從軍魂見聞?wù)劸甑乃茉?/h1>
2008-12-31 00:00:00孫宏
中國(guó)校外教育(下旬) 2008年28期
[摘要]本文是赴美訪問(wèn)海岸警衛(wèi)隊(duì)學(xué)院之后，從所見所聞的點(diǎn)滴事件中得到啟示，以時(shí)間的延伸為主線，論述了學(xué)員在入學(xué)前、學(xué)院中和畢業(yè)后的一系列活動(dòng)，見證和感悟了軍魂的激勵(lì)培養(yǎng)，并對(duì)警官類院校警魂的培養(yǎng)提出了可操作性強(qiáng)的建議。
[關(guān)鍵詞]美國(guó) 海岸警衛(wèi)隊(duì)學(xué)院 軍魂 警魂 塑造
一、引言
在金秋十月的美國(guó)高校訪問(wèn)期間，有幸隨團(tuán)走訪了位于美國(guó)東部康涅狄格州的海岸警衛(wèi)隊(duì)學(xué)院（Coast Guard Academy簡(jiǎn)稱CGA）。在訪問(wèn)期間，學(xué)院的整體風(fēng)貌、路邊所見學(xué)生的整齊步伐、整潔肅靜且軍事氛圍濃郁的學(xué)生宿舍、歷屆學(xué)生的豐碑墻、精心設(shè)計(jì)的徽章等等，都讓人印象非常深刻。特別是負(fù)責(zé)接待的兩名高年級(jí)學(xué)生，表現(xiàn)的更加出色，舉止得體、安排有序、講解詳細(xì)，更是令人難忘。如何完全由2名學(xué)生接待一個(gè)外國(guó)代表團(tuán)，而且得到由衷的肯定，的確不是一件容易的事情。令人禁不住想以小見大：他們是如何令人感受到那種精神狀態(tài)？
作為軍事院校，必定有嚴(yán)格的管理作為保障，雖然CGA師生比有1∶8，但是專職學(xué)生管理干部卻很少，因此學(xué)院非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我管理，而且是高年紀(jì)學(xué)生有權(quán)管理低年級(jí)學(xué)生。所以CGA的“管理”并非真正的“管理”，在有限的管理人員條件下，可以理解為一種由內(nèi)而外的精神傳承，作為管理、發(fā)展的動(dòng)力。下面以時(shí)間的延伸為主線，通過(guò)所見所聞、鮮活的事例、感悟，來(lái)展現(xiàn)CGA的精神——軍魂。
二、見證與感悟
1.未來(lái)
(1)學(xué)院暑期夏令營(yíng)。在每年七月份的1周內(nèi)（共3周），讓參加的高中生按照軍校生的日程體驗(yàn)生活，同時(shí)和有經(jīng)驗(yàn)的教師、大學(xué)生交流，了解學(xué)院、專業(yè)、軍事訓(xùn)練等內(nèi)容。夏令營(yíng)結(jié)束后，成員的50％以上會(huì)進(jìn)入CGA學(xué)習(xí)，可以說(shuō)是一種最好的前期選拔新生的方式。成員的選擇也是非常嚴(yán)格的，在滿足身體條件的同時(shí)，美國(guó)高三學(xué)生有資格申請(qǐng)，在提交了在線申請(qǐng)表、教師推薦信、有關(guān)論文、高中成績(jī)單之后，因?yàn)榭臻g和資源有限，經(jīng)過(guò)CGA的評(píng)估，也只有450－500個(gè)高四的學(xué)生可以進(jìn)入。競(jìng)爭(zhēng)之激烈，足以令每個(gè)高中生格外珍惜。
2.當(dāng)代
(1)宣誓典禮。每一個(gè)入校的新生都必須列隊(duì)進(jìn)入閱兵場(chǎng)，舉起右手，發(fā)誓保衛(wèi)美國(guó)憲法、保衛(wèi)每個(gè)家庭和朋友。為見證他們的誓言，這一時(shí)刻親朋好友會(huì)被邀請(qǐng)參加，共享榮譽(yù)時(shí)刻，無(wú)形中也給新生一個(gè)良好的心理激勵(lì)。
