也談幼兒的合作競爭

21世紀是一個充滿競爭的社會，我們這一代的孩子以后面臨的競爭更激烈。幼兒園要適應社會的發展，培養孩子的競爭意識和競爭能力。

一、競爭的必要性

當前，學生中獨生子女較多，倍受父母寵愛的小皇帝、小公主們已習慣于以自我為中心、“眾星捧月式”的生活，培養他們的合作意識單靠教育與引導是不夠的，還應輔之于適度的強制。所以現在的幼兒園也要適應社會的發展，從小培養孩子的競爭意識和競爭能力。但由于競爭者各自的目標之間存在著消極的相互關系，即一個人只有在其他成員未能達到目標時才能實現自己的目標，所以，彼此相互排斥、相互否定，表現出極大的互礙性。這種個人競爭一旦過多，也會對幼兒的心理產生消極影響，使幼兒逐漸變得自私、孤僻、猜疑、妒忌，不利于其健康發展，以致長大成人后，心理發生負面的偏移。甚至為了成為各種競爭的勝利者，為了得到自己想要的東西，他們會不擇手段，置法律、道德、輿論的規范于不顧。個人若沒有強烈的競爭意識，就難以站穩腳跟，但不能一味強調競爭，我們應該讓孩子認識到，合作是第一位的，競爭的目的是為了更好地合作。

二、培養幼兒共同利益意識

所謂“共同利益”意識，即對個體之間或個體與群體之間利益關系的正確理解以概念形式存在于個體的觀念意識。幼兒具有了“共同利益”意識，就能充分認識到競爭只是一種推動群體利益的手段，競爭的目的是為了促進群體利益的發展，進而更能自覺、愉快地參與競爭，與人合作。要培養幼兒共同利益意識，我認為組織多種形式的活動是行之有效的方法。如：桌面游戲時，我們看哪組幼兒最會動腦筋，搭出的東西最漂亮、最新奇，哪組就得第一；出操排隊時，哪隊先安靜、隊伍又直就得第一。晨鍛時，我們組織了各種形式的競賽活動，孩子們樂此不疲，競爭能力得到了充分發揮。

競爭是利益的沖突，是成功者與失敗者的較量，在競爭中很難出現雙贏，競爭對手間也很難產生“共同利益”的思想。為了培養學生的共同利益意識，我在班中提倡幼兒間成立協作學習小組，進行探究性學習。幫助每組做好一項工作：確定探究性學習目標，并根據總目標和組中人數設置幾個緊密相聯且有因果關系的分目標，明確責任到人。這樣每組成員間既存在競爭，而要競爭取勝又必須要特別注重與人合作。為了提高自己的競爭力，組長要不斷地與其他成員商討、爭論，不斷地征求別人對自己所組織的材料、意圖的意見，并不斷地對別人的材料、觀點提出評論。在多次的交流、研討中，組內成員相互啟發，相互補充，內容不斷地充實，視角不斷地拓展，思維更趨嚴密，觀點材料更加切合主題。在《種子鑲嵌畫》和《粘貼菊花》過程中，學生切實感受到整個小組成員間的利益是彼此相連、不可分割的，都是群體目標的一部分，每一個人都在為群體目標的實現而努力。

三、鼓勵競爭，更提倡合作

人都有一個預想的回報利益，一方面與現實利益相比較，希望自己得到長足的發展，一方面與群體中他人相比較，希望自己得到較他人更高的榮譽。所以，在幼兒園里，我們鼓勵競爭，更提倡合作。適度的競爭能激發幼兒的學習興趣，強化學習動機，激勵自我實現與我自我超越，最大限度地發揮個人潛能。互助合作則能啟發思維，激發創造性，并能夠培養同情心、利他心、善心，使孩子學會合群、善群、利群。一個具有合作精神、合作能力的人容易獲得他人的支持與合作，因而會大大地增加成功的概率和可能。

就拿我們晨間體育鍛煉中的“趕小豬”來講，它分六隊進行，比一比哪隊先把小豬全趕回家。這就需要各隊的隊員合作，把個人的競爭轉化為集體的競爭。只有合作才能取得最后的勝利。為了競爭而學會必要的妥協與合作，建立互利互惠的戰略聯盟；在競爭中尋找一切合作機會，在合作過程中強化競爭功能；通過強強聯合，賦予成員競爭能力，進而起到強化競爭的作用，這也就是我們所需要的合作性的競爭。

在建構活動中，我們要求孩子以小組的形式來完成活動，并在以后此類的活動中提出不同的合作性競爭任務，使孩子漸漸養成這種意識。

在區域活動中，“美食林”一直是孩子們比較關注的地方，因為活動人數的限制，很多孩子都來向我訴苦。于是，我就建議開個招聘會，招聘“廚師”、“點菜員”、“服務員”、“領班”、“經理”等。要求想去“美食林”玩的孩子要說出自己的特長，適合做什么職務。這樣使孩子感受到，自己無論干什么，都需要用真本領和同伴很好地合作，才能在競爭中不會被淘汰。

我們隨時都鼓勵幼兒通過發展和提高自己在與他人的公平正當競爭中獲勝；鼓勵幼兒和同伴要相互激勵、相互幫助，在競爭中獲得共同發展。在幼兒的生活中及時糾正一些不公平競爭現象，以真正促進幼兒的健康發展。

競爭是社會主義市場經濟的主旋律，競爭道德意識的形成與提高是建設健康、有序、文明的社會主義經濟的有力保證。公平意識是基礎，它有利于促使競爭者采取符合競爭原則的行為，減少或杜絕社會活動中的粗俗與非正當競爭手段的泛濫。合作意識是過渡，它可以避免人們因競爭引發的人際沖突，進而誘發帶有攻擊性質的非正當競爭行為的發生。共同利益意識是最高形式，它能培養孩子積極主動的競爭意識。此三者不可分割，緊密相聯。我們要充分考慮它們之間的關系，采取正確的教育手段，以更好地提高教育的效果。