在求力做的功時(shí),特別是涉及有人體內(nèi)力做功的情況時(shí),許多學(xué)生找不出正確分析的切入點(diǎn),憑著感覺(jué)走,得出錯(cuò)誤的結(jié)論。在此以幾道常見(jiàn)的題目為例,分析這其中的關(guān)鍵,避免類似的情況發(fā)生。
1 支持力不做功
例1 人由一樓勻速率爬到五樓,地面對(duì)人的支持力是否做功?是什么形式的能轉(zhuǎn)化為人的重力勢(shì)能?
錯(cuò)解 人在登樓時(shí)受到豎再向上的支持力豎直向下的重力,人的位移方向與支持力方向相同,故支持力做正功,重力做負(fù)功,地面提供能量轉(zhuǎn)化為人的重力勢(shì)能。
分析 錯(cuò)解的原因是未弄清功的定義中位移的意義,根據(jù)功的定義:一個(gè)物體受到力的作用,如果在力的方向上發(fā)生一段位移,這個(gè)力就對(duì)物體做了功。這里的“位移”應(yīng)是力的作用點(diǎn)的位移,但對(duì)單個(gè)質(zhì)點(diǎn)而言,物體位移與力作用點(diǎn)的位移是統(tǒng)一的,若物體不能看做質(zhì)點(diǎn)時(shí),此時(shí)力的位移只能是力的作用點(diǎn)的位移。從做功的角度來(lái)看,人在登樓時(shí),地面對(duì)腳底有支持力時(shí),腳沒(méi)有發(fā)生位移,腳騰空向上運(yùn)動(dòng)時(shí),支持力消失,也就是說(shuō)支持力的作用點(diǎn)沒(méi)有位移,故支持力不做功。實(shí)際上人在登樓時(shí),已不能把人看作一個(gè)質(zhì)點(diǎn)處理,而從質(zhì)點(diǎn)組的動(dòng)能定理角度來(lái)看,人所受外力和身體各部分之間內(nèi)力做功之和等于人的動(dòng)能增量,即內(nèi)力與重力做功之和為零,這說(shuō)明人的身體各部分之間的內(nèi)力做正功。事實(shí)上人在爬樓時(shí)是人通過(guò)肌肉收縮做功,也就是人的內(nèi)力做功,從而把人體內(nèi)的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能與內(nèi)能(人體五分之四的熱能來(lái)自肌肉收縮),即人的重力勢(shì)能是通過(guò)消耗人體的生物能來(lái)轉(zhuǎn)化來(lái)的。
例2 (2006全國(guó)高考理綜卷Ⅰ)一位質(zhì)量為m的運(yùn)動(dòng)員從下蹲狀態(tài)向上起跳,經(jīng)Δt時(shí)間,身體伸直并剛好離開(kāi)地面,速度為v。在此過(guò)程中
A.地面對(duì)他的沖量為mv+mgΔt,地面對(duì)他做的功為1/2mv2
B.地面對(duì)他的沖量為mv+mgΔt,地面對(duì)他做的功為零
C.地面對(duì)他的沖量為mv,地面對(duì)他做的功為1/2mv2
D.地面對(duì)他的沖量為mv-mgΔt,地面對(duì)他做的功為零
分析 在此題中判斷地面的沖量是很簡(jiǎn)單的,但對(duì)地面是否做功的問(wèn)題,大多學(xué)解釋不清,
基本上是出現(xiàn)了兩種答案:A或B。然而給這兩種答案的學(xué)生很難解釋相應(yīng)選項(xiàng)中地面做功的情況。比如:A項(xiàng)中運(yùn)動(dòng)員在整個(gè)過(guò)程中,腳可認(rèn)為一直未離開(kāi)地面(最終處于剛好離開(kāi)地面的臨界狀態(tài)),支持力的作用點(diǎn)位移為零怎么會(huì)做功?還有B項(xiàng)中既然支持力不做功,運(yùn)動(dòng)員的重力又只能做負(fù)功,那么運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能為什么會(huì)增加呢?本題的正確答案是B項(xiàng)。事實(shí)上,出現(xiàn)這種情況的原因,還是對(duì)功的定義和動(dòng)能定理等基本的概念規(guī)律沒(méi)有真正的理解到位。本題中研究支持力做功時(shí)運(yùn)動(dòng)員已不能看做質(zhì)點(diǎn),而支持力作用在運(yùn)動(dòng)員腳底的作用點(diǎn)始終未發(fā)生位移,故支持力不做功。與例1類似是生物能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
2 靜摩擦力不做功
例題3 人在水平地面上加速跑步時(shí)(不計(jì)空氣阻力),人所受到的向前靜摩擦力是否做功?是什么形式的能轉(zhuǎn)化為人的動(dòng)能?
錯(cuò)解 人在水平地面上跑步過(guò)程中,受到的重力和支技力不做功,而受到向前的靜摩擦力的方向上人發(fā)生了位移,故靜摩擦力做正功。所以,根據(jù)功和能的關(guān)系,地面給人提供能量,使人的動(dòng)能增加。
分析 錯(cuò)誤原因與例1的相同。人在水平面上跑步過(guò)程中受到的重力和支持力不做功是對(duì)的,受到向前的靜摩擦力的方向與人的位移方向一致也是對(duì)的,但實(shí)際上這個(gè)靜摩擦力并不做功。從做功角度看,因?yàn)榇藭r(shí)人仍然不能看做質(zhì)點(diǎn),腳與地面之間存在靜摩擦力時(shí),腳掌與地面之間并沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng),作用在腳底的摩擦力并沒(méi)有使腳發(fā)生位移,而腳騰空向前運(yùn)動(dòng)時(shí),腳底與地面之間靜跨擦力消失,也就是說(shuō)靜跨擦力的作用點(diǎn)沒(méi)有位移,所以靜摩擦力不做功。然后再?gòu)馁|(zhì)點(diǎn)組的動(dòng)能定理角度來(lái)看:人在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中內(nèi)力和外力做功之和等于人的動(dòng)能的增量,而外力不做功,因此人在跑步時(shí),內(nèi)力做功等于人的動(dòng)能的增量。事實(shí)上此過(guò)程中仍然是人靠肌肉收縮做功,也就是人的內(nèi)力做功,從而把人體內(nèi)的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
像這樣的例子還很多,如走路、跳高、爬樹(shù)(繩)、游泳、蹦床等,分析的方法都是一樣的。通過(guò)這些例子說(shuō)明人體內(nèi)力做功,可以使人的動(dòng)能或勢(shì)能增加,也說(shuō)明系統(tǒng)內(nèi)力做功可以改變自身的機(jī)械能。
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