“貧困生休學賺學費”值得一試

一向被認為有錢人才能讀的美院，貧困生竟然高達三成，這一比例明顯高于全國平均水平。為了讓貧困生能繼續學業，廣州美術學院大膽創舉，培養學生獨立自主的求學模式，引導貧困生休學賺學費。這一創舉獲得了學生及教育部門的好評。

近年來，我們不時從媒體上看到關于大學生學費的報道：有的畢業時因為拖欠學校大筆學費而拿不到畢業證；有的學生被逼無奈準備讀“霸王書”——企圖畢業時拿著畢業證書一走了之；有的因為交不起學費而被學校中途勒令退學；還有的畢業后不按期歸還銀行貸款而被銀行公告于報端，被質疑為不守誠信……而人們對這類問題的討論也常常只是從道德層面去考慮，很少有人去想如何才能改變這種狀況。

雖然國家采取了許多措施——比如提供銀行貸款，要求學生在畢業后3年內還清；比如設立貧困生獎學金制度；比如安排校內勤工儉學，幫助貧困生完成自己的學業……但是，這些助學措施對于許多貧困生來說，仍然不能徹底地解決問題。學費可以貸款，但是生活費呢?即使再節約，一年的生活費算下來也不是一個小數目。而對于美術學院的學生來講，學費本來就比一般學校高，加之寫生費、顏料費、材料費等消耗性學習開支，壓力就更大了。

在筆者看來，讓貧困生休學賺學費至少有以下幾方面的好處：一是可以讓貧困大學生們一門心思地去打工賺錢，等賺夠了學費再回到學校繼續學業，免得學生又要打工籌學費又要完成學業，導致將來兩頭都無法做好；二是可以讓大學生既體會到賺錢的辛苦和不易，從而更加珍惜手里的每一分錢和來之不易的學習機會，又讓大學生們提前與社會接觸，學到課堂上學不到的東西；更重要的是，讓貧困大學生們休學自己掙錢交學費，自己養活自己，可以說是讓學生自我獨立承擔責任的最好的教育模式。正如廣東省教育廳的官員所說，廣州美術學院的做法具有“里程碑”式的意義，值得各地各類高校探索和推廣。

顯然，為貧困大學生創造一個寬松的環境，鼓勵、引導他們主動地走出去，用自己的雙手為自己掙學費，然后再安安心心地坐下來完成學業，的確是一個既有利于學生和家長，也有利于學校和銀行，更有利于社會的好事。