“質量”等同于“重量”嗎？

近日，我聆聽了本校王老師執教的“噸、千克、克”一課。在教學過程中，王老師指出：“噸、千克、克是質量單位。”但我聽課時發現：學生站起來回答問題時，往往會說成一個物體的重量是多少噸或一個物體的重量是多少千克。難道質量等同于重量嗎?這引起了我的疑惑。評課時，我把這個問題提出來討論，大部分教師認為：重量是我們平時常用的詞，它就表示物體的質量。學生對于質量這個詞還很陌生，對于教學中學生把質量說成重量是可以理解的。而我認為，數學力求科學、嚴謹，質量和重量是兩個完全不同的概念。

一、定義上的區別

質量是物體能吸引其他物質的能力的量度，它是物體的一個基本性質，不因高度和緯度的變化而變化。重量是物體在引力作用下受力大小的量度，它會隨著產生引力的物體變化而變化。如一個物體在地球上重量是6000N，在月球上卻只有1000N。(月球的引力只有地球的1/6)

二、計量單位上的區別

質量的計量單位是千克(kg)，是國際單位中被選定的基本物理量，其單位是法定的基本單位。

重量的計量單位是牛頓(N)，它是指物體受到的重力大小，應該是力的單位。

三、計量工具上的不同

質量的計量工具是用杠桿類具，如天平、桿秤、臺秤等。

重量的計量工具是用彈簧秤。

從上述分析，我們可以看出兩者有明顯的區分，只是在平常生活中與地球引力下，重量和質量基本上是等值的，相差甚微。而“重量”一詞在中學物理中已被“重力”所取代，保留它已無實際意義。因此，我認為在教學中應注意區分這兩個概念，盡量使用“質量”一詞。雖然學生對于“重量”比較熟悉，但是為了體現數學教學的科學性和嚴謹性，同時能更好地與中學物理教學接軌，在小學數學教學中應使用“質量”一詞。

以上是我個人的一點粗淺看法，希望和各位專家、同行一起討論交流。