中職電子電工專業(yè)課程改革探討

眾所周知，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)相對不高，學(xué)習(xí)興趣不濃．主動性、積極性和自覺性都不理想。面對這樣的教學(xué)對象．如果還用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，很顯然效果是不如人意的。職業(yè)學(xué)校如何進(jìn)行課改?課程改革改什么?身為電子專業(yè)教師，并肩負(fù)著學(xué)校課程改革教研重任的我，在活動組織實施之前，一直思考著這些問題。經(jīng)過一段時間的探索與親身實踐，我逐漸總結(jié)出課程改革中必須關(guān)注的四個方面：

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