危難之時彰顯崇高師魂（上）

時間定格在2008年5月12日14時28分

那一刻，離震中汶川較近的我省隴南地區(qū)地動山搖，房塌屋陷，恐怖的陰云頓時籠罩在人們的心頭，在突如其來的災(zāi)難面前人顯得那么脆弱。然而，許多教師用自己的生命為學(xué)生開路，為了抓住一線生機，他們奮不顧身地沖進危險的地方。

地震來臨時，有的學(xué)校剛剛開始上課，有的學(xué)校在上午自習(xí)。當災(zāi)難來臨時，在經(jīng)歷了瞬間的恐慌后，人們的心情很快鎮(zhèn)定下來，所有老師第一個想到的是——學(xué)生，他們不約而同地在做同一件事情——疏散學(xué)生，救護孩子。

帶領(lǐng)學(xué)生沖出死亡線

徽縣嘉陵初級中學(xué)地處嘉陵江畔寶成鐵路邊上。地震發(fā)生的那一刻，學(xué)校下方傳來一陣巨響，正在辦公室的校長吳培強立刻沖向教學(xué)樓，指揮師生迅速有序地從教室向操場安全地帶轉(zhuǎn)移。當時，地面猛烈搖動，教學(xué)樓像蹣跚學(xué)步的孩子，搖擺不定。許多學(xué)生驚慌失措，潮水一般涌向樓道。吳培強高聲喊著：“同學(xué)們，不要慌，有老師在，聽老師的指揮。”此刻，學(xué)校院內(nèi)的土墻及操場邊的圍墻紛紛倒塌，吳培強一邊疏散學(xué)生，一邊大聲高喊：“到操場的中央，遠離圍墻……”

這時，在學(xué)校不遠處，一股濃煙沖上天空，一場更大的災(zāi)難正在逼近。不久，吳培強得知寶成鐵路109隧道一段坍塌，一列油罐車被困在里面。13節(jié)油罐車隨時可能爆炸，而隧道距嘉陵中學(xué)不足800米！

轉(zhuǎn)移是唯一的出路！可又不能冒險穿越鐵路走近路。吳培強當機立斷，命令老師以班為單位，帶領(lǐng)學(xué)生沿山路向田河村轉(zhuǎn)移。他站在校門口，目送著一個又一個學(xué)生安全走出學(xué)校，直到確定校園里無一名師生后，才一路小跑追趕有400多名師生的隊伍。經(jīng)過數(shù)小時的艱難跋涉，學(xué)校全體師生于當晚8時安全抵達田河小學(xué)，嘉陵中學(xué)師生無一人傷亡！

“快，拉緊老師的手”

在地震發(fā)生后短暫的幾十秒時間，武都區(qū)安化中心小學(xué)就將全體1900多名學(xué)生安全疏散到學(xué)校操場。陸續(xù)趕來的家長，急切地尋找自己的孩子，院子里人頭攢動，叫喊聲、哭泣聲交織在一起，原本安靜的校園頓時亂成一片。

“回想那一刻，我感覺地在顫，樓在晃。墻壁上的瓷磚不斷往下跌落，窗戶上的玻璃劈里啪啦地掉下來。”老師們回憶道。當時，正在上課的師生立刻意識到是地震了，教室里開始慌亂起來。張和翠副校長急忙沖出辦公室，在樓道中大聲呼喊：“老師們、同學(xué)們，地震了，地震了，趕快下樓！”

正在上課的許香蘭老師叮囑學(xué)生趴在課桌下面，安撫學(xué)生不要驚慌。一些小學(xué)生嚇得直哭，不顧一切地往樓下跑，有的學(xué)生連鞋子都弄丟了，其中一位女同學(xué)在樓梯上被一擁而下的同學(xué)推倒了。正在這萬分危急的時刻，郭水平、談玉芳、朱石巧老師義無反顧地沖了上去拉起她說：“快，拉緊老師的手。”并攙著身旁的學(xué)生，安全地轉(zhuǎn)移了出來。

誰也不知道地震會持續(xù)多久，地震強度會增加到什么程度。老師們奮力抱起六神無主的孩子，一個接一個地向?qū)W校操場疏散……

兩雙手推開生命之門

5月12日下午14時20分，西和縣何壩中心小學(xué)準時響起了上課鈴聲，師生進入教室上課。“講課不到幾分鐘，我突然感到腳下有晃動，并且越來越強，我立刻意識到是地震了。”當時正在二樓上課的馬翔老師回憶說。隨即，馬翔立刻組織學(xué)生以最快的速度撤離教室。由于從未經(jīng)歷過如此強烈的地震，學(xué)生們顯得非常驚慌，喊聲、哭聲響成一片，誰也不知道會發(fā)生什么……

