知識檢測

人教版高中語文第二、四冊第五單元

一、基礎知識

1.下列詞語中黑體字的讀音有誤的一項是（）

A.鞭笞（chī）甕牖繩樞（yǒu）

度長絜大（jié）逡巡（qūn）

B.毋內諸侯（nà）要項伯（yāo）

數目項王（shuò）目眥（zì）

C.門衰祚薄（zuò） 臣以險釁（xìn）

煢煢孑立（jié） 夙遭閔兇（mǐn）

D．徘徊(huái) 枕藉(jiè)

幽壑(hè) 馮虛御風(pínɡ)

2.下列詞語中黑體字的解釋不正確的一項是（）

A.猥以微賤（自謙之詞，猶“鄙”） 則劉病日篤（病重）

B.斬木為兵，揭竿為旗（揭開） 舉匏樽以相屬（通“囑”，這里指勸人喝酒）

C.履至尊（登上） 以致天下之士（招納）

D.因擊沛公于坐（趁機） 若入前為壽（第二人稱代詞，你）

3.下列各句中黑體詞與例句中黑體詞用法相同的一項是（）

例句：且夫天下非小弱也。

A.是以區區不能廢遠。

B.然陳涉甕牖繩樞之子。

C.籍吏民。

D.下江陵。

4.下列各句中與例句句式特點相同的一項是（）

例句：固一世之雄也，而今安在哉？

A．月出于東山之上！

B．為天下笑者，何也？

C．吾屬今為之虜矣!

D．則物于我皆無盡也，而又何羨乎！

二、補寫出下列名句名篇中的空缺部分

1.既無伯叔，終鮮兄弟，_________，_________。

2.豈敢盤桓，有所希冀。但以劉_________，_________，_________，_________。

3.其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，__________________，__________________。

4.相與枕藉乎舟中，。

三、將下面的句子翻譯成現代漢語

1.天下云集響應，贏糧而景從。

譯文：______________________________________________________

2.距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。

譯文：______________________________________________________

3.外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。

譯文：______________________________________________________

4.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。

譯文：______________________________________________________

四、語段閱讀

（一）閱讀下面的文字，完成后面的問題。

赤壁賦（節選）

蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。”

1．下列各句中黑體詞的解釋不正確的一項是（）

A．固一世之雄也（本來）

B．舉匏樽以相屬（全，都）

C．正襟危坐而問客曰（端坐）

D．托遺響于悲風（余音，指簫聲）

2．下列各組句子中黑體詞的意義和用法相同的一項是（）

A.①此非孟德之困于周郎者乎

②托遺響于悲風

B.①而今安在哉

②侶魚蝦而友麋鹿

C.①此非曹孟德之詩乎

②固一世之雄也

D.①寄蜉蝣于天地

②青，取之于藍，而青于藍

3．下列各句中黑體詞與例句中黑體詞用法相同的一項是（）

例句：況吾與子漁樵于江渚之上

A．順流而東也

B．月明星稀，烏鵲南飛

C．舞幽壑之潛蛟

D．侶魚蝦而友麋鹿

4．下列對選段的理解和分析不正確的一項是（）

A．本段寫出了客人感慨人生短促無常的悲觀情緒。

B．本段以主客問答的方式，撫今追昔，暢述對天地人生的感觸。

C．本段重在說理，借追述歷史陳跡、感懷歷史人物而顯示人生與天地“變”與“不變”的哲理。

D.本段句式上整散結合，押韻自由靈活，極富聲韻之美。

（二）閱讀下面的文字，完成后面的問題。

過秦論（節選）

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛、中山之君也；鋤耰棘矜，非铦于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業相反也。試使山東之國與陳涉度長絜大，比權量力，則不可同年而語矣。然秦以區區之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。

5.下列各句中黑體詞的解釋不正確的一項是（）

A.崤函之固（險固）

B.試使山東之國與陳涉度長絜大（量，計算）

C.序八州而朝同列（順序）

D.一夫作難而七廟隳（毀壞）

6.下列各組句子中黑體詞的意義或用法相同的一項是（）

A.①且夫天下非小弱也

②一夫作難而七廟隳

B.①致萬乘之勢

②假輿馬者，非利足也，而致千里

C.①然而成敗異變

②然秦以區區之地

D.①序八州而朝同列

②入朝見威王

7.下列各句中黑體詞屬古今異義的一項是（）

A.然而成敗異變，功業相反也

B.且夫天下非小弱也

C.然秦以區區之地

D.試使山東之國與陳勝度長絜大

8.下列分析不符合文意的一項是（）

A.“且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也”一句，寫秦朝江山依舊，險關如故。照應文中第一段，說明秦非亡于地理形勢的變化。

