從興趣走向成功

[關(guān)鍵詞]學生 數(shù)學教學 興趣

一、用“愛心”為學生設置成功的體驗

熱愛學生是師德的精髓。教育是愛的共鳴，是心與心的溝通，教師只有愛學生，才能教育好學生，親密無間的師生關(guān)系是校園生活中不可缺少的空氣，對孩子們的學習與發(fā)展具有不可估量的作用。現(xiàn)階段的學生是敏感的，只有真愛學生才能得到學生的信任， 正所謂“親其師，信其道”。教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步，善于用親切的眼神、細微的動作、和藹的態(tài)度、熱情的贊語等來縮短師生心靈間的差距，培養(yǎng)學習的自信心。教師應以精深淵博的知識，嫻熟的教學技巧博得學生的信任和喜愛，從而激發(fā)學生的學習興趣。

二、因人而異，為不同層次的學生設置成功的體驗

在教學過程中為不同的學生設置不同的問題，使每個學生在課上都想發(fā)表自己的見解并且有的可說。學生只要說的有道理就鼓勵，如果教師抓住時機毫不吝嗇的表揚，肯定會使學生重燃自信之火，使學生真正成為推動課堂的主線，在學習中不斷體驗成功。對于后進生而言，成功的體驗對他們尤其重要，有些老師注意的只是他們上課有沒有搗亂，而并沒有真正關(guān)心過他們的成績，如果我們能為他們設置一次成功的體驗，就可能讓他們走出自卑，勇敢地投入到學習中去。

三、在“合作、探究”的過程中獲得成功的體驗

我們倡導自主學習，“合作與探究”在求知中是必不可少的，在小組的討論、交流、合作、探究過程中既可以同學間取長補短，認識自己的差距，又可以亮明自己的觀點技壓群雄，在求知的過程中不斷感受自己成功的喜悅。

四、在競爭中讓學生獲得成功的體驗

《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出：“誰掌握了面向21世紀的教育，誰就能在21世紀的國際競爭中處于戰(zhàn)略的主動地位”。21世紀將是經(jīng)濟和社會全面發(fā)展的時代，國際競爭越加激烈，要使現(xiàn)在的學生成為未來社會的競爭強者，必須從小培養(yǎng)學生的競爭意識。教學時，教師應根據(jù)學生好勝、好強的心里特點，開展“看誰算得又對又快”、“奪紅旗比賽”、“小組對抗賽”等競賽活動。這些活動激發(fā)了學生參與的興趣，并從競爭中獲得了成功的體驗，也鍛煉學生參與競爭，學會競爭的能力，為他們適應未來社會錯綜復雜的環(huán)境打下良好的基礎。

五、在平時的作業(yè)中給學生以成功的體驗

在平時的作業(yè)中給學生布置一些實踐性的作業(yè)， 數(shù)學教學要充分考慮學生的身心發(fā)展特點，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有知識，設計富有情趣和意義的作業(yè)，使他們有更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學和理解數(shù)學。因此，必須把數(shù)學和學生的生活實際聯(lián)系起來，讓教學貼近生活。

成功會使人興奮，產(chǎn)生一種積極的情緒和情感。人人都想當個成功者，學生也不例外，抓住這點，我們在平時教學中，應盡可能地多給學生提供成功的機會，使學生從自己的學習中體驗到成功，產(chǎn)生滿足感，增強自信心，并將此轉(zhuǎn)化為新的學習動機，形成可喜的良性循環(huán)。學生只有不斷體驗成功，才能不斷激發(fā)學習興趣，才能發(fā)掘潛力，才能實現(xiàn)由“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變。學生自己教育自己的教育才是真正的教育，學生自主學習的教學才是真正的教學，只有不斷讓學生獲得成功的體驗才能最后引導學生逐步走向成功!

（作者單位：河北衡水市第六中學）