笛子演奏中的“氣”與“指”

專家答疑

問：吸氣時(shí)鼻吸與口吸有什么不同？

答：前面已提到“口呼鼻吸”是腹式呼吸方法的基本要求。

“鼻吸”均勻，吸氣力點(diǎn)深，使小腹隆起，意念可隨呼吸之氣慢慢到達(dá)丹田；“口吸”如沒有經(jīng)過前者嚴(yán)格訓(xùn)練很難將氣吸入丹田，而容易將氣吸入胸廓，造成氣息力點(diǎn)很淺。因此，我建議先練習(xí)“鼻吸”訓(xùn)練（慢與快的練習(xí)）；然后再進(jìn)行“口吸”練習(xí)，要求在訓(xùn)練中“口吸”將氣吸到丹田。只有明確“鼻吸”的重要性，才能真正做到“口鼻兼用看需要，切忌呼吸有聲響”從而達(dá)到趙松庭先生在笛子技巧十講中所提出的要求。

問：吹奏中“口腔含氣”是什么概念？

答：這是指吹奏中“口腔打開呈含氣狀”。吹奏高音時(shí)氣的流速加快，口勁的力度大，風(fēng)門的縮小，故而使高音區(qū)的發(fā)音往往會(huì)音量變小、音色偏緊，與中低音區(qū)在音色上不能統(tǒng)一，對(duì)笛膜產(chǎn)生的共振也變小了。在這個(gè)前提下，我們要求上鄂向上抬高，口腔呈含氣狀來幫助克服因風(fēng)門縮小所引起的音量小、音色偏緊。

但是，這種方法不能盲目照搬，需要活學(xué)活用；高中低音區(qū)一概“口腔含氣”，這就不必要了。本文強(qiáng)調(diào)這種“含氣方法”主要適用于音域越高，口腔含氣量越大。要運(yùn)用好這種方法，首先要掌握好前面要求“呼吸并重”的方法，解決好用氣的力點(diǎn)在于丹田，而并非在于胸腔與唇部，要根據(jù)音域的變化口腔含氣大小而產(chǎn)生變化。重點(diǎn)還需要正確理解與認(rèn)識(shí)氣流的速度與音域高低、口勁大小、風(fēng)門大小的變化關(guān)系，靈活與正確運(yùn)用這一科學(xué)的方法，使口形的狀態(tài)在演奏中始終處于有控制中的“松、緊”之感，使吹奏的高、中、低音區(qū)的音色統(tǒng)一，真正達(dá)到在音色上“通、透、松”的完美要求。

問：手指的彈性、靈活性、獨(dú)立性如何訓(xùn)練？

答：前面已論述到，笛子的演奏技巧與訓(xùn)練分“氣、指、舌”三大類。如果“氣”是大廈的基石，那么“指”就是房屋的棟梁。這就說明，手指訓(xùn)練相當(dāng)重要。上世紀(jì)70年代初期，恩師趙松庭先生在逆境中培養(yǎng)了一大批學(xué)生，他邊燒鍋爐邊給我上課，當(dāng)時(shí)就已經(jīng)把手指訓(xùn)練納入重點(diǎn)的笛子基礎(chǔ)訓(xùn)練的課程之中，為我們編寫了科學(xué)、系統(tǒng)地手指訓(xùn)練教材，（已出版在趙松庭笛子技巧十講與廣播講座的教材中）。他的科學(xué)教學(xué)法的繼承與發(fā)展，是我們當(dāng)務(wù)之急的大事。我根據(jù)自己演奏教學(xué)實(shí)踐，深深體會(huì)，在練好氣息的同時(shí)，一定要嚴(yán)格系統(tǒng)訓(xùn)練手指的基本功，這樣才能達(dá)到手指的彈性、靈活性、獨(dú)立性。