巧辨“斜”方向

“左手指北，右手指東，雙手合并，轉向東北。”隨著老師的口令，全班學生竟能正確而嫻熟地比劃出東北、東南、西北和西南等復合方向，乍看起來真有點不可思議！這種另類的體驗式的教法真有這樣神奇的效果嗎？聽課后我在幾個教學班如法炮制，果然見效果！原來，“方向”本身是理想中的假想線，既看不見又摸不著，對于只有“東南西北”正方向概念的學生來說，“斜向”更加抽象。如果還是采用給予式的方法教學，等于用想象來理解抽象，增加了學習難度。而采用體驗的方式教學，讓學生親歷兩大正方向合并成一個斜方向的過程，靈活地構建了“感知——表象——抽象”認知鏈，也印證了一句教育哲言：我做了，所以我理解。