電場是高中物理的重點,也是難點。下面對于本章容易出錯的題型分類,并進行賞析。
易錯點一:庫侖力作用下的平衡問題
例1 如圖所示,帶電量分別為4q和-q的小球A、B固定在水平放置的光滑絕緣細桿上,相距為d。若桿上套一帶電小環C,帶電體A、B和C均可視為點電荷。
⑴求小環C的平衡位置。
⑵若小環C帶電量為q,將小環拉離平衡位置一小位移x(|x|d)后靜止釋放,試判斷小環C能否回到平衡位置。(回答“能”或“不能”即可)
解析 (1)設C在AB連線的延長線上距離
B為l處達到平衡,帶電量為Q
由庫侖定律F=kqQr2
平衡條件Fc=4kqQ(d+l)2+-kqQl2=0
解得:l1=-13d(舍去),l2=d
所以平衡位置l=d。
(2)不能。
點評 知道三電荷系統達到平衡時“兩同夾一異、近小而遠大”的分布規律,可快速判斷出C電荷的大致位置,然后列平衡方程求解。
易錯點二:電場力做功與電勢能改變的關系
例2 一點電荷僅受電場力作用,由A點無初速釋放,先后經過電場中的B點和C點。點電荷在A、B、C三點的電勢能分別用EA、EB、EC表示,則EA、EB和EC間的關系可能是( )
A.EA>EB>ECB.EA<EB<EC
C.EA<EC<EBD.EA>EC>EB
解析 點電荷在電場中僅受電場力的作用下無初速度釋放,開始時一定做加速運動,合力方向與速度方向的夾角為銳角或同向,所以電場力做正功,電勢能減少,有EA>EB。點電荷經過B點后,受的電場力的方向可能與速度方向相同,電場力做正功,電勢能減少,所以EB>EC;也可能點電荷經過B點后受的電場力的方向與速度方向相反,電場力做負功,電勢能增加。所以有EB
答案 AD
點評 在考慮問題時要全面,盡可能考慮到各方面。本題涉及了點電荷在電場中的功能轉化關系,考查了學生分析、推理和全面客觀分析問題的能力。
易錯點三:帶電微粒在電場中的運動問題
例3 如圖所示,一根長L=1.5 m的光滑絕緣細直桿MN,豎直固定在場強為E=1.0×105 N/C、與水平方向成θ=30°角的傾斜向上的勻強電場中。桿的下端M固定一個帶電小球A,電荷量Q=+4.5×10-6 C;另一帶電小球B穿在桿上可自由滑動,電荷量q=+1.0×10-6 C,質量m=1.0×10-2 kg。現將小球B從桿的上端N靜止釋放,小球B開始運動。(靜電力常量k=9.0×109 N#8226;m2/C2,取g=10 m/s2)
⑴小球B開始運動時的加速度為多大?
⑵小球B的速度最大時,距M端的高度h1為多大?
⑶小球B從N端運動到距M端的高度h2=0.61 m時,速度為v=1.0 m/s,求此過程中小球B的電勢能改變了多少?
解析 (1)開始運動時小球B受重力、庫侖力、桿的彈力和電場力,沿桿方向運動,由牛頓第二定律得
mg-kQqL2-qEsinθ=ma
解得a=g-kQqL2m-qEsinθm
代入數據解得:a=3.2m/s2
(2)小球B速度最大時合力為零,即
kQqh21+qEsinθ=mg
解得h1=kQqmg-qEsinθ
代入數據解得h1=0.9m
(3)小球B從開始運動到速度為v的過程中,設重力做功為W1,電場力做功為W2,庫侖力做功為W3,根據動能定理有
W1+W2+W3=12mv2
W1=mg(L-h2)
W2=-qE(L-h2)sinθ
解得W3=12mv2-mg(L-h2)+qE(L-h2)sinθ
設小球的電勢能改變了ΔEP,則
ΔEP=-(W2+W3)
=mg(L-h2)-12mv2
=8.2×10-2J
點評 帶電微粒一般指諸如塵埃、液滴、小球等,一般情況下,其重力不能忽略,因此帶電微粒實際上是在兩種場(電場、重力場)中運動,其分析方法和應用的規律與力學分析基本相同,即先受力分析,再過程分析,有時要找出臨界條件,最后選擇恰當的規律解題。帶電粒子在電場中的運動是高中物理的綜合問題,可以與功、能、運動學規律和動量等結合起來,難度很大,經常為高考試題的壓軸題。只要學生能將過程分析清楚,找出臨界狀態,問題一般都能解決。