文章編號:1672-5913(2008)12-0142-04
摘要:本文將網絡電視融入影視學科教學當中,構建基于網絡電視的影視學習平臺,使網絡電視更好地促進教學和學生學習,旨在為一線教師提供可參考的數字化學習環境開發途徑。
關鍵詞:網絡電視;教學交互;構建
中圖分類號:G642
文獻標識碼:B
1問題的提出
近年來,隨著通訊技術的發展,網絡寬帶已經進入社會生活的各個領域,并逐步成為人們方便工作、享受生活的一種重要手段,而能充分體現寬帶優勢的視頻類媒體的應用,將成為寬帶應用的主流和發展方向,網絡電視媒體越來越受到人們的歡迎。網絡電視以其獨特的優勢和交互功能,為數字化學習環境的建設和遠程教學提供了一種全新的學習平臺,創造了一種全新的學習模式。
由此,出于個人興趣和實際教學的需要,本文設想:在教育教學中,是否可以利用網絡電視媒體的獨特優勢,挖掘其具有的教育潛能,探索出一種切實有效的方式,來解決當前在影視學科教學中遇到的諸多問題;如何創造一種互動開放的學習、交流環境,從而為教師教學、學生學習起到良好的促進和支持作用。
2網絡電視的概念、形態及發展
2.1網絡電視的概念
在韓國釜山舉行的國際電聯IPTV標準化組(ITU-TFGIPTV)第二次會議上,明確了IPTV的定義:IPTV是在IP網絡上傳送包含電視、視頻、文本、圖形和數據等,提供QoS/QoE、安全、交互性和可靠性的可管理的多媒體業務[1]。國內一些描述性的定義是:網絡電視(IPTV)也叫交互式網絡……