影像九 鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育：滴水藏海歷史性的轉身與登高

30年前，翻開中山市沙溪鎮(zhèn)的版圖找不到一所辦學條件好的學校。就算人們當時稱之為中山市最高學府之一的龍山中學，校舍也只不過是磚瓦平房，教學設施設備也只不過可以滿足一般常規(guī)教學。優(yōu)美的環(huán)境、漂亮的校舍、先進的設備、足夠的場室是如此的遙不可及。

但伴隨著改革開放的東風和經濟的飛速發(fā)展，30年后，沙溪全鎮(zhèn)中小學辦學條件有了歷史性的轉身與登高，當年的奢望如今成了現實。

起步——普及九年義務教育

歷史狀況。由于教育經費中人頭費占的比重過大，改革開放前后，沙溪鎮(zhèn)用于校舍建設、場室建設、設備添置的經費甚少。加上統包統管的教育體制的影響，沙溪鎮(zhèn)中小學辦學條件總體情況是：環(huán)境惡劣、校舍落后、設備簡陋。1978年前，全鎮(zhèn)只有1所高中，校舍建筑面積僅僅1300m²。初中實行“戴帽子”，全部附設在小學。全鎮(zhèn)24所小學總共建筑面積20188m²，所有中小學只有上課用的課室和教師辦公室。

傾力“普九”。十一屆三中全會后，社會經濟發(fā)展迅速，沙溪鎮(zhèn)利用得天獨厚的有利條件，大力投資辦教育，爭取華僑、港澳同胞支持教育，掀起了新建校舍、增加設施、改善辦學條件的熱潮。

鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府審時度勢地提出了全面新建、改建校舍，改善辦學條件的構想，一時間全鎮(zhèn)“辦學條件改造革命”悄然興起。1981年起，鎮(zhèn)政府投入473萬元，分別建了三所初級中學，總建筑面積11163m²。初中校舍建成后，鎮(zhèn)政府連續(xù)多年不遺余力地投入大量資金，按農村初中一類標準，為三所初中建設實驗場室、配備教學儀器。從此，三所初中不僅有了課室，還有了與教學相適應的專用場室和教學設施，還有了植物園、地理園、禮堂等等。“一窮二白”的辦學條件一去不復返。鎮(zhèn)政府投資興辦三所初級中學為沙溪鎮(zhèn)普及九年義務教育奠定了基礎，引起了市教育部門的高度重視，1983年，中山市初中校舍建設現場會在沙溪鎮(zhèn)召開。

村一級辦學熱情高漲。校舍破舊，設備簡陋的落后面貌使沙溪鎮(zhèn)的“村官”們再也坐不住了，他們憋著一股勁，決心投資辦教育。其中龍瑞村最具典型意義，村委會通過村撥款、華僑港澳同胞捐款等形式，于1985年擇地25畝，新建了龍瑞小學，建筑面積有2300m²。學校除了有足夠的課室外，還建有“十一室一場二園一基地”。十一室是：實驗室、音樂室、美術室、圖書室、電腦室、少先隊室、會議室、辦公室、衛(wèi)生室、體育室、乒乓球室。一場是：有250米環(huán)形跑道、110米直道、足球場、體育器械場和兩個燈光籃球場的綜合運動場。兩園是：植物園和地理園。一基地是：勞動基地。成為當時中山市設備齊全、設施先進、辦學條件最好的農村學校。

華僑港澳同胞捐資助學。沙溪鎮(zhèn)素有僑鄉(xiāng)之稱，改革開放后，廣大旅外鄉(xiāng)親熱愛家鄉(xiāng)，紛紛回鄉(xiāng)捐資助學。濠涌小學前身為大同小學，校舍坐落在村口，是一座“四合院式”平房校舍。為了改善辦學條件，濠涌村旅外鄉(xiāng)親主動要求村擇地新建濠涌小學。1988年，以旅美鄉(xiāng)親方卓錕，旅港鄉(xiāng)親方若愚為代表的鄉(xiāng)親舉起建校大旗，籌集建校資金23萬美元，16萬港幣，捐資者達340多人，一年多時間，一所依山而建，層次分明，花園式新校舍建成。

