東莞市初中排球課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與研究

體育新課標(biāo)初中學(xué)段(水平四)要求能讓學(xué)生基本掌握一兩種球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。而排球運(yùn)動(dòng)能提高人體各器官系統(tǒng)功能，特別能提高力量、彈跳力、速度、靈敏、耐力等身體素質(zhì)，能培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神和培養(yǎng)機(jī)智、果斷、沉著、冷靜的心理品質(zhì)。此外，排球運(yùn)動(dòng)對(duì)豐富業(yè)余文化生活，陶冶性情，促進(jìn)交往也有著重要的作用。因此，東莞市部分有條件的中學(xué)開設(shè)了排球課，作為初中學(xué)段的必修課程。但現(xiàn)時(shí)東莞市初中排球課如何開展，是否在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)等五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中使學(xué)生得到了良好的發(fā)展？這方面暫時(shí)還沒有引起有關(guān)教育工作者的注意，未見有關(guān)的總結(jié)?；诖耍覀儚臇|莞市6所已開設(shè)排球課的中學(xué)，每個(gè)中學(xué)隨機(jī)抽取2個(gè)初中班，共計(jì)12個(gè)班，就初中排球課的教學(xué)現(xiàn)狀、學(xué)生學(xué)習(xí)目的與態(tài)度等方面進(jìn)行調(diào)查，再結(jié)合有關(guān)教育理論與課標(biāo)要求，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。

一、調(diào)查與分析

1． 排球課的實(shí)施現(xiàn)狀

第一，學(xué)生學(xué)習(xí)排球的目的

排球運(yùn)動(dòng)是由兩隊(duì)各6名隊(duì)員在被隔開的排球場內(nèi)，根據(jù)規(guī)則規(guī)定以身體任何部位將球擊入對(duì)方場區(qū)，而不使其落入本方場區(qū)的集體攻防對(duì)抗的體育項(xiàng)目。通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)，選擇強(qiáng)身健體，學(xué)會(huì)一種球類技能的學(xué)生占了93.2%，選擇應(yīng)付考試的人數(shù)只占6.8％?？梢钥闯?，學(xué)生學(xué)習(xí)排球的目的是很明確的。

第二，學(xué)生參與排球課的態(tài)度

學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)排球的目的很明確，但當(dāng)問及是否喜歡上排球課時(shí)，只有35.3％的學(xué)生表示喜歡，有46％的學(xué)生表示一般、不喜歡，而很討厭的占18.7％。在提到對(duì)現(xiàn)有的上課方式是否滿意時(shí)，表示不太滿意的學(xué)生占58.8％，表示非常不滿意急需要改革的占20.5％。出現(xiàn)這種結(jié)果，那肯定不是排球運(yùn)動(dòng)本身的問題，而是排球課教學(xué)中存在的問題。

第三，學(xué)生對(duì)現(xiàn)行排球課的上課模式的看法

統(tǒng)計(jì)表明，學(xué)生不喜歡排球課的原因中，教學(xué)方法單調(diào)占40.8％，而動(dòng)作單調(diào)、枯燥乏味占11.8％，動(dòng)作結(jié)構(gòu)復(fù)雜難以學(xué)會(huì)占18.1％，辛苦、費(fèi)力、怕痛等占22.30％。這說明對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改革和提高學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣是提高排球課教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

第四，學(xué)生喜歡的排球課教學(xué)形式

當(dāng)問及學(xué)生喜歡什么形式的排球課，選擇趣味性方式的占62.3%。因?yàn)槎鄶?shù)學(xué)生覺得排球課組織形式單調(diào)，對(duì)學(xué)生控制太死，學(xué)生活動(dòng)時(shí)空太小，使學(xué)生對(duì)排球課產(chǎn)生厭課情緒，所以學(xué)生迫切要求改革現(xiàn)有的排球課教學(xué)形式。

在對(duì)學(xué)生喜歡排球課形式調(diào)查中，希望“內(nèi)容、方法和形式多樣”“課中穿插趣味游戲”與“選用軟式排球”，選擇這三項(xiàng)的人數(shù)最多，都占45％以上。

現(xiàn)行的排球教學(xué)方法比較單一，只是為了讓學(xué)生掌握某一技術(shù)，組織形式單調(diào)，對(duì)學(xué)生控制太死，學(xué)生活動(dòng)的空間太小，很少考慮到對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力、思維能力的培養(yǎng)，也很少考慮到學(xué)生人格心理的完善和學(xué)生個(gè)體的差異。再加上初學(xué)排球時(shí)手臂擊球部位疼痛，讓很多學(xué)生特別是女生望而卻步。

