一個地震托起的生命倫理命題

人類在突然降臨的災難面前，需要足夠的尊嚴和基本的秩序，否則災難將是加倍的，這靠什么來保證?

一

在“范跑跑事件”的主角范美忠先生跑地震的同一時刻，大半個中國處于地震的恐懼中，不低于兩億中國人在逃生。但只有范美忠的那一跑，被反復解讀、反復爭議和爭吵。逃生是人們共同的本能，但是，逃生的“風度”確實不一樣。其中，尤其是教師，尤其是正在上課的教師逃生的表現，最為令人“放不下”!

這就是范美忠老師在“5·12大地震”那一刻的“先跑”情節為人原諒，而過渡到“范跑跑事件”，則是因為他那著名的獨白，表達了他心中的生命倫理，他在逃生關頭的師生關系、親人關系，以及自由主義和公平等等觀念。我們不妨把這當成兩回事來看待，先回到地震那兩三分鐘的尖鋒時刻。

為什么不招呼學生一起跑?這不需要增加成本呀?可是，事實上，有的老師當時就是沒有招呼學生。有的是完全不辭而別，感覺到大地震來臨，一句話沒有就跑了。有的甚至主要情節都跟范老師相似，即先叫學生不動，等老師先到教室門外去看一下——根據學校離地震中心帶的遠近，可以想象老師在門外會看到什么景象——然后，再沒有回來。

這種令人難堪的情況，在受訪的每一個學校都有。在這個意義上，他們都是范美忠。

在大學，也有教師不跟學生招呼，夾起電腦，一眨眼就不見了。但一般地說，大學的情況跟中小學略有不同。大學生更加自主，學生作為一個群體，可能比教師更早感知和確認地震并喊出“快跑”。……