堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育 打造人力資源強(qiáng)省

汪洋書記在省委十屆三次全會(huì)上鮮明、深刻并富有遠(yuǎn)見地要求“提升文化軟實(shí)力，培育持久競爭力”，指出“提升文化軟實(shí)力，基礎(chǔ)在于提高公民素質(zhì)”，“要樹立‘投資于教育，就是投資于人民、投資于未來’的理念，促進(jìn)各級(jí)各類教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，提高教育現(xiàn)代化水平，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，打造人力資源強(qiáng)省”。確實(shí)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決定性因素是人。有什么樣的教育程度和人口素質(zhì)，就有什么樣的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面貌。世界現(xiàn)代化進(jìn)程也充分表明，教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性全局性作用，教育的現(xiàn)代化是人的現(xiàn)代化和整個(gè)社會(huì)現(xiàn)代化的前提和條件，教育始終被置于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。站在新的歷史起點(diǎn)上，我們?nèi)找骟w會(huì)到傳統(tǒng)生產(chǎn)要素對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率呈現(xiàn)遞減的趨勢，教育、科技、人才的重要性前所未有地凸顯，成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力。國際、地區(qū)的競爭，說到底就是教育的競爭。國際上不論發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家，國內(nèi)不論是先進(jìn)地區(qū)還是后發(fā)省份，都紛紛將教育置于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略的制高點(diǎn)，教育發(fā)展和教育現(xiàn)代化呈現(xiàn)出新的特征：一是教育被賦予人力資本投資和不可剝奪的人權(quán)的價(jià)值越來越得到廣泛認(rèn)同，教育現(xiàn)代化被確立為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的核心戰(zhàn)略；二是全民教育的層次和內(nèi)涵不斷拓展，努力提供全民優(yōu)質(zhì)教育的方向已經(jīng)明確并積極推進(jìn)；三是推進(jìn)教學(xué)體系改革，注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)，強(qiáng)化科技教育和人文教育，賦予受教育者可持續(xù)發(fā)展能力；四是充分發(fā)揮教師作為教育變革重要因素和關(guān)鍵活動(dòng)者的作用，推進(jìn)教師專業(yè)化，改善教師待遇，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升；五是大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化；六是深化體制改革，建立有利于教育資源效益最大化和教育發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展敏銳反應(yīng)的管理體制、辦學(xué)體制和投入體制。我們以世界眼光謀劃未來發(fā)展，爭當(dāng)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀排頭兵，就要深刻認(rèn)識(shí)到在經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化背景下，教育發(fā)展觀及發(fā)展政策的確立必須放到國際國內(nèi)范圍去思考，回應(yīng)國際國內(nèi)教育發(fā)展趨勢。

事實(shí)已經(jīng)證明，華東地區(qū)和其他一些先進(jìn)省市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的科學(xué)發(fā)展走在全國前列，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的質(zhì)量和水平高，這得益于他們較早較好地調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，而這又與他們的教育現(xiàn)代化和人力資源開發(fā)直接相關(guān)，實(shí)質(zhì)上就是他們落實(shí)了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，使教育優(yōu)先發(fā)展科學(xué)發(fā)展推動(dòng)、引領(lǐng)和支撐了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的科學(xué)發(fā)展，他們的軟實(shí)力不軟！現(xiàn)在，華東地區(qū)和其他先進(jìn)省市教育發(fā)展的環(huán)境和氛圍非常好，教育現(xiàn)代化程度不斷提高，人力資源優(yōu)勢顯著，發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，具有很強(qiáng)的持久競爭力。我省的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展正處于歷史性的關(guān)鍵階段，2007年全省人均GDP超過4000美元，經(jīng)濟(jì)總量大，但全省常住人口龐大、人口素質(zhì)偏低，造成一系列復(fù)雜問題；區(qū)域、城鄉(xiāng)發(fā)展很不均衡；發(fā)展方式仍然粗放，發(fā)展模式還沒有發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變。作為一個(gè)先發(fā)省份面臨這樣的困局，其中一個(gè)重要原因就是教育發(fā)展水平偏低，人力資本積累淺薄。全會(huì)要求“堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，打造人力資源強(qiáng)省”，這是切中我省科學(xué)發(fā)展要害的，也是富有戰(zhàn)略遠(yuǎn)見的。所謂堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，就是要切實(shí)做到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要，在各類資源開發(fā)上優(yōu)先進(jìn)行人力資源開發(fā)和人力資本積累，優(yōu)先投資于教育、投資于知識(shí)、投資于人的能力建設(shè)，以深化教育改革和提高人的教育水平為重點(diǎn)，實(shí)施人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，不斷增強(qiáng)軟實(shí)力。

