我和我的那幫籃球小子們

首先介紹一下我自己。我并非威武高大的體育老師，而是一個又瘦又矮的文弱書生——語文教師兼班主任。雖然我的形象很難與具有很強對抗性的運動——籃球對上號，但這并不妨礙我對它的喜愛。為此，我并未少挨校長的批評：一個語文教師不去讀讀書、磨磨筆，怎么總去碰你不可能成功的東西呢！言下之意，打籃球，我永遠不會有出息。雖然這樣，我還是像我的偶像——NBA新奧爾良黃蜂隊組織后衛克里斯·保羅一樣把籃球當作自己生命的一部分。這就是我。

說到我的那幫籃球小子，那講三天三夜也講不完他們的事。這幫臭小子原先根本不懂籃球。但他們對網絡游戲、熱播的動畫片了如指掌。為此，我沒少費唇舌，甚至對他們大動干戈：寫檢查、找家長。有一次我甚至在游戲廳前窺探達兩小時之久，使我望眼欲穿、精疲力竭，搞得我真像一個地下黨。可就是這樣，還是控制不住他們的網癮、游戲癮。這一切讓我費盡心思。那一段時間，我為他們沒少打籃球。

一周日下午，我正和我的一幫球友在社區籃球場激戰方酣，不知場邊何時多了幾雙烏黑賊亮的小眼睛，定睛一瞧：呵！都是我們班大名鼎鼎，令我頭痛不已的“網迷們”“游戲迷們”。我納悶：這幾位老兄今兒怎么沒去上網、打游戲！為了向他們炫耀老師的本領，隨即我在下面的比賽中（街頭籃球比賽），屢屢有精彩表現。看到他們興奮的表情和羨慕的目光，我內心一動：何不把他們也拉進我的籃球天地，來實現我的籃球夢想呢！說不定還能讓他們遠離網吧、游戲廳呢？

說起來容易，做起來難。我的這一計劃屢屢遭受責難：校長抱怨我們班一下課，就聽到“撲通撲通”的運球聲；查衛生的總務主任批評我們班的墻壁總是布滿球印；家長們更對我讓孩子們打球的做法擔心不已，生怕自己孩子學習下降……遇到這樣的責難，我都會挺身而出，為我那群小子們做擋箭牌，“我們拍球保證不會影響別的班”“墻壁我們用砂紙把它擦干凈”“學習不會受影響，成績下降我負責”。因為我知道這是我的一個夢想，也是他們的一個夢想！

現在那群小子籃球技藝大有長進，尤其那幾個“網迷”“游戲迷”早已忘卻游戲的打法，卻整天抱著個籃球。據有的家長說他們甚至睡覺都抱著籃球睡，聽到這話時，我在內心暗暗得意──保羅就是這樣的。他們對NBA也和我一樣，能如數家珍地跟你侃。他們都有自己崇拜的籃球明星，都有自己的夢想。

再說說他們的學習成績。他們的成績不降反升，甚至有一個曾經的“網迷”在學期結束時被評為“三好學生”，這是破天荒的。當然，我們班的語文成績也由全年級中游水平躍居為上游水平，這叫校長納悶不已。

那群籃球小子有了自己的夢想，而我──一個語文教師，一個班主任呢？我只好按校長的意思，博覽群書吧。我最近讀了蘇霍姆林斯基的大作《給教師的一百條建議》。“學生怎樣利用自由支配時間是一件至關重要的事。你一定要使自己的學生形成合理的愛好。”當我讀到這一句話時，驚呼：我不是在實踐大師的教育哲言嗎？

我愛籃球，更愛我的那幫籃球小子們！