當(dāng)今，國際上掀起“快樂體育論”的思潮，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)樂趣在學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的重要作用。在調(diào)查中也可看到，學(xué)生渴望在樂趣中學(xué)排球，渴望在形式多樣的課堂中學(xué)習(xí)排球。

第五，排球的考核和評(píng)價(jià)現(xiàn)狀

調(diào)查發(fā)現(xiàn)有45.8％的學(xué)生不太滿意現(xiàn)行的考試制度，希望能改變考試制度，使學(xué)生不僅僅為了考試而鍛煉。長期以來排球考核都是采用全體學(xué)生統(tǒng)一模式、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的考核方法，忽視學(xué)生個(gè)體差異。有些學(xué)生在沒有開始學(xué)習(xí)排球前就擔(dān)心學(xué)不會(huì)和考試過不了關(guān)，增加了學(xué)習(xí)的心理負(fù)擔(dān)，阻礙了學(xué)習(xí)排球的興趣。長此下去必將阻礙排球項(xiàng)目在中學(xué)體育課中的發(fā)展。所以排球的考核與評(píng)價(jià)改革勢在必行。

2． 排球比賽模式調(diào)查

第一，對(duì)排球比賽模式的現(xiàn)狀調(diào)查

6所中學(xué)的排球比賽都按照排球競賽的組織和方法進(jìn)行。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，喜歡看排球比賽的學(xué)生占80％，而不喜歡親身參加排球比賽的學(xué)生占45％，18％的學(xué)生表示很害怕參加排球比賽。

為什么學(xué)生會(huì)出現(xiàn)既喜歡觀看比賽而又不喜歡、甚至害怕參加排球比賽的情況呢？學(xué)生對(duì)學(xué)校排球比賽的看法是：同學(xué)技術(shù)水平參差不齊，懸殊太大，學(xué)校在組織比賽時(shí)，沒有對(duì)學(xué)生的技術(shù)水平進(jìn)行分類，出現(xiàn)校隊(duì)的同學(xué)與初學(xué)的同學(xué)一起比賽。這必然會(huì)降低學(xué)生的比賽熱情。雖然排球比賽具有較高的觀賞價(jià)值，但正規(guī)的排球比賽規(guī)則要求多，許多學(xué)生都是寧愿觀賞而不愿參加，這對(duì)提高學(xué)生參與排球的興趣非常不利。

第二，學(xué)生喜歡的排球比賽形式

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生期望排球比賽具有趣味性，降低難度要求，使大部分的學(xué)生都能參與其中。學(xué)生希望增加集體參與的比賽形式，而不喜歡現(xiàn)有的正規(guī)比賽形式。

這說明中學(xué)排球比賽要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，從以知識(shí)傳授為主轉(zhuǎn)到以能力培養(yǎng)為主，更多地培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。中學(xué)排球比賽要做到社會(huì)需要與個(gè)人需要相結(jié)合，全面發(fā)展與學(xué)有特長相結(jié)合，一技之長與終身體育相結(jié)合。

二、結(jié)論與建議

1． 改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)組織形式

教學(xué)內(nèi)容：排球教學(xué)的內(nèi)容、方法要多樣化，增加趣味性，有條件時(shí)可選用軟式排球教學(xué)，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的興趣，突出“快樂體育”為主的教學(xué)特點(diǎn)。

教學(xué)手段：教學(xué)手段要多變，在學(xué)習(xí)同一內(nèi)容時(shí)，使用不同的教學(xué)方法和手段使課堂豐富多彩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)排球的熱情。

考核內(nèi)容：將學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法的掌握情況、參與鍛煉情況、學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步程度以及最終的技術(shù)掌握情況作為學(xué)生考核的主要內(nèi)容。

2． 改變排球比賽形式

從全體學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，明確比賽目的，改變比賽形式，采用形式多樣的趣味性比賽方法。

排球比賽應(yīng)改變以年級(jí)、班級(jí)為單位的比賽組織形式，可依據(jù)學(xué)生掌握排球技能的基本情況劃分出不同層次進(jìn)行分組比賽。

重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作（自編項(xiàng)目）能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，豐富比賽的形式和項(xiàng)目。