在省委、省政府的高度重視下，2002年以來，我省城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育分步驟全面推進(jìn)，1500萬適齡兒童少年受惠，同時(shí)積極探索縣（市、區(qū)）域義務(wù)教育均衡發(fā)展。到2007年，高中階段教育在校生從179.6萬人增加到308.99萬人，毛入學(xué)率從44.7%提升到65.9%；普通高校全日制本專科生從46.78萬人增加到111.97萬人，高等教育毛入學(xué)率從15.3%提升到25.6%。可以說，這幾年我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成就支撐了教育的跨越式發(fā)展，教育的跨越式發(fā)展又助推了經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。但說到底，目前我省還只是人口大省和教育大省，不是教育強(qiáng)省和人力資源強(qiáng)省。從世界教育發(fā)展趨勢來看，從與先進(jìn)省市相比較來分析，從我省要爭當(dāng)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀排頭兵的要求來審視，我省人民日益增長的教育需求同教育供給能力薄弱之間的矛盾還沒有變，教育的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益與我省科學(xué)發(fā)展的要求不相適應(yīng)的狀況還沒有變，教育在人才、智力、科技方面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的推動(dòng)、引領(lǐng)和支撐作用還沒有充分顯示出來。來自經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和全球競爭的壓力與目前發(fā)展階段深層次矛盾交織，更加凸顯了教育在整個(gè)社會(huì)現(xiàn)代化中的戰(zhàn)略地位和重要作用。我們必須繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，從更高層次、更寬領(lǐng)域、更廣角度和更科學(xué)范疇去思考和研究教育發(fā)展問題，圍繞與國際國內(nèi)先進(jìn)地區(qū)比較存在的差距和薄弱環(huán)節(jié)來推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展，圍繞我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展對(duì)打造人力資源強(qiáng)省的要求來推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展，形成完善的現(xiàn)代國民教育體系和終身教育體系，從而為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)大的人才保證、智力支持和科技支撐。這是我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的重大戰(zhàn)略任務(wù)。

全會(huì)審議通過的《中共廣東省委 廣東省人民政府關(guān)于爭當(dāng)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀排頭兵的決定》，提出要著力實(shí)施四大教育工程，完善教育優(yōu)先發(fā)展促進(jìn)機(jī)制。這與省第十次黨代會(huì)提出的教育發(fā)展“四大戰(zhàn)略任務(wù)”，以及促進(jìn)和規(guī)范民辦教育發(fā)展，探索保障農(nóng)民工子女受教育的有效辦法是一脈相承的，目的都是為了使全體人民學(xué)有所教，受教育程度和各方面素質(zhì)明顯提高，更好更快地形成宏大的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)從教育大省向教育強(qiáng)省、人口大省向人力資源強(qiáng)省的根本性轉(zhuǎn)變。我們必須深刻領(lǐng)會(huì)全會(huì)的精神，從全省大局出發(fā)，從各地實(shí)情入手，迅速地使全會(huì)的決策部署轉(zhuǎn)化為推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力和具體行動(dòng)。