(2)“鷹”號(hào)帆船。新生將隨“鷹”號(hào)駛往公海，在1周的時(shí)間內(nèi)，需要學(xué)生們的勇氣、力量、情緒和紀(jì)律，得到的是新的技能、教化、自治和對(duì)權(quán)力的尊重。正如1955屆的一個(gè)老生回憶到，作為一個(gè)在潛艇服役3年的老兵以新生的身份參加一次清潔活動(dòng)時(shí)，因?yàn)闆]有掃帚而站在一邊等待，被高年紀(jì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)后，強(qiáng)制命令他假設(shè)手中有掃帚一樣地掃地。從這個(gè)故事感受到，不要試圖挑戰(zhàn)高年級(jí)學(xué)生的權(quán)威，服從是軍人第一天職。
(3)海港軍旗儀式。7月底在學(xué)院不遠(yuǎn)處的一個(gè)神秘的港口舉行，父母和公眾等可以免費(fèi)參與，不但使新生感受了他們即將成為其中一員的文化遺產(chǎn)的魅力，同時(shí)也把他們的自豪感展現(xiàn)于公眾面前。
(4)核心價(jià)值觀的研討。CGA的核心價(jià)值觀是“榮譽(yù)、奉獻(xiàn)、尊重”。在讓新生真正體會(huì)和實(shí)踐這些神圣化品德之前，舉行一個(gè)特別的宴會(huì)，讓新生研究、論述、甚至辯論意味深長(zhǎng)的核心價(jià)值觀。這樣的核心價(jià)值觀銘刻在學(xué)生宿舍的墻上、凝固在校園的雕塑中，讓每個(gè)在校生時(shí)刻感受、體味和實(shí)踐。特別是布什總統(tǒng)在07年畢業(yè)演講中問(wèn)及學(xué)生時(shí)，得到的是聲音洪亮的肯定答復(fù)。
(5)激勵(lì)希望。從負(fù)責(zé)接待的學(xué)生眼中，看到了自信、榮耀和力量。作為學(xué)院中普通的一員，他們就是海岸警衛(wèi)隊(duì)明天的希望。學(xué)院把他們之中非常優(yōu)秀的分子與學(xué)院的使命、核心價(jià)值觀、歷史的榮譽(yù)一并銘刻在宿舍中，以此激勵(lì)學(xué)生的歷史使命感。
(6)畢業(yè)盛典。美國(guó)總統(tǒng)布什親自出席并做了演講，由布什和海軍上將親手給228名畢業(yè)軍官頒發(fā)了畢業(yè)證書，并與每一位畢業(yè)軍官合影留念，相信對(duì)每一位畢業(yè)軍官都是畢生難忘的，必將形成強(qiáng)烈的精神動(dòng)力。即將為保衛(wèi)國(guó)土而出征的軍官們，國(guó)家不會(huì)忘記他們，作為美國(guó)公民中的一員――總統(tǒng)，也為他們而自豪。在這樣的盛典中，畢業(yè)軍官的家庭成員和成百上千的來(lái)賓見證了這一盛會(huì)。
3.歷史
(1)學(xué)院非常注重歷史精神的延續(xù)。學(xué)生暑期訓(xùn)練用的高桅桿帆船，名字“鷹”號(hào)起源于1792年，它被建造于1936年的德國(guó)，二戰(zhàn)后作為戰(zhàn)利品航行到CGA。在這樣的帆船上訓(xùn)練，“榮譽(yù)、奉獻(xiàn)、尊重”的核心價(jià)值觀必將得到深化。
(2)學(xué)生宿舍的名字叫Chase Hall，源于1878年的一艘帆船。CGA也稱之為“兵營(yíng)”，容納了全部的學(xué)生，一般人員嚴(yán)禁入內(nèi)，體現(xiàn)了軍隊(duì)的森嚴(yán)。里面的學(xué)生按照1個(gè)團(tuán)、4個(gè)營(yíng)、8個(gè)連編排，甚至于內(nèi)部過(guò)道也被稱之為“前后甲板”。學(xué)院中其它很多建筑物的名字也都源于一件件歷史的回憶，給學(xué)生充分營(yíng)造一個(gè)軍事氛圍濃厚的環(huán)境。
