讓初中物理實驗從根本改變

隨著課程和教學改革的發展，探究性實驗越來越受到教師的重視，讓學生通過探究的過程獲取科學知識、理解科學思想觀念、掌握基本實驗技能，但不少教師在探究實驗上卻走上了岔路，把探究和驗證混為一談，沒有真正讓學生成為實驗的主人，沒有改變現在物理“照方抓藥”式的教學，而是簡單的把實驗當作驗證所學定理公式的一種驗證，沒有給學生的創造性和主動性提供可行的空間。因此，從根本上改變現有物理探究實驗的教學模式具有非常重要的意義。本文就怎樣才能更好地進行探究性實驗提一些看法。

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