據統計，1978年至1988年這10年間，沙溪鎮(zhèn)中小學辦學條件突飛猛進，新建校舍15所，建筑面積34497m²，改建校舍5所，建筑面積16328.6m²。10所中小學有200米以上運動場，13所學校有會堂，校校有與教學配套的實驗室和設施設備，基本解決了歷史上遺留的校舍差、設施簡陋的落后問題，實現了“一無兩有”(校校無危房，班班有教室，學生人人有課桌凳)。1988年，沙溪鎮(zhèn)接受了省普及九年義務教育驗收，成為中山市第一批實現普九的鎮(zhèn)區(qū)，并獲廣東省“兩基”教育先進鎮(zhèn)，書寫了沙溪教育佳話。

爭創(chuàng)“四優(yōu)”。進入1990年代初，為了鞏固九年義務教育成果，推動中小學發(fā)展，中山市適時地推出了創(chuàng)“四優(yōu)”學校活動。沙溪鎮(zhèn)抓住時機，乘勢而上，圍繞優(yōu)良的教學條件這一指標，在“普九”達標的基礎上，1990年至1993年，再次掀起了增添教學設施“二次運動”。據統計，三年間全鎮(zhèn)投入近100萬元，用于建實驗室，補充電教設備、實驗室設備，中小學教學設備日臻完善，286型電腦開始進入校園。經過幾年努力，全鎮(zhèn)百分之百學校成為中山市“四優(yōu)”達標學校，辦學條件在全市處于先進水平。

跨越——普及高中教育

眼光獨到。改革開放前，因高中辦學條件差，所以全鎮(zhèn)高中入學率比較低。為了逐步普及高中教育，讓更多農民子弟讀上高中，進入1980年代，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府采取兩步走：第一步是依托龍山中學辦了兩個職業(yè)高中班，當時以職業(yè)技術課知識為主，培養(yǎng)職中生；第二步是舉辦成人文化技術學校，采取辦高中學歷班形式，提高普及高中教育的比例。但盡管如此，當時全鎮(zhèn)的高中教育普及率也僅60％。

這樣的形式，最終也不是辦法。憑著敏銳的嗅覺，沙溪人以智慧的視野找到了普及高中發(fā)展的金鎖匙，大膽提出：1992年起，用5年時間大力發(fā)展高中教育，盡快實現普及高中教育。

果斷決策。要普及高中教育，關鍵是建校。要建校舍，就需要投入大量資金。1991年，當其他地方還在為普及高中教育一籌莫展的時候，當其他地方還在為究竟是辦普通高中還職業(yè)高中舉棋不定的時候，沙溪鎮(zhèn)毅然作出決定：把普通高中里的職中班剝離出來，全鎮(zhèn)集中精力辦一所職業(yè)高中。為此，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府在鎮(zhèn)中心黃金地帶劃地108畝，創(chuàng)辦了中山市第一所農村中等職業(yè)技術學校——理工學校。