B.“仁義不施而攻守之勢異也”是全文的中心，作者用以勸說當世及后代統治者施行仁義以安民。

C.本段是在前文鋪敘基礎上的集中議論，大量的史實使作者的論點水到渠成。

D.對比論證是本段的鮮明特色，陳涉與山東九國進行對比，說明比陳涉強大的山東九國未能戰勝秦國的原因以及秦亡于陳涉首倡的起義，均在于他們不施行仁政。參考答案

《知識檢測》

一、1.A（絜xié）

2.B（揭：舉起）

3.A（遠，形容詞用作動詞，遠離。與例句用法相同）

4.D（D項和例句都是賓語前置句，“安在”即“在安”，“何羨”即“羨何”）

二、1.門衰祚薄，晚有兒息。

2.日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。

3.余音裊裊，不絕如縷。

4.不知東方之既白。

三、1.天下百姓像云一樣聚攏，像回聲一樣應和。許多人擔著干糧如影隨形地跟著陳涉。

2.守住函谷關口，不讓諸侯的軍隊進來，秦國就可全歸大王你了。

3.外面沒有近親遠親，家里沒有照應門戶的童仆，孤單一人，形影相伴。

4.就像蜉蝣寄住在天地中間，渺小得如同大海里的一粒小米。哀嘆我們人生的短促，羨慕長江的無窮無盡。

四、（一）1.B（舉：舉起）

2.C（C項中的兩個“之”都是結構助詞，可譯為“的”。A項，①介詞，被；②介詞，給。B項，①轉折連詞，可是；②并列連詞，可不譯。D項，①介詞，在；②介詞，從）

3.A（A項和例句都是名詞活用作動詞，漁樵：打魚砍柴；東：名詞活用作動詞，向東流。B項，南：名詞作狀語，向南。C項，舞：動詞的使動用法，使……舞動。D項，侶：名詞意動用法，以……為侶）

4.C（這一段由眼前的“江水”“明月”遙想當年曹操、周瑜，再聯想自身，發出“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的感慨，重在抒情）

（二）5.C（序：引，招致）

6.C（A項，①“夫”是發語詞，無意義；②“夫”指男子，具體指陳涉。B項，①“致”是“發展、到”之意；②“致”為“達到”之意。C項，①②中的“然”都表轉折，意義相同。D項，①“朝”為使動用法，意為“使……來朝拜”，②“朝”為“朝廷”）

7.D（文中指崤山以東，今義為省名）

8.D（陳涉與山東九國進行對比，說明秦朝滅亡的原因不在于攻守形勢不同，而是沒有施行仁義）

《實用類文本閱讀之通訊》

閱讀訓練一：

1.C（C項贛州農民成為了“農民工人”從屬于“贛州農民的角色有了變化”，是具體說明）

2.C（b項“落霞孤鶩，秋水長天”化用唐代詩人王勃《滕王閣序》里的名句，c項“郁孤臺下清江水”出自宋代詞人辛棄疾的《菩薩蠻·書江西造口壁》，根據②處語句“根本的轉變”“露出了笑容”應選a，③④處根據句子結構應選對仗句，“鄱陽湖在見證著水土保持”，“見證”往往同歷史掛鉤，因此與“鐘山千古”一致）

3.B（原句是“贛江來水由濁變清”，而不是鄱陽湖由濁變清，贛江只是鄱陽湖的支流之一）

閱讀訓練二：

1.描寫、議論、說明。使讀者對紹興的建筑特色、民情風貌，以及悠久的歷史和街區的布局有了一個清晰的印象。

2.用意有相同之處，也有區別。相同之處：都能反映出古城保護的良好效果。區別：在文章的開頭引用王美娟的話，有引起讀者閱讀興趣的作用；而引用陳惟于的話，是想通過一位世紀老人的親身體會來向我們證明紹興在政府“古城保護”的英明決策下，城市面貌的巨大改變。

3.因為紹興古城的歷史文化很多，要想使它和紹興的城市現代化進程及居民的生活環境同步發展，將是一件比較困難的事，而采取“古城保護”的策略不僅可以解決這一問題，還會帶來以旅游業為龍頭的第三產業和新型文化產業的發展，從而獲得巨大的經濟效益。因此說，紹興古城的歷史文化不是包袱而是財富。

4.即保留、修繕或重建魯迅故里原有的建筑，使其布局和風貌與當年相吻合，并在此基礎上脈絡有致地創新，使整個街區達到一種和諧。