——實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展工程。今后一個(gè)時(shí)期，要堅(jiān)持全面持續(xù)改善義務(wù)教育辦學(xué)條件，加快義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校建設(shè)。要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)各級(jí)政府特別是縣（市、區(qū)）級(jí)政府作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展主體的責(zé)任，合理配置經(jīng)費(fèi)、師資、裝備等資源，推行城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校捆綁式、集團(tuán)式、集群式辦學(xué)，以先進(jìn)的辦學(xué)理念、教育教學(xué)方式和科學(xué)的管理方法改造提升農(nóng)村學(xué)校和城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校，有效放大優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)各學(xué)校辦學(xué)條件和教育教學(xué)質(zhì)量均衡，使學(xué)生得益、家長滿意、老師高興。與此同時(shí)，要關(guān)心特殊教育發(fā)展，重視學(xué)前教育發(fā)展。

——實(shí)施普及高中階段教育工程。到2011年，全省戶籍人口高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)到85%以上。要改建、擴(kuò)建、新建一大批高中階段學(xué)校，尤其要解放思想大力發(fā)展各類中等職業(yè)技術(shù)教育，著力突破區(qū)域劃分，全省一盤棋統(tǒng)籌推進(jìn)“雙轉(zhuǎn)移”戰(zhàn)略實(shí)施和中職教育戰(zhàn)略性結(jié)構(gòu)調(diào)整，使中職教育的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的科學(xué)發(fā)展相協(xié)調(diào)、與人力資源配置相適應(yīng)，讓我省創(chuàng)造的大量就業(yè)機(jī)會(huì)能夠惠及本省人民，為實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)和勞動(dòng)力雙轉(zhuǎn)移提供重要保障。為此，要繼續(xù)推進(jìn)珠三角地區(qū)做大做強(qiáng)中職教育，面向全省招生特別是每年從欠發(fā)達(dá)地區(qū)招收10萬名以上初中畢業(yè)生就讀中職學(xué)校，使珠三角地區(qū)發(fā)展成為我省中職教育的核心地帶和重要基地。要繼續(xù)推進(jìn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)以市為主統(tǒng)籌中職教育發(fā)展，集中力量辦好若干所萬人龍頭中職學(xué)校和若干所5000人左右骨干中職學(xué)校，有條件的縣（市）可著力辦好一所既有學(xué)歷教育又有技能培訓(xùn)的中職學(xué)校或職教中心。要繼續(xù)推進(jìn)珠三角地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)多層次、多形式、多途徑聯(lián)合發(fā)展中職教育，有效擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提升辦學(xué)水平。要繼續(xù)推進(jìn)組建以企業(yè)集團(tuán)或大中型企業(yè)和職業(yè)院校為載體的職教集團(tuán)，拓展工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)、校企合作的廣度與深度。

——實(shí)施高等教育發(fā)展水平提升工程。實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，建設(shè)創(chuàng)新型廣東，沒有強(qiáng)大的高等教育支撐便會(huì)落空。我們要以完善創(chuàng)新體系為基礎(chǔ)，以確立高校作為人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新的主體地位為重點(diǎn)，主要從四個(gè)方面提升高等教育發(fā)展水平。一是優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)與布局，有目的地?cái)U(kuò)大珠三角地區(qū)工科類或科技類普通高校辦學(xué)規(guī)模，注重充分發(fā)揮各大學(xué)城（園區(qū)）的功能和作用。二是保持高等教育規(guī)模合理增長，到2012年全省高等教育毛入學(xué)率達(dá)到33%以上。三是不斷提高高等教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，切實(shí)引導(dǎo)各類高校形成教學(xué)特色和優(yōu)勢，推進(jìn)本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程、高職高專教育改革與實(shí)踐工程、研究生教育創(chuàng)新培養(yǎng)工程，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)，提升人才區(qū)域競爭力和國際競爭力。四是加強(qiáng)高校科研創(chuàng)新體系建設(shè)，強(qiáng)化創(chuàng)新集成，擔(dān)當(dāng)在廣東創(chuàng)新體系建設(shè)中的重大使命。要著力瞄準(zhǔn)科學(xué)發(fā)展的重大戰(zhàn)略需求，繼續(xù)推進(jìn)“985工程”和“211工程”，建設(shè)優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)，爭取重大科研項(xiàng)目。著力加強(qiáng)學(xué)科調(diào)整優(yōu)化力度，培育一批與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)關(guān)聯(lián)度高的重點(diǎn)學(xué)科，形成能夠比較好地支撐建設(shè)創(chuàng)新型廣東的重點(diǎn)學(xué)科體系。著力實(shí)施科技創(chuàng)新工程，支持有條件的省屬、市屬高校參加省部產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟，支持開展基礎(chǔ)研究、前沿技術(shù)研究、核心技術(shù)研究和關(guān)鍵共性技術(shù)研究，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展解決實(shí)際問題。

