試論高校女大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

摘要：闡釋了高校女大學(xué)生就業(yè)難的問題，論述了女大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的必要性和重要性，提出了女大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展中的問題及職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的相應(yīng)策略：職業(yè)選擇期側(cè)重正確評(píng)價(jià)自己、充分發(fā)揮專長(zhǎng)以及確立切實(shí)可行的目標(biāo)：職業(yè)適應(yīng)期則強(qiáng)調(diào)制定切實(shí)可行的策略、不斷反省和修正職業(yè)生涯目標(biāo)等。

關(guān)鍵詞：女大學(xué)生；職業(yè)生涯；職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)狀況是與整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及勞動(dòng)力狀況密切相關(guān)的。正是供需關(guān)系的變化，使得高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，就業(yè)難度加大，許多畢業(yè)生沒能落實(shí)就業(yè)單位，作為特殊群體的女大學(xué)生的就業(yè)問題尤為突出。可以預(yù)見，隨著高等教育大眾化迅速推進(jìn)，高等教育規(guī)模的迅速擴(kuò)大，畢業(yè)生的數(shù)量在急劇增加，大學(xué)生、尤其是女大學(xué)生就業(yè)問題將更為尖銳。

對(duì)于女大學(xué)生來(lái)說(shuō)，能否改變世俗眼中的弱者身份，關(guān)鍵在于能否做到自身長(zhǎng)期不懈地主動(dòng)發(fā)展。每個(gè)人都想在一生中最大可能地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，而人生價(jià)值要通過個(gè)人的職業(yè)成就展現(xiàn)。人們無(wú)法選擇出身、性別、容貌等，卻完全有能力通過職業(yè)生涯的努力來(lái)奠定自己在社會(huì)上的成功。目前，中國(guó)的企業(yè)正急需大批合格的職業(yè)人士，但職業(yè)人士的培養(yǎng)不僅僅強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)技能，還應(yīng)該從職業(yè)生涯設(shè)計(jì)入手，塑造自己未來(lái)的發(fā)展前景。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”女大學(xué)生提前做好就業(yè)計(jì)劃十分必要，設(shè)計(jì)職業(yè)生涯就是自己把握自己的命運(yùn)。只要揚(yáng)起了職業(yè)發(fā)展的風(fēng)帆，人生就會(huì)有奮斗的目標(biāo)和前進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力。本文從職業(yè)生涯設(shè)計(jì)這一角度，提出女大學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)職業(yè)生涯發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，在了解自我的基礎(chǔ)上，針對(duì)自身優(yōu)勢(shì)，確定適合自己的職業(yè)方向，并制定相應(yīng)的計(jì)劃，以避免就業(yè)的盲目性，掃清職業(yè)生涯中的發(fā)展障礙。很多女大學(xué)生選擇職業(yè)和就業(yè)方向存在很大的盲目性，開展職業(yè)生涯設(shè)計(jì)很有必要。

一、女大學(xué)生在職業(yè)生涯發(fā)展中存在的問題

1 工作生活圈子較封閉，對(duì)工作之外的事情關(guān)心較少，主動(dòng)參政意識(shí)較差

表現(xiàn)為：政治生活中參政議政較被動(dòng)，對(duì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)大事以及各種政治事件表現(xiàn)出惰性傾向；工作中習(xí)慣于被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)，較少主動(dòng)參與組織行政及管理工作；社會(huì)活動(dòng)比例較低。

2 自覺學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，開拓創(chuàng)新能力不強(qiáng)，不能實(shí)現(xiàn)自身的不斷突破

主要是缺乏對(duì)工作現(xiàn)象的經(jīng)常性思考、研究，對(duì)于現(xiàn)代信息技術(shù)以及創(chuàng)新思路等理論知識(shí)興趣不大。

二、女大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的相應(yīng)策略

在不同的生命階段有不同的職業(yè)任務(wù)，面臨不同的職業(yè)問題，女大學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行有針對(duì)性的職業(yè)生涯管理。職業(yè)生涯可分為職業(yè)生涯早期、職業(yè)生涯中期、職業(yè)生涯后期，本文重點(diǎn)討論女大學(xué)生的職業(yè)生涯早期的職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯是一種復(fù)雜的現(xiàn)象，由行為和態(tài)度兩方面組成，針對(duì)女大學(xué)生行為的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，策略主要有：

1 職業(yè)選擇期

第一，正確評(píng)價(jià)自己。正確評(píng)價(jià)自己的基礎(chǔ)是正確認(rèn)識(shí)你自己，這是職業(yè)選擇期的關(guān)鍵。我國(guó)人事科學(xué)研究者羅雙平用一個(gè)公式總結(jié)出了職業(yè)生涯規(guī)劃的二大要素，即：職業(yè)生涯規(guī)劃=知己+知彼+抉擇。知己、知彼是抉擇的基礎(chǔ)，正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，知己就是認(rèn)識(shí)與了解自我，知彼就是探索外在的世界，特別是與職業(yè)生涯發(fā)展有關(guān)的工作世界，抉擇就是在獲得內(nèi)外部信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)行正確的選擇。分析自身?xiàng)l件就是從職業(yè)的角度了解自己，對(duì)自我及環(huán)境了解得越透徹，設(shè)計(jì)就會(huì)越實(shí)際。擇業(yè)意識(shí)從“我想干什么”轉(zhuǎn)到“我能干什么”，可全面考慮以下問題：“想從生活中得到什么，什么對(duì)你最重要?是家庭、名聲、事業(yè)還是金錢，有何特長(zhǎng)，興趣所在，在眾多的職業(yè)面前會(huì)選擇干什么”等。

