新課改下加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生能力

[摘要]科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成科學(xué)概念，獲得科學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ虼私虒W(xué)中必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

[關(guān)鍵詞]實(shí)驗(yàn)教學(xué) 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 能力培養(yǎng)

實(shí)驗(yàn)是初中科學(xué)學(xué)習(xí)、研究的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)教學(xué)“最生動的直觀”、“最重要的實(shí)踐”。通過教師演示實(shí)驗(yàn)或組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作，能把書本知識由微觀變成宏觀，把抽象變成具體，把無形變成有形，使學(xué)生易于獲取各方面知識，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能、動手能力，而且還能培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維和創(chuàng)造能力。

一、創(chuàng)設(shè)趣味實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)注意力

學(xué)生認(rèn)真聽課時，他們的心理活動就指向和集中于教師的示范操作上，就能專心致志地獲取知識。引起學(xué)生的注意，使學(xué)習(xí)興趣盎然，才能使學(xué)生產(chǎn)生探求知識的強(qiáng)大動力。在教學(xué)過程中，教師善于利用生動、新奇和鮮明的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象引起學(xué)生的注意力，這是使教學(xué)取得良好效果的重要條件。

以往有學(xué)生反映，學(xué)習(xí)科學(xué)難，對教材內(nèi)容不理解，記不住。他們在完成作業(yè)時屢見錯誤，這常常是由于不注意或沒有留心引起的，而創(chuàng)設(shè)趣味實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，效果就比較理想。如在講授燃燒條件，演示“燒不壞的手帕”時，用一塊棉手帕，在盛有70%酒精的燒杯中浸泡，待均勻濕透后取出。展開手帕，用鑷子夾住兩角，在火焰上點(diǎn)燃，當(dāng)火焰熄滅后，手帕完好無損。……