辦學一流。沙溪理工學校第一期工程于1992年完成，投入4000萬元，校舍建筑面積15000m²。建有教學樓、實習樓、圖書館、體育館、師生飯?zhí)谩⒔處熕奚帷⑦\動場等一系列場室，圖書館按人均25冊標準配齊圖書。實習樓內分別有機械室、服裝設計與制作室、電腦室、家電維修室、汽車實習室等，設備齊全。沙溪理工學校的開辦，將沙溪鎮(zhèn)高中階段教育入學率一下子提高到85％。為了盡快普及高中教育，創(chuàng)辦一流的職業(yè)學校，沙溪鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府從1994年至1998年，繼續(xù)加大對沙溪理工學校的投入，先后啟動第二、第三期工程，建起了“香港中山僑商會學生樓”“王立文伉儷教學樓”“蕭少瑜藝術樓”等實驗樓、教學樓。新增校舍面積達13000m²，總投入780萬元。這樣，沙溪理工學校由開始的19個班增至30多個班。擴建校舍后，各級加大投入，多方籌措資金，投入近200萬元，添置了電腦57臺，電動高速平車60臺，各類特種制衣機器5臺，各種機械車床10臺，鉗工工位70多個，成為校舍一流、設備一流、環(huán)境一流的現代化職業(yè)高中。1997年，沙溪全鎮(zhèn)實現了普及高中教育，成為中山市第一批普及高中階段教育的鎮(zhèn)區(qū)。沙溪理工學校創(chuàng)辦后積極探索和構建“立交橋”辦學模式，實行多渠道、多形式、多元化辦學，全方位推動職業(yè)教育發(fā)展，1996年，理工學校被評為國家級重點職業(yè)中學。

騰飛——創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)

“黨以重教為先，政以興教為責”“今日出錢財，明日出人才，人才定未來”“教育投入再大也不算大，教育投入再多也不為過”“沙溪要實現現代化，關鍵是教育現代化”這些都成為沙溪鎮(zhèn)領導層的共識。

這是又一個春天。沙溪鎮(zhèn)與時俱進，提出了創(chuàng)建廣東省教育強鎮(zhèn)的構想。

調整小學布局。2002－2004年，沙溪鎮(zhèn)先后投入1億多元，新建學校2所，建筑面積2萬多平方米，擴建學校5所，擴建面積達1萬多平方米。采取“撤、并、遷”等辦法，撤銷了近10所“麻雀學校”。

坐落在虎遜巖下的虎遜村，由4個自然村合并而成，合并前每村有一所小學。每所學校學生都不足百人，被人們戲稱為“四小虎”。其中的秀山小學更是處于民居群的包圍之中，校舍還是古老的祠堂，場地極其狹窄，連操場都沒有。學校的教學儀器設備陳舊落后，是全鎮(zhèn)為數不多的沒有電腦室的學校之一。

鎮(zhèn)領導和村干部看在眼里，急在心上。經過反復討論，決定興建虎遜小學，合并“四小虎”，為孩子們提供優(yōu)良的學習環(huán)境。2002年，虎遜村劃出建校用地50畝，建校工程正式啟動。虎遜小學第一期工程預算需投資1000多萬元，這對于經濟條件并不富裕的小村來說，無疑是一個龐大的數字。沙溪鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府撥出近100萬元給予支持，虎遜村自籌800多萬元，同時發(fā)動港澳鄉(xiāng)親、社會各界熱心人士捐資200多萬元，從而確保了虎遜小學于2004年9月1日正式投入使用。

目前，虎遜小學建筑面積6500m²，有13個教學班，600多名學生，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，勞技室、音樂舞蹈室、電子閱覽室、多媒體室、心理咨詢室、英語趣味樂園等功能室一應俱全，校園網、廣播網、運動場、器械場配備一流……這一切，使得學校正在成為那些天真活潑的“小虎們”的學園和樂園。虎遜小學成為沙溪改造薄弱學校、整合教育資源的典范。

提升信息設施。1990年以前，全鎮(zhèn)中小學電腦數量極少，更談不上什么電教平臺、校園網。借創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)之機，沙溪鎮(zhèn)投入約5000萬元掀起了建室、建庫、建隊、建網熱潮。目前，全鎮(zhèn)中小學信息技術設施不斷提高，全鎮(zhèn)學校有電腦2467臺，人機比達6.5：1，校園網12個，校校實現光纖上網。電腦室32間，電子閱覽室11個，多媒體教室45間，電教平臺194個，7所學校建有網站，2所學校成為省信息技術試點學校，小學三年級以上信息技術課普及率達100％。