——實(shí)施師資隊(duì)伍建設(shè)工程。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、普及高中階段教育、提升高等教育發(fā)展水平，都迫切要求牢固樹立教師資源是教育第一資源的理念，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。這是建設(shè)教育強(qiáng)省和人力資源強(qiáng)省的重大戰(zhàn)略問題。

一要把農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)作為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的優(yōu)先領(lǐng)域和戰(zhàn)略重點(diǎn)，在政策傾斜、資金支持和機(jī)制創(chuàng)新等方面積極推進(jìn)。要不斷改善農(nóng)村中小學(xué)教師的工作生活條件，加快實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教師收入與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員收入持平、農(nóng)村教師收入與當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)教師收入持平并適度向農(nóng)村教師傾斜，落實(shí)教師社會(huì)保障制度。爭取用約三年時(shí)間以合適的政策措施解決代課人員問題。要建立健全農(nóng)村教師補(bǔ)充新機(jī)制，鼓勵(lì)和吸引高校畢業(yè)生到欠發(fā)達(dá)地區(qū)和農(nóng)村從事教師職業(yè)，把高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教上崗?fù)速M(fèi)的政策實(shí)施好，推進(jìn)“師范生頂崗實(shí)習(xí)支教、置換在崗教師培訓(xùn)”工作，健全城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育和城鄉(xiāng)教師雙向交流制度。要加大教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)投入力度，繼續(xù)實(shí)施基礎(chǔ)教育“百千萬人才工程”，分期分批、有計(jì)劃有重點(diǎn)地培養(yǎng)中青年骨干教師，鍛造基礎(chǔ)教育名教師名校長。

二要加快壯大既有較好專業(yè)理論基礎(chǔ)又有較強(qiáng)專業(yè)技能的“雙師型”教師隊(duì)伍。充分利用高校專業(yè)碩士學(xué)位資源，在職業(yè)院校中選拔中青年骨干教師進(jìn)行高層次的專業(yè)理論、專業(yè)技能和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力培養(yǎng)，形成一批高素質(zhì)的技術(shù)師資團(tuán)隊(duì)；建立校企合作培養(yǎng)機(jī)制，鼓勵(lì)有能力的教師到企業(yè)參與合作項(xiàng)目的開發(fā)，提升教師的技術(shù)開發(fā)能力和實(shí)踐水平；實(shí)施職業(yè)院校特聘教師計(jì)劃，向各行各業(yè)公開招聘專、兼職教師。

三要以全面提升高校創(chuàng)新能力引領(lǐng)高校教師隊(duì)伍建設(shè)。各高校要把更多資源投放到教師隊(duì)伍建設(shè)上，遵循學(xué)術(shù)和人才成長規(guī)律，建立充滿生機(jī)與活力的人才管理制度，大力加強(qiáng)學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干的培養(yǎng)和引進(jìn)。要精心組織實(shí)施高校科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，把科研創(chuàng)新與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)結(jié)合起來；繼續(xù)實(shí)施高校“千百十工程”和珠江特聘教授崗位計(jì)劃，注重發(fā)揮一線創(chuàng)新人才的作用，努力造就國內(nèi)外知名的科學(xué)家和科技領(lǐng)軍人才，形成新的人才集聚效應(yīng)，打造高端人才隊(duì)伍。