第二，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮專長(zhǎng)。選擇任何一種職業(yè)都有風(fēng)險(xiǎn)，關(guān)鍵是需要判斷是否適合這一職業(yè)，是否具備勝任這一職業(yè)的能力，并有辦法去防備風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)職業(yè)與個(gè)人的理想、愛好、個(gè)性、專業(yè)特長(zhǎng)最接近時(shí)，個(gè)人主觀能動(dòng)性最易激發(fā)。不同的職業(yè)對(duì)從業(yè)者有不同的要求，如從事銷售職業(yè)要求有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、應(yīng)變能力等條件。女大學(xué)生應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)能力傾向，把與個(gè)人素質(zhì)最接近的職業(yè)作為選擇目標(biāo)，選出最符合自己的特長(zhǎng)、經(jīng)過努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)。除了和男生掌握一樣的技能之外，還要突出女性優(yōu)勢(shì)，如工作細(xì)致、以人為本、具有親和力，這些成為越來(lái)越多的現(xiàn)代企業(yè)對(duì)員工的要求。

第三確立切實(shí)可行的目標(biāo)。有一部分女大學(xué)生在職業(yè)定位上“寧當(dāng)鳳尾，不為雞首”，追求一步到位。這并不可取，職業(yè)發(fā)展有時(shí)需要順勢(shì)而為，如果難以一下子獲得理想職業(yè)，就要多從現(xiàn)有機(jī)會(huì)中去尋找和搭建向理想職業(yè)轉(zhuǎn)換的橋梁。女性常做的基層工作，如秘書和行政工作，其實(shí)最能鍛煉做事和做人的能力，而這種能力是不管做干什么工作都需要的。處在職業(yè)發(fā)展初級(jí)階段，不要浪費(fèi)任何一次的工作機(jī)會(huì)，多做全方位的積累。從客觀上講，市場(chǎng)日新月異的變化使職業(yè)的更新?lián)Q代加快，一個(gè)人可能會(huì)經(jīng)歷職業(yè)的重新定位、一次選擇甚至多次選擇。頻繁的流動(dòng)必然導(dǎo)致更多人的工作領(lǐng)域與所學(xué)專業(yè)或以前所從事的職業(yè)不甚吻合，甚至大相徑庭。從主觀上說(shuō)，現(xiàn)實(shí)畢竟不同于理想，只要有足夠的信心和耐心，循序漸進(jìn)，就不難邁入理想職業(yè)的大門。

2 職業(yè)適應(yīng)期

剛剛進(jìn)入社會(huì)，除需要盡快地掌握職業(yè)技能、適應(yīng)工作環(huán)境外，還需考慮向哪一路線發(fā)展。每一種職業(yè)都有不同的崗位、發(fā)展方向。是走專業(yè)技術(shù)路線向業(yè)務(wù)方面發(fā)展，還是走行政管理路線向行政方而發(fā)展，或同時(shí)進(jìn)行?發(fā)展路線不同，對(duì)人各方面條件的要求也就不同。應(yīng)以自己的最佳才能、最大興趣、最有利的環(huán)境等為依據(jù)，制定出與組織目標(biāo)協(xié)調(diào)致的個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)。

第一，制定切實(shí)可行的策略。職業(yè)女性的職業(yè)生涯時(shí)間長(zhǎng)至35年左右，可分階段設(shè)定整個(gè)人生的發(fā)展目標(biāo)。假如進(jìn)入學(xué)校成為教師，目標(biāo)就可以確定為由新教師過渡為專家型教師或校長(zhǎng)。假如進(jìn)入企業(yè)，就可以確定為由一般職員過渡為部門經(jīng)理乃至總經(jīng)理。明確了職業(yè)總目標(biāo)，再將其分解為近期目標(biāo)(規(guī)劃3年以內(nèi)完成的任務(wù)，如專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、掌握哪些業(yè)務(wù)知識(shí)等)、中期目標(biāo)(3年～5年內(nèi)任務(wù))、長(zhǎng)期目標(biāo)(5年～10年較長(zhǎng)遠(yuǎn)的任務(wù))。

第二，不斷反省和修正職業(yè)生涯目標(biāo)。俗話說(shuō)：“計(jì)劃趕不上變化。”還要注意根據(jù)形勢(shì)的變化，及時(shí)調(diào)整目標(biāo)，不能一成不變。例如經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)，逐漸熟悉本職工作，會(huì)發(fā)現(xiàn)在理想目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)工作之間存在偏差，或者經(jīng)過學(xué)習(xí)取得更高學(xué)位后，會(huì)有更高的職業(yè)期望，就會(huì)考慮工作是否與目標(biāo)相吻合，工作能力、業(yè)務(wù)水平、所學(xué)專業(yè)、業(yè)余愛好是否與崗位要求相一致，這都需要通過反省和修正職業(yè)生涯目標(biāo)來(lái)進(jìn)行重新確定。

美國(guó)詩(shī)人朗費(fèi)羅說(shuō)：“我們命定的目標(biāo)和道路，不是享樂，也不是受苦，而是行動(dòng)，在每個(gè)明天，都要比今天前進(jìn)一步。”確定了職業(yè)生涯目標(biāo)后，必須按照計(jì)劃去行動(dòng)，落實(shí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作、訓(xùn)練、教育等多個(gè)方面的具體措施。職業(yè)生涯目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，很大程度上取決于能否立即行動(dòng)，并堅(jiān)持不懈。

(魯東大學(xué))