淺談高校校園文化建設

摘要：校園文化作為思想政治教育的一種載體，已經廣泛地受到各高校的重視。我們應充分認識校園文化在高校思想政治工作中所發揮的重要作用，把握校園文化在德育工作中發揮重要作用的著力點，加強校園文化建設，并進一步加大實施力度。

關鍵詞：高校；校園文化；作用

高等院校是培養科技與文化人才的重要陣地，高等院校校園文化建設。是高校精神文明建設的重要組成部分。因此。校園文化作為思想政治教育的一種載體，已經廣泛地受到各高校的重視，也是各高校許多部門及社會團體致力探索的問題。

校園文化內容極其廣泛，是指除了第一課堂以外的和師生有關的學校其他一切教育活動，是學校育人環境的綜合體。它從思想、文化、道德、人際關系等方面直接或間接地作用于廣大師生的學習、工作和生活的全過程。它包括物質文化、精神文化和制度文化。良好的校園文化可以使校園生活得到豐富。使每個校園人的精神得以振奮和升華。它具有強大的凝聚力和吸引力，能較好地調節和激勵師生員工的思想行為，較好地培養和激發師生員工的群體意識和集體精神，較好地促進師生員工的自我約束、自我管理和自我完善，較好地保持學校的長期穩定。

首先，校園文化具有明確的導向作用。校園文化能夠把學校全體師生員工的思想行為統一到學校的發展目標和人才的培養目標上來，保證學校發展方向。其次，校園文化具有強烈的凝聚作用，是一種精神粘合劑。可以使師生員工產生歸屬感。增強凝聚力和向心力。第三，校園文化具有顯著的協調作用。校園文化所包含的被全體師生員工所認同的共同理想和目標、共同的行為準則。把教師、管理干部、服務人員和學生緊緊地聯系在一起，易于互相溝通，并能協調學校內部的人際關系，化解矛盾，消除沖突。使整個學校和諧運轉。第四，校園文化具有內在的激勵作用。校園文化強調對師生員工的尊重、關心、培養和提高，注意滿足師生員工的高層次的精神需求，積極發揮師生員工在學校建設中的主體作用。因此，我們應充分認識校園文化在高校思想政治工作中所發揮的重要作用，把握校園文化在德育工作中發揮重要作用的著力點，加強校園文化建設，并進一步加大實施力度。

一、堅持正確的思想導向，突出校園文化主旋律

在新形勢下加強校園文化建設。必須堅持以愛國主義、社會主義和集體主義為主旋律。充分利用業余黨校、團校，不斷引導大學生認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，建立健全全校性理論學習制度：開辟政治思想論壇。培養學生堅定正確的思想政治方向。加強電視、廣播、報刊、宣傳欄、校報、校園網等宣傳陣地建設，發揮其正確的輿論導向作用。經常有計劃地邀請校內外專家學者。就國內外政治經濟形勢、“熱點”“焦點”問題開設專題講座、報告，切實加強形勢政策教育。并結合“五四”“一二九”等紀念日。開展一些主題鮮明的紀念活動，把愛國主義、社會主義、集體主義和革命傳統教育緊密融入到校園文化活動中去。只有這樣。才能保證校園文化建設的正確導向，抵制形形色色的錯誤思潮如拜金主義、享樂主義、極端個人主義，才能正確地吸取外國的進步的文化成果和弘揚中華民族優秀的傳統文化，才能保證校園穩定的政治環境、濃厚的學術環境和健康的文化環境。

二、組織豐富多彩的校園文化活動，培養學生的綜合素質和創新能力

多層次、全方位、寬領域地開展校園文化活動，是校園文化建設的一個重要方面。學生的興趣愛好廣泛，在緊張的學習之余，渴望豐富的精神生活。為避免各種錯誤的、庸俗低級的東西乘虛而入，學校要通過各種多樣的活動和生動活潑的形式寓教于文、寓教于樂，為學生提供一個展現自我、鍛煉自我的平臺，如各種體育競賽、攝影、集郵、演講、百科知識競賽、辯論賽、風范禮儀大賽等，以豐富學生的課余文化生活，陶冶學生的情操，提高學生的精神境界、文化素質和審美能力。另外，要大力加強學生的校園科技活動，積極舉辦大學生課外學術科技成果大賽。在活動中，大學生可以鍛煉提高動手能力、實踐能力和發明創造能力，充分發揮大學生的潛能優勢。

三、發揮教師在校園文化中的關鍵作用。培養一支校園文化建設的積極分子隊伍

校園文化活動為廣大學生提供了更多參與、鍛煉和提高的大舞臺。它的主體除了學生之外，就是教師。這就需要廣大教師超越第一課堂教學的范圍。充分地、有效地發揮教師的“教書育人”的主導作用。使高校教師既成為引導校園文化活動發展方向的“航標”，又成為指導校園文化活動提高層次的專家。各級黨團組織，也要有意識地在學生中物色和培養一批素質好、有才能、有組織能力的積極分子，使他們真正成為校園文化建設帶頭人和組織者。這樣做，既可以通過他們團結廣大學生參與活動，保證校園文化建設的正確方向，也可以使他們在校園文化建設中鍛煉成長。

四、加大經費投入力度。改善校園文化活動的硬件建設

重視校園文化設施建設。建設、設計好教學場所、圖書館。完善教學設施。優化學習環境，不斷滿足大學生學習成才的需要。規劃、建設好大學生文化、體育、科技活動場所。如校史陳列室、融報告演講會議為一體的多功能廳、學生文化活動娛樂中心，以及校園綠化、教育景點、校園雕塑等場所和設施。這樣才能在真正意義上達到使廣大師生身心愉悅，在潛移默化中受到熏陶，激發積極向上的情感。這既是學校物質文明建設的成果。又是學校精神文明建設的反映，這是環境育人，功在千秋的大事。

總而言之，校園文化的開展會給大學生提供鍛煉能力的舞臺。能夠促進學生素質的提高。使大學生在豐富多彩的校園文化活動中接受文化的熏陶，培養文明、高雅的道德情操，激發奮發向上、刻苦學習的精神，增強歷史責任感和使命感。樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。可以說。校園文化體現了育人宗旨，強化了育人效果，是高校對學生進行綜合素質教育的重要渠道。因此，應充分發揮校園文化在高校德育工作中的重要作用，引導校園文化建設沿著正確的方向，向高層次、寬領域的方向發展，使學校成為社會主義精神文明建設重要陣地，不辜負社會和時代所賦予的神圣使命。

(秦皇島職業技術學院)