心理健康教育在高校思想政治教育中的應用

【摘 要】正確的思想指導人們形成健康的心理，同時健康的心理又是正確思想形成的基礎(chǔ)，心理健康教育與思想政治教育從其任務和內(nèi)容來看具有同一性；從規(guī)律、評價體系、角色看二者又有差異性。思想政治教育與心理輔導的有機結(jié)合是高校學生思想政治工作發(fā)展的必然趨勢，把心理輔導納入高校思想政治教育工作中，二者互相借鑒、各取所長，不斷創(chuàng)新工作內(nèi)容和方式，是提高高校思想政治教育的針對性和實效性的重要途徑。

【關(guān)鍵詞】高校 心理健康教育 思想政治教育

目前，高校中的德育工作最主要的方面是思想政治工作和道德規(guī)范教育工作。同時，高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基地，大學生的心理健康狀況對大學生學習能力、思想政治素質(zhì)的提高以及人生價值的實現(xiàn)等，有著至關(guān)重要的作用。正確認識和把握思想政治教育與心理教育的關(guān)系，實現(xiàn)心理教育與思想政治教育的有機結(jié)合，是當代素質(zhì)教育的客觀要求，是提高思想政治教育科學性、有效性的重要途徑。

一、心理健康教育與思想政治教育是并行不悖，相對獨立、不可替代的兩種教育

思想政治教育是旨在使受教育者形成一定的思想政治觀念即政治觀點、信念、世界觀和道德觀的社會活動。心理教育旨在培養(yǎng)和提高教育對象的心理素質(zhì)。

心理教育和思想政治教育在教育內(nèi)容上不是彼此排斥和對立的，而是互相補充、交叉和滲透的。心理和思想觀念的本質(zhì)聯(lián)系決定了心理教育和思想政治教育是并行不悖的，而二者的區(qū)別以及人的整體素質(zhì)結(jié)構(gòu)決定了心理教育與思想政治教育又是相對獨立、不可替代的，處理得好還能彼此借鑒，相互促進，相得益彰，使兩種教育都取得理想效果。

二、思想政治教育與心理健康教育結(jié)合的必要性

1.共同的教育目的與交織的教育內(nèi)容是二者結(jié)合的基礎(chǔ)

培養(yǎng)學生的主體性即自主性、能動性和創(chuàng)造性應是思政工作和心理輔導的共同目標，無論是心理輔導幫助學生消除心理障礙、克服適應不良，還是思想教育幫助學生解決立場、觀點、方法等方面的問題，都要圍繞上述目標進行。它要求我們在教育過程中充分尊重受教育者的主體性，以主體性教育培養(yǎng)主體的人。

2.兩者發(fā)展的共同需要，是思想政治教育和心理輔導結(jié)合的動力

良好的思想道德品質(zhì)是塑造健康心理的基礎(chǔ)，個體心理發(fā)展的方向要受到主體思想的支配；而好的心理狀態(tài)又是接受品德思想教育的前提。思想道德的產(chǎn)生、發(fā)展變化都要受到個體心理發(fā)展的影響和制約。思想政治教育和心理輔導的結(jié)合是兩者發(fā)展的共同需要。

3.學生的人格塑造需要雙方協(xié)同努力

人格是指一個人經(jīng)常出現(xiàn)的比較穩(wěn)定的心理傾向和心理特征的總和。思想政治教育和心理輔導共同指向?qū)W生的人格發(fā)展和人格塑造。在人格培養(yǎng)方面，思想政治教育和心理輔導是自然而然地結(jié)合在一起的，需要雙方共同努力才能完成整個人格的塑造工程。

三、心理健康教育在高校思想政治教育運用實踐中存在的問題及其解決途徑

我國高校的心理輔導工作雖然取得了一些成效，但與國外的高校相比，起步較晚且起點較低，自身基礎(chǔ)設施薄弱，同時又受到資金、技術(shù)、人員等多方面限制，特別是在觀念、組織等方面還存在著許多問題：

1.對心理輔導在高校思想政治教育中的重要地位和作用認識不足。

2.忽視了心理輔導工作的全面性和發(fā)展性。

3.從事高校心理輔導工作的隊伍專業(yè)性不強。

針對心理輔導在高校思想政治教育運用中存在的問題，為了使心理輔導真正地成為思想政治教育體系的重要組成部分和實現(xiàn)思想政治教育有效性的手段，可以從以下方面規(guī)范心理輔導在高校思想政治教育中的實際運用：

1.充分認識心理輔導在高校思想教育中的重要作用，明確心理輔導在高校中的重要地位

加強和改進高校心理輔導工作，關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變觀念、提高認識。要充分認識到心理輔導在提高學生適應社會生活的能力，培養(yǎng)學生良好的個性心理品質(zhì)，促進心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高學校思想教育工作的針對性、實踐性和主動性等方面的重要作用；要充分認識到心理輔導不僅僅是某種途徑和手段，更是一種思想和觀念，是學校思想教育的重要內(nèi)容之一。它不僅僅屬于道德教育范疇，而且屬于學校教育的大范疇；要正確處理好心理輔導與高校教育、思想教育、知識教育三者之間的關(guān)系。

2.加強心理輔導培訓，走專業(yè)發(fā)展的道路，以造就新型的思想政治教育工作者

多數(shù)思想政治教育工作人員處在學生工作的第一線，與學生接觸多，因而對他們進行專業(yè)培訓，在他們中普及心理輔導的基本知識就顯得十分必要。思想政治教育工作者學習心理衛(wèi)生和心理輔導知識，有助于他們更好地了解學生的思想，有利于他們及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的心理障礙問題，并區(qū)別是思想意識、道德品質(zhì)問題，還是心理障礙問題，從而提供力所能及的、有針對性的幫助。

3.全面開展心理輔導工作，積極探索心理輔導與思想政治教育相結(jié)合的新路子

高校心理輔導工作的正確定位在于激發(fā)學生的心理潛能，提高心理素質(zhì)，防治心理疾病，維護學生的心理健康，建立起以預防教育為主、防治結(jié)合的心理健康教育模式。心理健康教育和心理輔導只有建立在思想政治教育的目標上，即在促進人的全面發(fā)展、促進人的科學世界觀、人生觀確立的基礎(chǔ)上，心理健康教育和心理輔導才能真正成為人格完善的手段、途徑和方法。

總之，當前必須大力開展心理教育，把心理教育作為整體教育的基礎(chǔ)。同時堅持思想政治教育的方向和宗旨。這就要求思想政治教育工作者樹立素質(zhì)教育的現(xiàn)代教育觀念，努力學習和運用心理學基本原理。認真探索思想教育過程中的心理規(guī)律，大膽引進心理教育、心理輔導和咨詢的原貝氏方法和技術(shù)，在教育目標、模式、運作機制、方式方法等方面改進傳統(tǒng)的思想政治教育，實現(xiàn)思想政治教育與心理教育的有機結(jié)合。

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(作者單位：廣東白云學院)