在英語寫作基礎中如何把握主題句

摘要： 主題句是英語寫作基礎教學中的一個難點，如何找準主題句并進行拓展主題句的寫作一直是學生頭疼的問題。本論文主要從主題句的內涵和位置、如何寫好主題句以及拓展段落角度來闡述主題句的重要性。

關鍵詞： 英語基礎寫作 主題句 內涵 位置 寫法

一、引言

英語寫作基礎是全國高等教育自學考試英語專業基礎階段的一門必考科目。試題中就有一道題型為標出主題句，占總分值的15%。這也是很多學生大為頭疼的問題。因此，如何正確找出主題句就顯得比較重要。

二、主題句的內涵（definition of the topic sentence）

主題句（the topic sentence）是一個段落中重要的句子，是段落的“綱”。它說明段落的中心思想和作者寫作的目的。主題句連接所有支持句（supporting sentences），使它們成為一個有機的整體。主題句主要有三個方面的功能：

1.限制內容范圍

主題句的作用是概括一個段落的中心意思，所以往往是一個表示一般概念的句子。范圍太大或太小，都會使作者無法展開段落，必須要通過某些限制性詞語將范圍限制到一定程度，因此主題句應包括主題（topic）和限制性詞語（主題思想）（controlling idea）。

2.體現段落展開的方向

主題句暗示讀者段落可能展開的方向、涉及的內容及作者的思路。

3.預示段落展開的方法

主題句起著開宗明義、提綱挈領的作用，其余的與主題相關的支持句都圍繞主題句來展開，用來闡明、證實主題

句。

三、主題句的位置

英語文章中絕大多數的主題句都出現在段首。這是因為段首的位置比較顯著，容易吸引讀者，也容易給他們留下深刻印象，有助于迅速掌握段落信息和理解其內容。當然，也有主題句出現在段尾或段落當中的，甚至不明顯表露。

1.主題句位于段首

The recent water shortage in California forced changes in Californian’s life-styles.When water was rationed，Californians learned to conserve water.They didn’t water their lawns or gardens or wash their automobiles.

2.主題句位于段尾

The sky is clear blue.Sparrows chirp in the early mornings.The fruit trees in the backyard are beginning to bloom.The hills are turning green，and purple and yellow wildflowers are appearing in the fields.The snow on top of Camel Mountain has all melted.It must finally be spring.

段尾主題句具有結論作用，是對前面句子的歸納總結。這種段落結構通常能在讀者心中制造懸念，吸引讀者繼續讀下去，直至最后一句總結作者主要觀點的主題句，因此，段尾的主題句往往能給讀者留下深刻的印象。

3.主題句位于段中

Californians and New Englanders are both American.They speak the same lauguage and abide by the same federal laws.But they are very different in their way of life.Mobility——both physical and psychological——has made a great impression on the culture of Californians；lack of mobility is the mark of the New Englanders.

主題句位于段中通常適用于對兩種事物或某種事物的兩個方面進行比較（comparison）或對比（contrast）。這種段落通常先提出一個論點并稍加發揮，接著出現主題句，提出不同的或相反的論點，然后展開論證。段中主題句具有承上啟下的過渡作用。

4.隱含主題句

一些段落可以沒有明確的主題句，但讀者通過閱讀整個段落可以很容易體會或自己概括出來。這類通過讀者歸納的主題句稱為“隱含主題句”。

四、主題句的寫法

一個好的主題句對于段落寫作至關重要，主題句必須觀點明確，既要有概括性，又不能過于籠統或無邊無際；既要具體明確，又要不能過于狹窄。一個好的主題句應當包括以下兩個部分：主題（topic）+主題思想（controlling idea）。

主題是向讀者表明這個段落討論什么方面的問題，而主題思想則表明作者對這一方面的看法，即一個等待發展的思想。也就是說，同一個主題，由于看法不同，會有不同意思的主題句。例如：

（1）Television commercials主題（topic）are often very+misleading.主題思想（controlling idea）

（2）Television commercials主題（topic）are often very+imaginative.主題思想（controlling idea）

按例子（1）主題句寫成的段落是闡述廣告的誤導作用，而例子（2）主題句寫成的段落是闡述廣告的創意。顯然主題思想使主題具體化、觀點化了，使討論有方向，有東西可以說。

要寫好主題句，必須注意以下四點：

A.意義完整：主題句必須是一個意義完整、符合語法結構的句子。

B.表意清晰：主題句不能包含兩種或兩種以上的意義，要易于識別、確認。

C.避免籠統而抽象的概述。如：“The book is interesting in content.”比“The book is interesting.”更好些。

