我的留學夢

四個月后的今天，我將踏上赴美學習的漫漫征程。

一直以來，留學美國是我們全家的夢想。三年前，父母毅然決定把我送入楓華，為將來的國外學習做好最充分的準備。回想起剛進楓華的那段時間，我是新奇且驚喜的。因為它獨特的教育模式以及師生互動的全新理念，讓我體驗到了一種沖破傳統教育理念的新奇，并且我也很快適應了這樣的生活。雖然有時課業的壓力也會使我稍有疲倦感，但是學校適時安排的一些課外活動總會讓我得到放松。

都說楓華是個團結快樂的大家庭，的確如此，我在這里最大的收獲便是學會了怎樣合作。加方課程時常需要我們自己組織一些活動，常常一個小小的分歧就可能引來一場爭執，不過最后大家都能心平氣和地走到一起，共同辦好活動。這是最難得的，它讓我在今后的求學路以及生活中能學以致用。

升入高三后，我把主修專業定為化學工程，這在美國也是相對領先的工程專業。選擇學校時，我并未有太大的猶豫，在留學中心老師的幫助下，我定下了六所大學。如今，我已陸續收到這六所學校的錄取通知書，其中有兩所還分別給予我每年＄5000和＄6614的獎學金。最終，我選擇了University of Nebras ka-Lincoln（內布拉斯加-林肯校區）作為我攻讀本科的學校。

在楓華的日子里，我不僅學到許多有用的知識，提高了英語能力，更重要的是我學會了如何適應西方的教育模式，如何應對中西文化的差異以及這種差異帶給學生的負面影響。我深知大學的課程十分深奧與復雜，但是我相信這三年在楓華的學習足以讓我從容地面對一切挑戰與困難，在漫漫征程中夢想成真。

（選自《吳江日報》）

美文點讀：

文章采用倒敘的手法，開篇用一句簡潔的語言概括了自己學習的結果，然后敘述在楓華學校學習的經歷，最后總結自己的學習收獲，層次清楚。作者重點寫在楓華學校學習的過程，但并沒有面面俱到或蜻蜓點水，而是抓住楓華學校獨特的教學模式來寫，突出了兩個方面：一是師生之間的互動，二是同學之間的合作，且記敘的內容與開篇部分相照應——“為將來的國外學習做好最充分的準備”。文章以記敘為主，間以議論，給人以深刻的啟發。

閱讀思考：

1.楓華學校獨特的教育模式表現在哪些方面？

2.作者為什么說“楓華是個團結快樂的大家庭”？

3.作者在楓華學校學到了哪些知識？