拓展對(duì)與個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的各種性格的看法，從而指引我們?cè)谶M(jìn)行實(shí)踐時(shí)的正確行為。畢竟，從個(gè)人經(jīng)歷中吸取教訓(xùn)，總是代價(jià)巨大。而我們的性格將如何面對(duì)挑戰(zhàn)，文學(xué)故事無(wú)疑是一扇可以看到提前“彩排”的窗戶，這也是巴達(dá)拉科極力推薦領(lǐng)導(dǎo)者看文學(xué)故事的原因。

巴達(dá)拉科寫(xiě)作《領(lǐng)導(dǎo)者的性格：從文學(xué)故事中透視管理》這本書(shū)的動(dòng)機(jī)很有意思，可以用“突然開(kāi)竅”來(lái)形容。十多年前，時(shí)任哈佛商學(xué)院院長(zhǎng)約翰·麥克阿瑟請(qǐng)羅伯特-科爾斯教授來(lái)講授MBA課程。這在當(dāng)時(shí)是一個(gè)很大膽的、令人詫異的舉動(dòng)，因?yàn)榭茽査故且晃粌和癫W(xué)家，并且是一位對(duì)嚴(yán)肅文學(xué)有濃厚興趣的多產(chǎn)作家，似乎與MBA教育沒(méi)有關(guān)系。但是科爾斯還是接受了聘約，在他的課上，學(xué)生們竟然被要求閱讀小說(shuō)而不是案例，但是課程好評(píng)如潮，學(xué)員們用精彩絕倫來(lái)形容。而同樣酷愛(ài)文學(xué)、以哈佛教授身份觀摩課程的巴達(dá)拉科從中大受啟發(fā)，設(shè)計(jì)出一套“讀小說(shuō)、學(xué)管理”的職業(yè)培訓(xùn)教案。在今天，與小說(shuō)有關(guān)的MBA課程已經(jīng)成為了哈佛商學(xué)院商業(yè)倫理系中最著名、也最受歡迎的課程。