D.不宜采用問句的形式。像“Is it worthwhile to go after fashion？”不宜作為主題句。主題句是作者思維的起點、切題的準繩、闡述的對象，拓展好主題句關系到文章的成敗。

現在就如何拓展主題句從語言形式上和內容上加以闡述。

1.語言形式上

1.1平行結構的運用

平行結構作為一種使句子變得緊湊而錯落有致的寫作方式，有以下功效：句式優美、表達清晰、重點突出，使用盡可能少的詞傳達了盡可能多的信息。例如：主題句為Video games are a kind of entertainment.利用平行結構拓展為：They bring pleasures to youngsters，train them to respond quickly，stimulate their imagination in electronics.不難看出，此處內容豐富具體、行文流暢，有極強的說服力。

1.2句式靈活多變

若文中的簡單句出現得太多，就會顯得單調、含混、不生動。要寫出生動而鮮明的句子，可通過喬姆斯基的轉化生成語法中的嵌入方式來實現。一個簡單句，嵌入定語、狀語、補語后，變得生動有趣。如：Books telling people how to adapt themselves to the society are worth reading.讀起來比“Books are worth reading.”更耐人尋味，是由于前一個句子中的主語前加了一個復雜的定語。在拓展主題句時，注意適時地變換句式，是一種有效的寫作策略，同時能使文章產生意想不到的文學效果。

1.3使用符合英美人表達習慣的習語

能將諸如attach great importance to，leave a deep impression on，in due course，get the jump on等習語運用到文章中，反映了作者一定的語言功底和較高的英語表達水平。

1.4連接手段的補充

準確地使用一些signal words，總能讓松散的拓展句自然地銜接起來，而且整個段落層次分明、前后連貫。

常用于表示因果關系的連詞有：so，hence，thus，therefore，as a result等。

常用于表示遞進關系的連詞有：besides，moreover，furthermore，additionally等。

常用于表示轉折關系的連詞有：however，nevertheless，but，yet，on the other hand等。

常用于表示對比關系的表達方式有：on the contrary，on the other hand，by contrast，unlike，whereas，rather than等。

常用于舉例說明的表達方式有：for example，for instance，as an illustration，such as等。

常用于總結全文的表達方式有：in a word，to sum up，in short，thus，on the whole，finally等。

2.內容上

2.1化抽象的概述為細節的描述

抽象的概述總會給人言之無物的感覺，若再進行具體的描述，文章內容會頓時充實起來，變得有血有肉，不再枯燥乏味，似乎有生命力了。例如：Music is everywhere.這是一個內容抽象的主題句，我們找到切入點后，可在everywhere上做文章，于是接下來可拓展為：We can hear it in restaurants，airports，hospitals，supermarkets and many other public places.再如：People can acquire skills through recreation.這也是個概述，若充實以下內容就豐富多了，即，They can learn to fish，paint，plant flowers and do paper cutting.另外，這里的learn to正好與acquire相對應。

2.2從不同角度選材

選材時應考慮到段落的單一性和完整性，單一性即一個中心思想，完整性就是要避免支離破碎或內容僅局限在某一狹窄的范圍內。材料要做到涵蓋面廣，而且愈典型愈好，但也不能憑空編造，應以事實為基礎，這樣一來，就避免了片面性或謬誤。例如：主題句為Science and technology benefits human being much.（科學技術給人類帶來益處），在展開此主題句的過程中，可從農業、醫學、電訊業等不同角度來補充材料，行文如下：Science makes it possible for a nation to ensure food and clothing（農業方面），science can make people live longer（醫學方面），and it’s science that makes it a small world（通訊方面）。

五、結語

當然，提高寫作水平非一日之功，要注意平時不斷地積累，盡可能增加語言的輸入量，寫作時才能得心應手。這樣，假以時日，自然而然就提高了用英語流暢地表達思想的能力。

參考文獻：

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［2］蔡基剛，黃鶯.大學英語初級寫作教程［M］.上海：復旦大學出版社，2005，（1）.

［3］汪福祥.英語寫作技巧新篇.北京：外文出版社，2002.