生物課堂探究教學例析

生物科學作為由眾多生物學事實和理論組成的知識體系，是在人們不斷探究的過程中逐步發展起來的。探究也是學生學習生物課程的有效方法之一。注重科學探究的理念雖然已被廣大教師接納，但在實施探究教學中還應注意以下幾方面問題。

一、 探究點不等于教學點

例1.《生態系統和生物圈》教學中，有的老師將“各種生態系統的分析”作為探究點，通過學生分組討論、組間交流、師生交流來探究生態系統的結構和功能。學生的交流用了將近二十分鐘，從課堂所安排的活動來看，教師在教學設計上花了很大工夫，學生參與度和知識點達成度很好。

反思和分析：“各種生態系統的分析”是否需要如此大張旗鼓，著筆潑墨？學生在日常生活中對“森林、草地、荒漠等生態系統”有一定的體會和認識，在教學上不存在難點，不值得進行過多的探究，否則就顯得華而不實。探究點的設置應該考慮學習的效能，看看探究對后續教學或者學生的發展有多大的幫助。

科學探究是新課程所倡導的一種新的教學方式。在課堂中加以運用和落實，有利于學生綜合能力和素養的提高。但不是每節課都要有探究教學，高中生物知識也不是都可以進行探究，都能進行探究，或者都值得進行探究，不能為“探究”而強行設置探究點。如：教學儀器的結構、使用不需要探究；非重難點知識，不能在課堂上探究；簡單直白的概念不需要探究；時間跨度長的實驗或知識點不宜課堂探究等。探究點應該是教學重點、難點或關鍵，在課堂進行的探究應滿足課堂價值，好的探索素材，是要在展示科學方法的過程中，學生能學習到有用的生物知識和思維。

二、 探究教學不等于科學研究

例2.在《探究植物細胞質壁分離與復原實驗》時，學生掌握滲透作用原理植物吸水與失水，礦物質的吸收生理機制，學會觀察植物細胞的質壁分離與復原，測定細胞出現質壁分離的范圍。要求學生精確到50%的細胞。

反思和分析：實驗探究教學是對科學研究的模擬，是教學行為，是學生在教師引導下的簡化了的知識的探索過程。學生畢竟不是科學家，教學活動也不是真正的科學探究，探究教學應遵循學生的身心發展規律 ，教學規律應符合教育的目的。因此，實驗探究教學要把握好度，否則的話，一旦偏離教學目的，要么教學被異化為不切實際的科學研究，或者偏離科學實質被異化為課堂游戲。實驗探究應根據教學目的，學生實際能力，由淺入深，由單因素到多因素，由知識點到知識網絡，循序漸進實施探究過程。

三、 探究過程不等于環節完整

例3.在進行減數分裂概念教學時，首先引導學生回憶“有絲分裂過程如何使染色體數目保持不變”，再提出“減數分裂怎樣進行才能使得子細胞染色體數目只有體細胞的一半？”引導學生思考、討論“減數分裂使染色體數目減半的可能途徑？”學生討論后提出三種可能：(1)染色體復制一次，連續分裂兩次，第二次數目減半；(2)染色體不復制，直接分裂；(3)染色體復制一次，連續分裂兩次，第一次數目減半。教師提供了兩個資料，讓學生經過分析得出：減數分裂使染色體數目減半的途徑是，染色體復制一次，連續分裂兩次，染色體數目減半，是在第一次分裂時實現的。

反思和分析：上述教學過程中，結論性的知識不再以平鋪直敘的方式灌輸給學生，而是在教師啟發下通過“問題—猜想—分析—解決”這種程序讓學生悟出來。若不是從教材內容和學生水平出發，一味地追求比較完整的科學探究活動，也會使教學過程呈現類似傳統教學模式那樣的呆板、形式化、機械化和膚淺等弊病。學生在課堂上進行的科學探究活動，很少能按一個連續、有序的方式進行，往往是按任何一種合乎邏輯的次序組織活動。

四、 探究教學不等于實驗教學

例4.在《基因在染色體上》一節教學中，分析摩爾根等人的研究是教學難點。教師在清晰表述摩爾根研究的同時，引導學生提出一系列問題并討論作答：(1)根據哪一個雜交組合判斷出果蠅的顯性性狀？為什么？(2)果蠅的白眼性狀遺傳有什么特點？是否與性別有關？(3)如果控制果蠅眼色的基因用字母W表示，而且它位于X染色體上，你能用基因W和X染色體寫出摩爾根的兩組果蠅雜交實驗的遺傳圖解嗎？(4)如果你是摩爾根，你將如何解釋果蠅白眼性狀的遺傳？(5)需要設計一個測交實驗來驗證你的解釋嗎？為什么？如何設計？學生通過思考、探究、歸納，進而得出基因在染色體上的結論。

反思和分析：上述教學活動圍繞“基因在染色體上”的探索過程，精心設計學生參與的活動，引導學生開展思維探究。

生物是自然科學，實驗是研究生物的基本方法之一，但不是只有實驗研究，才是科學探究。從生物概念、規律的形成來看，由實驗得出結論，驗證假設是一種探究的方式，但理論的推理也是一種探究，或者可以說是一種要求和層次更高的思維探究。本教學所進行的邏輯推理過程是一個理論探究過程，通過討論，簡化了原本抽象的“基因和染色體的關系”，有利于學生深刻理解概念。在教學過程中，探究思維突出，學生經歷了分析、比較、歸納等思維過程，思維品質得到充分發展，與實驗探究相比更具有挑戰性。

（徐州市九里中學）