情感態(tài)度價(jià)值觀在科學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)

[摘要]隨著新課程的實(shí)行，學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)已越來(lái)越多受到教育工作者的關(guān)注。我就如何形成良好的情感、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、樹(shù)立正確的科學(xué)價(jià)值觀等提出以下一些看法。

[關(guān)鍵詞]情感 態(tài)度 價(jià)值觀 自然科學(xué)

當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)之一，就是要“改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的影響，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能過(guò)程的同時(shí)，成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)以及形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。”情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)己成為課程目標(biāo)的重要組成部分，各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)都明確闡述了情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面的培養(yǎng)目標(biāo)，并提出了相應(yīng)的教學(xué)建議。

一、科學(xué)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的含義及重要性

依據(jù)國(guó)際科學(xué)教育界對(duì)科學(xué)素養(yǎng)的界定和我國(guó)的實(shí)際情況，教育部頒布《科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》中提出，科學(xué)素養(yǎng)應(yīng)該包括以下四個(gè)方面:科學(xué)探究過(guò)程、方法與能力；科學(xué)知識(shí)與技能；科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀；對(duì)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)關(guān)系的理解。并且認(rèn)為科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀是科學(xué)精神的重要內(nèi)容，是科學(xué)課程目標(biāo)的重要方面，科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀的培養(yǎng)應(yīng)該貫穿在科學(xué)教育的全過(guò)程中。最終使學(xué)生能夠?qū)ψ匀滑F(xiàn)象保持較強(qiáng)的好奇心和求知欲，養(yǎng)成與自然和諧相處的生活態(tài)度；尊重科學(xué)原理，不斷提高對(duì)科學(xué)的興趣，關(guān)心科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，反對(duì)迷信；逐步培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，敢于依據(jù)客觀事實(shí)提出自己的見(jiàn)解，能聽(tīng)取與分析不同的意見(jiàn)，并能夠根據(jù)科學(xué)事實(shí)修正自己的觀點(diǎn)，初步養(yǎng)成善于與人交流、分享與協(xié)作的習(xí)慣，形成尊重別人勞動(dòng)成果的意識(shí);增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，形成用科學(xué)技術(shù)知識(shí)為祖國(guó)和人民服務(wù)的意識(shí)。……