我們這樣營造書香校園

把學校創建成“書香校園，精神家園，和諧樂園”是我們南寧市衡陽路小學辦學的重要目標之一。為此，我們注重營造書香校園，誦讀經典詩文，以彰顯我校的這一特色與風格。

環境營造氣息，氣息引發情感。我們的構想首先是讓校園每一面墻壁都能“說話”，讓自然生態和社會生態“雙和諧”，人文景觀和自然景觀相得益彰，使校園文化環境如立體的畫、無韻的詩。于是，我們建起了百米書香長廊、百米名人碑帖塑像、兩幅涵蓋中華文明的四大發明及萬里長城的宣傳畫、主題為“鐫永。暢想”的雕塑書簡，豎起了孔子塑像、立起了“厚德石”；每個班級懸掛名字各異的“書香班級”匾牌，教室里都布置有“經典誦讀園地”；四棟教學樓分別命名為“樹仁樓”、“立德樓”、“墨香樓”和“敏行樓”，使學生目之所及均是厚重的經典文化。此外，我們精心設置了“書香園”和“心怡小公園”，園里小橋流水、綠樹紅花，其旁邊特意增設了鳥舍；每日清晨，鳥語花香，書聲瑯瑯，校園的文化氛圍就顯得特別的濃郁。如今的衡陽路小學校園里，真可謂一磚一石均有意，一草一本皆含情。

我們更為注重的是營造一種的軟性文化氛圍。每天早上安排全校師生15分鐘的經典誦讀，周二下午一小時的經典名著名篇大閱讀課，每周一升國旗后、周二至周五的體育大課后舉行“千人誦讀名篇名作”活動，每天下午安排15分鐘的“與經典同行”活動，全校師生在學校特制的典雅的“潛腦音樂”裊裊之音里，或靜靜地閱讀，與書中主人公對話；或真情地吟誦，寄情于經典詩詞賢文之中；或伏案練筆，抄寫富于哲理的名言警句。此時此刻，師生們心態是那樣的寧靜而致遠，心情是那樣的愉悅和舒暢。

為使校園文化更加厚重和恒久，我校適時地舉辦一些大型的誦讀經典活動，以起到推波助瀾的作用。近年來，我們先后舉辦了“喜吟中華名篇，笑看少年風采”、“讀千古經典，奠成才之基”、“尋找美麗的中華——紀念孔子圣誕暨經典誦讀”等誦讀成果匯報展示的大型活動，內容涉及孔子語錄、諸子名句、漢賦楚辭、唐詩宋詞、現代文學等，學生們與經典同行，與圣賢為友，與大師握手，在歷史積淀與時代創新之間碰撞，不斷催生出富有活力的先進思想文化之火花。今年9月1日，我校舉辦了一年級新生“開筆禮”，在瑯瑯的經典誦讀聲中，分別舉行了“正衣冠”、“朱砂啟智”、“擊鼓鳴志”、“啟蒙描紅”、“茶敬親師”、“贈書送禮”的活動。在“茶敬親師”時，當一位孩子的媽媽喝下女兒敬送的第一杯感恩茶后，母女相擁而泣，母親喃喃地說：“女兒懂事了，女兒懂事了!”在“啟蒙描紅”中，當孩子們描出一個個大大的“人”字時，家長們綻開了笑臉。“衡小”校園文化的源頭活水滋潤著每一棵成長的小樹，每一朵即將綻放的蓓蕾。

班級開展的“經典沙龍”更增添了一種濃濃的文化氛圍。全校各班級每個月都開展一次別有風味的“經典沙龍”，交流一個月來讀書所得，暢談在經典名著閱讀中的收獲體會。有時就某一篇目、某個名句進行交流對話，甚至開展辯論。“讀書的厚度決定人生的高度，讀書的力度決定人生的發展。”學生們在誦讀中感悟歷史，體會感恩，學會繼承，懂得創造。書香校園扎根于師生的心靈和腦海，形成一條拾階而上、登堂入室的途徑。可以讓孩子們沿著這條道路去叩開真理之門，步入那輝煌圣殿。

廣闊的閱讀實踐空間，讓學生得到長足的發展。每學期學校組織開展的創編新詩活動，都有不少的新作讓大家刮目相看。如，學了《憶江南》后，老師帶領學生參觀校園美景，學生們在濃濃的春意中頓生靈感，詩句竟脫口而出：“‘衡小’好，風景真美妙，每日開心上學堂，書卷長廊構思巧，能不贊‘衡小’。”現今，我校已結集印制了三本《校園柏溪詩集》，學生詩集的匯編印制和閱讀流傳，更加重了校園的書香氣息。

充滿書香氣息的校園環境使得學生的品行也在日漸變化，得體的文明禮儀、良好的衛生習慣、寬容的待人態度，比過去任何時候都好。教師也在經典誦讀中與學生一道成長，在課堂教學中引經據典，信手拈來，有效地拓展了教學內容的深度和廣度。

幾年來，我校的“經典誦讀工程”在不斷的嘗試中積累著成功的經驗，從迷茫走向清晰，從徬徨走向堅定，從稚嫩走向成熟。在這一過程中，我們探索并踐行了從表層的物質文化，到淺層的行為文化，到內層的制度文化，到深層的精神文化，一步一個腳印地實施和研究，將師生浸潤在濃濃的書香之中，催生了“書香校園，精神家園。和諧樂園”的建設和發展，促進了學生們思想的深化、心靈的陶冶、品質的提升、知識的積淀。

責編 李景和