(3)校友的榮耀。為了讓學(xué)生時(shí)刻感受先輩們的功績(jī)，兵營(yíng)中張貼著不同時(shí)期校友、指揮官等的圖片和簡(jiǎn)介。另外還成立了校友會(huì)，校友們因?yàn)閷W(xué)院的聲望、技術(shù)背景在國(guó)防、其他領(lǐng)域取得了很大成功的同時(shí)，他們也與在校生有親密的聯(lián)系，成為校內(nèi)外的導(dǎo)師、教練和顧問(wèn)，學(xué)院也因此而收益，讓軍校的警魂得到了交流和延續(xù)。
三、反思與借鑒
在一系列活動(dòng)和精神的感召下，CGA的軍魂得以培養(yǎng)、延續(xù)、升華。以此為鑒，提供幾點(diǎn)建議，希望下列形式有助于中國(guó)警官同類院校警魂的培養(yǎng)和深化。
1．隨著警察類院校名氣和地位的提升，入學(xué)分?jǐn)?shù)的不斷攀升，可以在高中招收部分感興趣的高二學(xué)生參加學(xué)院舉辦的暑期活動(dòng)，讓他們提早認(rèn)識(shí)學(xué)院、專業(yè)和師生的風(fēng)貌，奠定明確的目標(biāo)，在精神的感召下，不至于僅僅為了穿警服的炫耀或者找到一份好的工作而報(bào)考警察院校。這也許有助于警魂的渲染。
2．在諸如開學(xué)和畢業(yè)的慶典活動(dòng)中，多邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)，讓父母陪同學(xué)生感受自豪幸福的時(shí)刻，最親的人關(guān)注了也是一種力量；同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生的自豪感、凝聚力。另外可以適當(dāng)?shù)脑盒５纳霞?jí)主管領(lǐng)導(dǎo)參與，畢竟警察院校的畢業(yè)生有很大部分進(jìn)入同一系統(tǒng)工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，恰恰是畢業(yè)生今后的工作動(dòng)力之一。
3．賦予在校生和歷屆生榮譽(yù)。通過(guò)在學(xué)生宿舍、校園文化角等地建立榮譽(yù)墻或者有含義的雕塑，引導(dǎo)學(xué)生的精神方向，內(nèi)化動(dòng)力，從根本上有助于警魂的培養(yǎng)。另外可以考慮把校園中的建筑物命名為英雄或有激勵(lì)作用的名字，讓人時(shí)刻從口中、心中感受到力量。
4．建立校友協(xié)會(huì)。在校友互相溝通情感的同時(shí)，讓他們多和在校生交流，幫助學(xué)生答疑解惑、明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，傳遞警魂；同時(shí)有利于為在校生提供更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓警魂在不斷的磨練中得到深化。
5．核心價(jià)值觀的傳達(dá)與實(shí)踐。作為警察類院校，警魂是隱性的，但是核心價(jià)值觀可以理解為警魂的顯性表現(xiàn)，非常重要，應(yīng)設(shè)法通過(guò)各種活動(dòng)、討論表達(dá)出來(lái)，讓學(xué)生在校期間，甚至畢業(yè)后都引以為傲，得以延續(xù)。
6．如果警察類院校能建立起長(zhǎng)期內(nèi)在的精神動(dòng)力——警魂，那外在的多項(xiàng)管理可以適當(dāng)縮減。應(yīng)該相信學(xué)生的能力和才能，因?yàn)樗麄兘K將擔(dān)負(fù)起明天的重?fù)?dān)。 (作者單位：浙江警官職業(yè)學(xué)院 )