把學(xué)生帶到操場安全地帶后，馬翔老師回頭一看，頓時嚇了一跳，教學(xué)樓出口的門被強烈的地震晃得關(guān)閉了，那些沒有逃離的學(xué)生如潮水般涌了下來卻被堵在了門口，教學(xué)樓猶如一只在風(fēng)中晃動的鳥籠，隨時都有倒塌的危險。他沒有多想，幾個健步?jīng)_到門口，將門拉開，但強震再次將門關(guān)上。他不顧一切，再次用雙手緊緊地將門拉開并死死推住。劉恩慧老師看到了這一幕，他也顧不得多想，沖上去將另一扇門推住。兩位老師一邊推著門，一邊高喊：“同學(xué)們，快出來！”

當最后一名學(xué)生安全撤出后，他們才松開了那扇門，迅速跑到操場清點人數(shù)。

“雖然教學(xué)樓被震成了危樓，并沒有倒塌，可那么多孩子被困在里面，就算樓不倒，發(fā)生踩踏事件，也是非同小可的事呀！”記者采訪時，馬翔老師這樣說道。危急時刻，他們的雙手推開的不是一扇鐵門，而是為近200名孩子推開了一扇生命之門。

“死也要和學(xué)生死在一起”

文縣碧口鎮(zhèn)范壩中學(xué)，距離四川省青川縣直線距離不足50公里。地震發(fā)生的那一瞬間，學(xué)校老師第一反應(yīng)就是救學(xué)生。當時學(xué)生正在上午自習(xí)，老師大多都在辦公室，大地震顫的那一瞬間，學(xué)校老師扔下批改的作業(yè)和備寫的教案，紛紛沖出辦公室。校長許偉說：“他們沒有想著自己，而是各自沖進了自己的班級，迅速組織學(xué)生疏散。”

副校長郭煥鵬告訴記者，地震的時候，學(xué)校教導(dǎo)主任李季正在家中，他的孩子就在附近的小學(xué)上學(xué)，但他在最短的時間沖到了學(xué)校。見到同事，他的第一句話就是學(xué)生們怎么樣。郭校長當時讓他快去看看自己的孩子，李季搖搖頭說：“就是死，也要和學(xué)生死在一起！”

全校老師迅速把學(xué)生疏散出去后，校長許偉又返回教室，去看有沒有落下的學(xué)生，看到師生都安全撤離，他才松了一口氣，最后一個離開了教學(xué)樓，就在這時，他又想到了一件事，折轉(zhuǎn)沖進辦公室把電話機抱了出來。“就在我跑出教學(xué)樓時，一塊預(yù)制板掉了下來，就砸在我身后１米遠的地方，如果再慢１秒的話，我就完了。”許偉校長說。

就是他在緊要關(guān)頭抱出的這部電話，成了災(zāi)后范壩鄉(xiāng)和外界聯(lián)系的唯一通訊工具。

為救學(xué)生堅守到最后一刻

地震襲來時，武都區(qū)柏林中心小學(xué)54歲的寇小林老師感到大地一陣劇顫，他馬上意識到地震了，立刻喊道：“地震了，地震了！”學(xué)生們慌亂地從教學(xué)樓里涌出，哭喊著亂成一團。寇小林和其他老師奮力維持著秩序，讓學(xué)生們不要亂，不要慌。早跑出來的學(xué)生嚇得蜷縮在校門外的磚墻下，老師們正在疏散學(xué)生，沒顧得上提醒這些學(xué)生，此時圍墻轟的一聲倒塌了，14個孩子被埋在磚石瓦礫堆中。

寇小林老師搶先沖入磚堆之中，開始搬離磚塊，校舍還在劇烈地晃動，瓦片、泥塊、墻皮直往下墜落，灰塵騰空，煙霧滾滾，斷裂的磚墻隨時都有可能倒塌。寇小林和他的同事們沒有想到這些，只是拼命地搬磚頭，努力營救他們的學(xué)生。若稍緩一秒，生命的尺度就可能在他們的手里縮短成永久的遺憾和傷痛。

磚頭一塊塊被搬開，寇小林老師拉出昏迷不醒的學(xué)生張瑞交給其他教師，又開始瘋狂地搬磚石救人。一塊帶有玻璃碎片的墻頭壓在學(xué)生王鵬輝的背上，磚堆埋住了他的下半身，情況十分危急，寇老師使出全身力氣搬開壓在他身上的磚墻。由于用力過猛，橫壓在磚墻上的帶有玻璃片的墻頭翻了過來，砸在了寇老師的胳膊上，玻璃深深地扎進了肉里，鮮血流了出來，染紅了袖口，他忍著疼痛和同事們繼續(xù)搬開磚頭。剛把口鼻流血的王鵬輝抱起時，墻外柿子樹上的一根粗枯枝就砸了下來，剛好落在他剛才蹲著的位置上。