四要在我省教育系統(tǒng)建立健全大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師培養(yǎng)體系，從根本上解決教師隊(duì)伍數(shù)量和素質(zhì)問題。要加強(qiáng)師范院校和有師范專業(yè)的高校建設(shè)，與教育改革發(fā)展和推進(jìn)素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合起來，降低師范院校的非師范專業(yè)比重，提高師范培養(yǎng)能力。

——完善教育優(yōu)先發(fā)展促進(jìn)機(jī)制。一是大力營造黨以重教為先、政以興教為本、師以愛教為責(zé)、民以支教為榮的環(huán)境和氛圍，把各方面積極性創(chuàng)造性引導(dǎo)和凝聚到促進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展科學(xué)發(fā)展上來，形成推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)意志。要著重抓好各級(jí)各類教育發(fā)展指標(biāo)和各級(jí)各類教育投入保障指標(biāo)的考核，在考核中突出對(duì)都市發(fā)展區(qū)、優(yōu)化發(fā)展區(qū)教育現(xiàn)代化發(fā)展指數(shù)的考核和重點(diǎn)發(fā)展區(qū)、生態(tài)發(fā)展區(qū)高中階段教育毛入學(xué)率的考核。建立各地教育發(fā)展水平定期公布、獎(jiǎng)勵(lì)制度。

二是大力落實(shí)各級(jí)政府優(yōu)先保障并持續(xù)加大教育發(fā)展投入，公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。要強(qiáng)化基礎(chǔ)教育經(jīng)費(fèi)投入總量及結(jié)構(gòu)的考核。建立和完善以縣為主的教育經(jīng)費(fèi)管理體制，改革完善教育資金管理模式，建立激勵(lì)型教育財(cái)政投入機(jī)制。要切實(shí)依法嚴(yán)肅教育財(cái)經(jīng)紀(jì)律，確保教育經(jīng)費(fèi)管理精細(xì)化、使用效益最大化。

三是大力創(chuàng)新教育辦學(xué)體制、管理體制及運(yùn)行機(jī)制。鼓勵(lì)支持探索各種層次各種形式的辦學(xué)模式和運(yùn)作方式。著力落實(shí)有關(guān)法律法規(guī)和優(yōu)惠政策，促進(jìn)和規(guī)范民辦教育發(fā)展，統(tǒng)籌發(fā)揮公辦、民辦學(xué)校的作用，滿足社會(huì)多樣化的教育需求。突出引導(dǎo)社會(huì)力量依法舉辦學(xué)前教育、普通高中教育、中職教育和高等教育，完善民辦學(xué)校進(jìn)出機(jī)制。鼓勵(lì)采取多種政府購買服務(wù)的方式扶持民辦學(xué)校發(fā)展。鼓勵(lì)改革創(chuàng)新各類中職教育管理體制，以促進(jìn)職業(yè)院校合理布局、優(yōu)化職教資源配置、提高職教效率、擴(kuò)大職教效益。

四是大力創(chuàng)新粵港澳臺(tái)教育交流合作和教育國際交流合作機(jī)制。完善和落實(shí)粵港澳教育交流合作政策，擴(kuò)大粵臺(tái)教育交流合作，提高中外教育交流合作層次和水平，開展全方位寬領(lǐng)域多形式的學(xué)術(shù)交流、智力引進(jìn)、科研合作和人才培養(yǎng)，提高教育國際化程度，促進(jìn)我省教育發(fā)展水平提升。

我們相信，在省委、省政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)包括教育在內(nèi)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，堅(jiān)決貫徹落實(shí)《關(guān)于爭當(dāng)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀排頭兵的決定》，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育、打造人力資源強(qiáng)省的局面和目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

責(zé)任編輯王蕾