[摘要]本文是赴美訪問(wèn)海岸警衛(wèi)隊(duì)學(xué)院之后，從所見所聞的點(diǎn)滴事件中得到啟示，以時(shí)間的延伸為主線，論述了學(xué)員在入學(xué)前、學(xué)院中和畢業(yè)后的一系列活動(dòng)，見證和感悟了軍魂的激勵(lì)培養(yǎng)，并對(duì)警官類院校警魂的培養(yǎng)提出了可操作性強(qiáng)的建議。
[關(guān)鍵詞]美國(guó) 海岸警衛(wèi)隊(duì)學(xué)院 軍魂 警魂 塑造
一、引言
在金秋十月的美國(guó)高校訪問(wèn)期間，有幸隨團(tuán)走訪了位于美國(guó)東部康涅狄格州的海岸警衛(wèi)隊(duì)學(xué)院（Coast Guard Academy簡(jiǎn)稱CGA）。在訪問(wèn)期間，學(xué)院的整體風(fēng)貌、路邊所見學(xué)生的整齊步伐、整潔肅靜且軍事氛圍濃郁的學(xué)生宿舍、歷屆學(xué)生的豐碑墻、精心設(shè)計(jì)的徽章等等，都讓人印象非常深刻。特別是負(fù)責(zé)接待的兩名高年級(jí)學(xué)生，表現(xiàn)的更加出色，舉止得體、安排有序、講解詳細(xì)，更是令人難忘。如何完全由2名學(xué)生接待一個(gè)外國(guó)代表團(tuán)，而且得到由衷的肯定，的確不是一件容易的事情。令人禁不住想以小見大：他們是如何令人感受到那種精神狀態(tài)？
作為軍事院校，必定有嚴(yán)格的管理作為保障，雖然CGA師生比有1∶8，但是專職學(xué)生管理干部卻很少，因此學(xué)院非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我管理，而且是高年紀(jì)學(xué)生有權(quán)管理低年級(jí)學(xué)生。所以CGA的“管理”并非真正的“管理”，在有限的管理人員條件下，可以理解為一種由內(nèi)而外的精神傳承，作為管理、發(fā)展的動(dòng)力。下面以時(shí)間的延伸為主線，通過(guò)所見所聞、鮮活的事例、感悟，來(lái)展現(xiàn)CGA的精神——軍魂。
二、見證與感悟
1.未來(lái)
(1)學(xué)院暑期夏令營(yíng)。在每年七月份的1周內(nèi)（共3周），讓參加的高中生按照軍校生的日程體驗(yàn)生活，同時(shí)和有經(jīng)驗(yàn)的教師、大學(xué)生交流，了解學(xué)院、專業(yè)、軍事訓(xùn)練等內(nèi)容。夏令營(yíng)結(jié)束后，成員的50％以上會(huì)進(jìn)入CGA學(xué)習(xí)，可以說(shuō)是一種最好的前期選拔新生的方式。成員的選擇也是非常嚴(yán)格的，在滿足身體條件的同時(shí)，美國(guó)高三學(xué)生有資格申請(qǐng)，在提交了在線申請(qǐng)表、教師推薦信、有關(guān)論文、高中成績(jī)單之后，因?yàn)榭臻g和資源有限，經(jīng)過(guò)CGA的評(píng)估，也只有450－500個(gè)高四的學(xué)生可以進(jìn)入。競(jìng)爭(zhēng)之激烈，足以令每個(gè)高中生格外珍惜。
2.當(dāng)代
(1)宣誓典禮。每一個(gè)入校的新生都必須列隊(duì)進(jìn)入閱兵場(chǎng)，舉起右手，發(fā)誓保衛(wèi)美國(guó)憲法、保衛(wèi)每個(gè)家庭和朋友。為見證他們的誓言，這一時(shí)刻親朋好友會(huì)被邀請(qǐng)參加，共享榮譽(yù)時(shí)刻，無(wú)形中也給新生一個(gè)良好的心理激勵(lì)。
