校園籃球文化對校園體育文化的影響

摘要：文章通過揭示校園籃球文化的內涵，闡述了校園籃球文化在提高學生綜合素質方面，促進終身體育形成與發展方面，豐富大學生校園文化生活方面，以及校園體育產業化等方面的影響。

關鍵詞：校園 籃球文化 體育文化 影響

1，校園籃球文化的內涵

校園籃球文化是高校中關于籃球運動的物質、制度、精神和行為文化的總和，主要涉及對象為當代大學生，其包括大學生對籃球運動認識、自身的籃球觀念以及高校籃球制度等等。它包括了籃球文化環境，核心和內容。籃球文化的環境是指校園內所呈現的一種特定的文化現象和群體文化氛圍。它以一種無形的力量對處于該環境中的個體產生潛在的教育作用。籃球文化的核心是校同精神，是校園精神實施的途徑與實體形態。籃球文化的內容作為校園文化的重要組成部分是一個相對獨立的文化體系。它是以愉悅籃球、健身籃球為基礎，以競技籃球為展示，以校同為空間，以師生為受眾主體，以校園精神為主要標志的群體參與的文化活動形式。

2，校園體育文化的本質與特征

校園體育文化的本質不是一個顯露的具體的某一體育問題的簡單描述，而是體育文化諸現象深層次的復合性概念。校園體育文化的本質是學校教師和學生這個特定群體所具有的體育觀念，是校園內所呈現的一種特定的體育文化氛圍，是指在既定的現實社會大文化的背景下，在校園這一特定的環境中，為校園群體所共有、共享的所有體育精神產品與物質產品的總和。

校園體育文化是校園文化的一部分，具有校園文化的特征，其價值核心與價值取向與校園文化所依托的價值體系相通。學生同樣是文化的受益者，又是文化的創造者，他們因一定的文化所形成的精神氛圍和物質環境的潛移默化的影響，而同化為群體的一分子，再通過自己的言行參與文化的創造與傳遞。

3，校園籃球文化對高校體育文化的影響

籃球文化作為校園文化的重要的組成部分，具有強烈的個性。它是源于校園文化環境，以校園文化為背景，而又具有自己特殊的表現形式的一種文化符號。籃球運動是一項群眾基礎深厚、深受學生喜愛的運動項目，對培養高素質的人才、培養終身體育的思想和鍛煉習慣、豐富學生的課余生活都具有積極的促進作用。

3.1校園籃球文化為教育提高綜合素質

大學生群體是國家的寶貴財富，是推動社會的政治、經濟、文化發展和科學進步的動力，身心健康又是一個人綜合素質的重要組成部分，是人走向成功的基本保證。因而大學生群體的身心健康是一個國家綜合國力的客觀反映，是現代化建設成功的關鍵因素，是一個民族興旺發達的標志。籃球運動作為學校體育的重要組成部分，是提高大學生綜合素質的重要手段和方法。體育充滿著理性的思考和哲學思維，長期進行籃球運動有助于學生的自我認識與自我教育，在實踐中會自覺或不自覺地修正自己的認知與行為，使自己具備社會所需要的心理品質和各種能力，成為更符合社會需要，更能適應社會的人。參加籃球運動有助于培養學生勇敢頑強、吃苦耐勞、堅持不懈、克服困難的思想作風，有助于培養團結友愛、集體主義和愛國精神，有助于培養機智靈活、沉著果斷、謙虛謹慎等意志品質，保持積極健康向上的心理狀態。

3.2校園籃球文化促進終身體育的形成與發展

校園籃球文化是學校體育教育的一個重要部分，學校是學生終身體育理念形成的基礎。籃球運動深受廣大師生的喜愛，是他們首選的運動項目之一。通過長期的運動，他們培養了運動興趣，養成了運動的習慣和參與意識，促進了自主學習與終身堅持體育鍛煉意識所形成。校園籃球文化能夠培養和發展學生從事體育活動的能力與學習的自覺性，讓學生在學生時代學會一技之長；讓學生認識到體育的價值，生活中離不開體育，體育能給他們帶來無窮的樂趣。進行校園文化教育能給學生營造一種健康的文化氛圍，從而潛移默化地培養學生終身的體育意識與能力。學校體育要運用終身體育教育的理論和方法，激發每個學生的體育興趣，以培養學生的體育意識和能力。學生走向社會后，不僅有一個強健的體魄，而且具有一定的體育素養，能夠適應現代生活方式，提高生活質量，充分發揮終身體育的重要性。

3.3校園籃球文化豐富大學生的校園文化生活

群體活動是最能反映該校體育文化的有效指標之一。群體活動能否持續高質量地開展是關鍵。開展籃球運動能豐富學生的文化生活，調劑感情，增加生活樂趣，養成良好的生活習慣，培養勇敢頑強、拼搏進取、團結互助等良好的品質。經常參加籃球運動，可以獲得一種滿足感，使由于學習所帶來的神經緊張、腦力疲勞及紊亂的情緒得到有益的調節和放松，促進身心健康，提高學習和工作效率，以球會友，加深了解，增進友誼，提高交際能力。籃球聯賽的校際標語、籃球沙龍、大學生自愿服務等豐富多彩的活動，使大學生從課業負擔中走出來，參加到生動活潑的課余生活中去，達到強身健體、陶冶情操，以及培養興趣、團隊精神等目的。教育是通過啟發引導學生自覺自愿地進行自我教育的，良好的校園體育文化所營造的向上的體育精神，將會使學生親身感受到體育對人心靈的啟迪和熏陶，潛移默化地影響到學生人格的塑造，進而與校風、學風相結合，融入到學校獨特的氛圍之中。

3.4校園籃球文化使校園體育產業化成為可能

全國規模和影響較大的學校籃球賽事的冠名杯、冠杯權、廣告發布權和電視轉播權等特許經營權，以及競賽活動的名稱、會徽、吉祥物等標志的特許使用權，都是較具經濟價值的無形資產，通過多種渠道，與社會廣泛聯系，與企業行為結合，可變靜態資產為動態資產，使其產生經濟效益。在體育產業與校園文化建設相結合的市場經濟條件下，高校籃球文化的發展有兩個最主要的功能：一是搞好體育教學，為提高學生的體質服務；二是發揮高校的職能，做高校社會服務職能的形象和標志，并創造經濟效益。因此，高校體育產業既是校園文化的參與者、創造者，也是經濟效益的產生者。體育產業與校園文化的結合，可以對體育產業的發展產生無形的廣告效應。應樹立“學生的健康體魄最有說服力”的觀念，使包含體育在內的校園文化充滿活力，在社會上樹立高校體育的良好形象。