在寧波大學體育學院開展“生殖健康同伴教育”的研究

[摘要]為了對學生進行有效的性行為干預，我們對寧波大學體育學院部分學生進行生殖健康同伴教育。主要采用文獻資料法和實驗法。調查結果顯示：寧波大學大學新生對性知識的了解多數屬于一知半解狀態。學生對性知識的了解，學校并不占主流優勢。學生對性知識需求可謂全方面，但男生對性知識的了解更為主動。學生對性行為持有開放的態度，對擇偶的要求也相對較為理智。基于對問卷調查的結果，我們制定了同伴教育的方案，并成功實施。發現同伴教育在知識與態度的干預效果上都優于傳統的教師授課方法。

[關鍵詞]性知識 生殖健康教育 同伴教育

一、前言

生殖健康是自20世紀80年代逐漸形成的新概念，是指生殖系統及其功能和過程所涉及的一切事宜上，身體、心理和社會等方面的健康狀態，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。我國學校生殖健康教育的現狀并不樂觀，這體現1）認識上存在誤區，有人認為艾滋病、性病等等不良的社會現象離我們還很遙遠，甚至還有人認為在高校開展生殖健康教育無異于鼓勵早期性行為；2）重視不夠，使生殖健康教育上失去了課堂教學這個主渠道；3）中西文化的差異，由于中國性文化的含蓄性，使得學校、教師、學生、家長回避性這個敏感問題，學生只能從非正常途徑獲得一些不全面、不科學、甚至是扭曲的性知識。

體育學院的學生由于體育鍛煉等原因在性格方面更加開放、外向；另外由于專業特點開設運動醫學相關課程，對于這生殖方面的知識了解程度也較其他學院深入，加之體育生思維活躍體力相對更充沛，對新鮮事物充滿好奇并有較強的接受能力，體院學生可能更多地面臨性困惑。……