(2)“鷹”號(hào)帆船。新生將隨“鷹”號(hào)駛往公海，在1周的時(shí)間內(nèi)，需要學(xué)生們的勇氣、力量、情緒和紀(jì)律，得到的是新的技能、教化、自治和對(duì)權(quán)力的尊重。正如1955屆的一個(gè)老生回憶到，作為一個(gè)在潛艇服役3年的老兵以新生的身份參加一次清潔活動(dòng)時(shí)，因?yàn)闆]有掃帚而站在一邊等待，被高年紀(jì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)后，強(qiáng)制命令他假設(shè)手中有掃帚一樣地掃地。從這個(gè)故事感受到，不要試圖挑戰(zhàn)高年級(jí)學(xué)生的權(quán)威，服從是軍人第一天職。
(3)海港軍旗儀式。7月底在學(xué)院不遠(yuǎn)處的一個(gè)神秘的港口舉行，父母和公眾等可以免費(fèi)參與，不但使新生感受了他們即將成為其中一員的文化遺產(chǎn)的魅力，同時(shí)也把他們的自豪感展現(xiàn)于公眾面前。
(4)核心價(jià)值觀的研討。CGA的核心價(jià)值觀是“榮譽(yù)、奉獻(xiàn)、尊重”。在讓新生真正體會(huì)和實(shí)踐這些神圣化品德之前，舉行一個(gè)特別的宴會(huì)，讓新生研究、論述、甚至辯論意味深長(zhǎng)的核心價(jià)值觀。這樣的核心價(jià)值觀銘刻在學(xué)生宿舍的墻上、凝固在校園的雕塑中，讓每個(gè)在校生時(shí)刻感受、體味和實(shí)踐。特別是布什總統(tǒng)在07年畢業(yè)演講中問(wèn)及學(xué)生時(shí)，得到的是聲音洪亮的肯定答復(fù)。
(5)激勵(lì)希望。從負(fù)責(zé)接待的學(xué)生眼中，看到了自信、榮耀和力量。作為學(xué)院中普通的一員，他們就是海岸警衛(wèi)隊(duì)明天的希望。學(xué)院把他們之中非常優(yōu)秀的分子與學(xué)院的使命、核心價(jià)值觀、歷史的榮譽(yù)一并銘刻在宿舍中，以此激勵(lì)學(xué)生的歷史使命感。
(6)畢業(yè)盛典。美國(guó)總統(tǒng)布什親自出席并做了演講，由布什和海軍上將親手給228名畢業(yè)軍官頒發(fā)了畢業(yè)證書，并與每一位畢業(yè)軍官合影留念，相信對(duì)每一位畢業(yè)軍官都是畢生難忘的，必將形成強(qiáng)烈的精神動(dòng)力。即將為保衛(wèi)國(guó)土而出征的軍官們，國(guó)家不會(huì)忘記他們，作為美國(guó)公民中的一員――總統(tǒng)，也為他們而自豪。在這樣的盛典中，畢業(yè)軍官的家庭成員和成百上千的來(lái)賓見證了這一盛會(huì)。
3.歷史
(1)學(xué)院非常注重歷史精神的延續(xù)。學(xué)生暑期訓(xùn)練用的高桅桿帆船，名字“鷹”號(hào)起源于1792年，它被建造于1936年的德國(guó)，二戰(zhàn)后作為戰(zhàn)利品航行到CGA。在這樣的帆船上訓(xùn)練，“榮譽(yù)、奉獻(xiàn)、尊重”的核心價(jià)值觀必將得到深化。
(2)學(xué)生宿舍的名字叫Chase Hall，源于1878年的一艘帆船。CGA也稱之為“兵營(yíng)”，容納了全部的學(xué)生，一般人員嚴(yán)禁入內(nèi)，體現(xiàn)了軍隊(duì)的森嚴(yán)。里面的學(xué)生按照1個(gè)團(tuán)、4個(gè)營(yíng)、8個(gè)連編排，甚至于內(nèi)部過(guò)道也被稱之為“前后甲板”。學(xué)院中其它很多建筑物的名字也都源于一件件歷史的回憶，給學(xué)生充分營(yíng)造一個(gè)軍事氛圍濃厚的環(huán)境。
