如何培養(yǎng)初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力

一、引言

在傳統(tǒng)的初中英語(yǔ)課堂模式中，“重應(yīng)試教育，輕素質(zhì)教育”、“重教師的教，輕學(xué)生的學(xué)”、“重知識(shí)傳授，輕能力培養(yǎng)”的現(xiàn)象比較普遍。教師大多采用“滿堂灌”、“滿堂問(wèn)”的教學(xué)手段，教師是課堂活動(dòng)的中心；學(xué)生成為被動(dòng)接受灌輸?shù)摹叭萜鳌保狈χ鲃?dòng)參與和積極創(chuàng)造，致使學(xué)生缺少自主學(xué)習(xí)的能力。

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