２０分鐘后，最后一個被壓在磚堆中的孩子被救了出來，她叫焦小娥，滿臉是血，渾身癱軟，已處在深度昏迷中。寇老師和同事們徒步把受傷的孩子們送到了醫(yī)院，辦病卡，取藥，喂水，直到每一個受傷的孩子的傷情得到了控制。這時同事們看到寇老師浸滿鮮血的衣袖，勸說他趕緊包扎傷口，此時已是５月１３日凌晨３時。當醫(yī)生細心地處理完傷口后，疲憊不堪的寇小林老師已經(jīng)累得打起了呼嚕。

最年長的救災(zāi)校長

劉三錄是舟曲縣南峪學(xué)區(qū)舊寨小學(xué)校長，已經(jīng)年過花甲的他在地震發(fā)生的一剎那，想到的便是第一時間組織疏散全校師生。

當時地動山搖，土石飛滾，煙塵滿天，兩層的教學(xué)樓在強烈的晃動中劇烈搖擺著。正在二樓上課的校長劉三錄趕忙組織本班同學(xué)以最快的速度離開教室，接著他沖向隔壁的一年級教室，和老師們一起將孩子們疏散了出來。看到年齡小的孩子，劉校長和老師們便一個個將他們“提”了出來。樓下上課的是三、四年級的學(xué)生，在操場上上舞蹈課的老師聽到劉校長的命令，立即前來幫助疏散學(xué)生，不到一分鐘，全校四個班102名學(xué)生齊整地站在操場中間，無一傷亡。

劉校長看到昔日漂亮的教學(xué)樓在短短十幾秒鐘就成了危樓，痛惜地搖頭。他安排好老師看護學(xué)生，等待家長來接，便和其他兩位老師買來石灰、紅布，在教學(xué)樓周圍畫上警戒線，拉上橫幅，寫上“此地危險，請勿越線”警示語。老校長想的不僅是不要因危樓倒塌傷到人，而且他也想著危樓里僅存的教學(xué)設(shè)施啊！

為學(xué)生托起生的希望

險情發(fā)生后，武都區(qū)三倉鄉(xiāng)九年制學(xué)校的老師快速組織學(xué)生撤離。學(xué)校一位50多歲的老教師在疏散學(xué)生時，看到有幾名學(xué)生因急于逃離，竟在慌亂之間欲跨過樓道欄桿從三樓往下跳，他一把將學(xué)生拉下，推向臺階疏散方向，并迅速背靠欄桿，伸開雙臂阻擋其他學(xué)生。情急之中，他一聲斷喝：“誰也不能跳，除非把我推下去！”老教師在危難之際，挺身而出制止了學(xué)生的冒險行為，使全體學(xué)生得以安全疏散，避免了不必要的傷亡。

兩水鎮(zhèn)錦屏小學(xué)背靠石山，操場只有十多米寬，新校長何彩德在武都區(qū)校長競聘上崗中走馬上任才3天時間。地震發(fā)生時，面對陌生的環(huán)境和師生，何校長果斷放棄與山體平行的大路，指揮師生按山體垂直方向從小路撤離，十多名教師在不到1分鐘的時間里，連拉帶抱地將320多名學(xué)生安全轉(zhuǎn)移到校外。師生們在安全地帶立足未穩(wěn)，學(xué)校后面的山坡就發(fā)生了山體滑坡，一時間飛石如雨，鋪天蓋地的土石傾瀉而下，數(shù)以萬計的大小石頭砸爛了籃球架、乒乓球臺案，擊穿了教學(xué)樓窗戶和房頂，摧毀了教室，昔日的教學(xué)樓毀于一旦。看到這一幕，不禁讓師生們一陣膽寒，不少學(xué)生嚇得哭了起來。但讓教師們慶幸的是，學(xué)生一個也沒有受傷，教室塌了，但學(xué)生卻得救了！

西和縣安峪小學(xué)的音樂老師田斌，在地震發(fā)生后，立刻疏散了正在上課的五年級學(xué)生，之后又回到自己擔(dān)任班主任的四年級，和其他老師一起，迅速將全部學(xué)生疏散到操場。清點人數(shù)的時候，他發(fā)現(xiàn)一個叫魯兵兵的學(xué)生不見了。魯兵兵是個患有腦病、智力較低的孩子，行動不方便，田老師四處尋找，發(fā)現(xiàn)魯兵兵正蹲在廁所墻邊，嚇得不知所措。他飛奔過去，抱起魯兵兵就往操場跑，剛一起身，廁所墻就倒塌了。“好險啊，幸好找到他了！”田老師心有余悸地說。