(3)校友的榮耀。為了讓學(xué)生時(shí)刻感受先輩們的功績(jī)，兵營(yíng)中張貼著不同時(shí)期校友、指揮官等的圖片和簡(jiǎn)介。另外還成立了校友會(huì)，校友們因?yàn)閷W(xué)院的聲望、技術(shù)背景在國(guó)防、其他領(lǐng)域取得了很大成功的同時(shí)，他們也與在校生有親密的聯(lián)系，成為校內(nèi)外的導(dǎo)師、教練和顧問(wèn)，學(xué)院也因此而收益，讓軍校的警魂得到了交流和延續(xù)。
三、反思與借鑒
在一系列活動(dòng)和精神的感召下，CGA的軍魂得以培養(yǎng)、延續(xù)、升華。以此為鑒，提供幾點(diǎn)建議，希望下列形式有助于中國(guó)警官同類院校警魂的培養(yǎng)和深化。
1．隨著警察類院校名氣和地位的提升，入學(xué)分?jǐn)?shù)的不斷攀升，可以在高中招收部分感興趣的高二學(xué)生參加學(xué)院舉辦的暑期活動(dòng)，讓他們提早認(rèn)識(shí)學(xué)院、專業(yè)和師生的風(fēng)貌，奠定明確的目標(biāo)，在精神的感召下，不至于僅僅為了穿警服的炫耀或者找到一份好的工作而報(bào)考警察院校。這也許有助于警魂的渲染。
2．在諸如開學(xué)和畢業(yè)的慶典活動(dòng)中，多邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)，讓父母陪同學(xué)生感受自豪幸福的時(shí)刻，最親的人關(guān)注了也是一種力量；同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生的自豪感、凝聚力。另外可以適當(dāng)?shù)脑盒５纳霞?jí)主管領(lǐng)導(dǎo)參與，畢竟警察院校的畢業(yè)生有很大部分進(jìn)入同一系統(tǒng)工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，恰恰是畢業(yè)生今后的工作動(dòng)力之一。
3．賦予在校生和歷屆生榮譽(yù)。通過(guò)在學(xué)生宿舍、校園文化角等地建立榮譽(yù)墻或者有含義的雕塑，引導(dǎo)學(xué)生的精神方向，內(nèi)化動(dòng)力，從根本上有助于警魂的培養(yǎng)。另外可以考慮把校園中的建筑物命名為英雄或有激勵(lì)作用的名字，讓人時(shí)刻從口中、心中感受到力量。
4．建立校友協(xié)會(huì)。在校友互相溝通情感的同時(shí)，讓他們多和在校生交流，幫助學(xué)生答疑解惑、明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，傳遞警魂；同時(shí)有利于為在校生提供更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓警魂在不斷的磨練中得到深化。
5．核心價(jià)值觀的傳達(dá)與實(shí)踐。作為警察類院校，警魂是隱性的，但是核心價(jià)值觀可以理解為警魂的顯性表現(xiàn)，非常重要，應(yīng)設(shè)法通過(guò)各種活動(dòng)、討論表達(dá)出來(lái)，讓學(xué)生在校期間，甚至畢業(yè)后都引以為傲，得以延續(xù)。
6．如果警察類院校能建立起長(zhǎng)期內(nèi)在的精神動(dòng)力——警魂，那外在的多項(xiàng)管理可以適當(dāng)縮減。應(yīng)該相信學(xué)生的能力和才能，因?yàn)樗麄兘K將擔(dān)負(fù)起明天的重?fù)?dān)。 (作者單位：浙江警官職業(yè)學(xué)院 )