振興初中行動。1980年代初，沙溪鎮(zhèn)建了三所初中，為普及九年義務教育作出了貢獻。但當時的條件與后來迅猛發(fā)展的教育形勢逐漸不相適應。沙溪鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府把調整初中布局，促進初中教育均衡發(fā)展，作為振興初中行動計劃的重要工作，第二次向初中學校建設“革命”。2005年，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府設立了初中建設專項資金，并廣泛發(fā)動海內外鄉(xiāng)親捐資。2008年2月。投資9000萬元，占地166畝、建筑面積36582m²的新沙溪中學投入使用，將原沙溪中學和隆都中學合并。學校按省示范學校標準建設和配備設施，全部場室均配有多媒體平臺，校園網、探究室、實驗室、電子備課室等一應俱全，教師筆記本電腦人手一臺。與此同時，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府還投入近1000萬元，用于另一所初中——溪角中學的改建和設施設備的添置，改造后的溪角中學占地面積由原來的50畝擴大到了80畝，校園面貌煥然一新。經過近3年的不懈努力，沙溪教育的強大“中場”正在逐步形成。

創(chuàng)建等級學校。等級學校是現代化教育的具體體現。2000年前，沙溪全鎮(zhèn)只有2間省一級學校。2000－2005年，全鎮(zhèn)掀起了創(chuàng)建省、市一級學校的活動。鎮(zhèn)、村和熱心人士，高度重視教育，再一次掀起了擴建校舍、完善設施的熱潮。據統計，全鎮(zhèn)投入近3000萬元，用于擴建校舍，增添教學設施。濠涌村、云漢村、龍頭環(huán)村、港園村投入資金，分別為所屬學校增建一幢實驗樓，增加功能室，完善了信息設備和教學設施，經過努力，有6所學校創(chuàng)建成省、市一級學校。

重視職業(yè)教育。國務院2005年發(fā)布的《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》為職業(yè)教育的發(fā)展注入了新活力，2006年舉行的省職教會議更是帶來了南粵職業(yè)教育的春天。這一年，沙溪鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府把“中山市休閑服裝研發(fā)中心”轉設到沙溪理工學校并交由學校管理，無償為學校提供人才與設備支撐，同時也為沙溪職業(yè)教育的“產、教、學、研”四結合發(fā)展搭建了平臺。2007年，鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府經過反復論證，決定超常規(guī)發(fā)展職業(yè)教育，投入近500萬元修繕校舍、完善設施設備，同時鼓勵學校引進社會資金1600多萬元新建學生宿舍和飯?zhí)茫⒅С謱W校率先在中山市開展后勤管理社會化試驗。2008年又增撥200多萬元，用于職業(yè)學校校舍修繕、設備添置，全力支持學校創(chuàng)建國家級示范職業(yè)學校。

大力發(fā)展普高。龍山中學有著250年的辦學歷史，近年來辦學取得驕人成績，為了落實省、市大力發(fā)展高中教育的決定，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府把龍山中學的發(fā)展定位是：創(chuàng)建廣東省國家級示范高中。2007年，鎮(zhèn)政府撥款700多萬元，為龍山中學擴建了學生宿舍和飯?zhí)谩Ｄ壳埃瑢W校占地面積39，003.5m²，建筑面積33，025.4m²，硬件設施完善，教學功能齊全。2008年，龍山中學發(fā)展列入中山市高中發(fā)展規(guī)劃。市、鎮(zhèn)兩級計劃投入3000多萬元，分期新建教學樓、實驗樓、師生宿舍、飯?zhí)茫邩藴逝渲媒虒W設施，從2008年起每年擴招10個班，三年內達到60個班的辦學規(guī)模。

改革如大浪淘沙，洗滌了每一個角落，催生了新思想，新變化，也讓沙溪基礎教育的辦學條件大大改善，結出豐碩果實。

責任編輯 龍建剛